PANAMÁ 40 casos de violencia escolar al mes se atienden en Chiriquí Expertos consideran que los medios de comunicación resaltan modelos negativos que dañan la juventud. Educación desarrolla programas para preparar a docentes y estudiantes en el manejo de conflictos.

Cervantes D. alzó la sábana de barbero que le cubría para responder el impaciente celular. Era la directora del colegio de su hijo Frank. El hombre, cabizbajo, sacudió los pelos y se despidió: "Pocho, olvídate de la afeitada, hay líos...".

Poco después atravesaba una calle de honor de curiosos hasta llegar al cuarto de urgencia, donde estaba su primogénito con el brazo colgando de una tira de tela. A su lado había otro estudiante con un turbante de gasa en la cabeza.

Los dos habían escapado de clases para irse a un bazar de tatuajes. La aventura terminó en una riña entre bandas enemigas, con cortaduras de botella y todo. Y como para darle una buena noticia al padre, Frank abrió la boca y mostró una uvita plateada en la lengua: un piercin.

En los colegios abundancasos como este. La percepción ciudadana es que la violencia estudiantil no solo se matriculó en la escuela, sino que está subiendo de grado.

Un informe de la Organización Mundial de la Salud señala que la agresión juvenil está directamente vinculada a la pobreza, la violencia intrafamiliar, abuso de niñas y niños, bajo rendimiento académico, abuso de alcohol y drogas, falta de comunicación y afecto en la familia, y fácil acceso a las armas.

Sociedades violentas

Geraldine Emiliani, psicóloga de la Caja de Seguro Social, considera que el germen de la violencia estudiantil encuentra abono en una sociedad que ha perdido valores como la fraternidad, el perdón, la misericordia, la solidaridad y la paz.

"La violencia escolar no es más que un reflejo de lo que los jóvenes aprenden en la familia. Aprenden lo que ven: gustos, ideales, motivaciones, valores, pleitos, gritos, golpes, traiciones, envidia, egoísmos, rencores".

La sociedad reclama mano dura, actuación policiva enérgica y represión, pero, según ella, la represión no educa, más bien subleva, humilla, denigra y contamina.

Hay que corregir, pero con sabiduría, con orientación, de manera que los estudiantes agresores sean sometidos a trabajos comunitarios y obligados a resarcir el daño causado.

Prevención

Veruska Ordás, psicóloga de la Dirección de Servicios Psicoeducativos de Educación, indicó que se han establecido gabinetes psicopedagógicos para la prevención y solución de conflictos y estimular el liderazgo.

En estos momentos hay gabinetes en Panamá Oeste (La Chorrera), San Miguelito, Colón y Chiriquí. La meta es contar con ellos en las 13 regiones educativas del país.

"No creo que exista una crisis de violencia escolar, son casos aislados", afirmó Ordás. Dijo que los principales detonantes del problema son la desintegración familiar, desempleo, drogadicción, el entorno social, las dificultades económicas, la falta de buenos modelos y el exceso de violencia, sexo y vicio que transmiten los medios de comunicación social.

Veruska Ordás informó que existe un programa de formación comunitaria en cultura de paz. Este plan piloto será aplicado en cuatro colegios: Artes y Oficios, Instituto Nacional, Richard Newman y la Escuela Profesional Isabel Herrera Obaldía. El objetivo es capacitar a los administrativos, profesores, padres de familia y estudiantes para que sean agentes multiplicadores en el manejo de conflictos.

El Ministerio de Educación pide apoyo a la empresa privada para equipar los gabinetes, promover el deporte, la recreación y la cultura. La idea es aprovechar mejor la energía estudiantil, para evitar que la malgasten en golpizas. www.prensa.com 9/10/05

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VOCES DE LA CALLE

Los estudiantes y docentes que incurran en actos violentos, dentro y fuera de la escuela, deben responder por sus acciones y por los daños causados. También es necesario intensificar los programas de orientación familiar, debido a que los estudiantes siguen modelos aprendidos en el hogar y muchas veces sus conductas son el reflejo de familias disfuncionales.

También hay que preparar al personal docente para que sepa manejar las situaciones de conflicto en sus respectivos colegios.
Miguel Ángel Cañizales Ministro de Educación

La violencia estudiantil refleja una evidente ausencia de valores, intolerancia y falta de amor. Es el desbordamiento de instintos que parecen no tener ningún control de quienes lo realizan. Nos preocupamos por enseñar muchos tecnicismos, pero descuidamos la formación integral en valores de nuestros estudiantes. Estamos frente a una crisis que nace de la familia. Es un asunto complejo en el que todos estamos implicados. Flor Ortega Madre de familia

Considero que los casos de violencia estudiantil son aislados: en este momento no existe una crisis. Es sorprendente que con los modelos y mensajes negativos que resaltan los medios de comunicación no haya más violencia.

En los primeros años los muchachos acumulan una frustración que se traduce en violencia cuando suben de grado. También hay muchos profesores que agreden a los estudiantes, los ridiculizan y humillan. Roxana Méndez Directora de Casa Esperanza

Antes, la educación física y el deporte eran medios para alejar a la juventud del vicio y la delincuencia. El Ministerio de Educación ha reducido las horas de clases de deportes. Antes era muy común que los muchachos participaran en competencias deportivas fuera de sus horas de clases. Ahora viven en la vagancia y eso los incita a cometer acciones delictivas. El deporte es el antídoto principal para evitar la violencia estudiantil y la delincuencia. Juan Carlos Tapia Lo Mejor del Boxeo