Nuestra propuesta de trabajo participativo en red, “Dulce Amist@d”, se sustenta en lo planteado en la Asamblea General de la UNESCO , (principios a los cuales adhiere el Club Amigos de la UNESCO; Buenos Aires – Argentina, con el proyecto elaborado por la prof. Rosa Fischer y aprobado por la Comisión Directiva; para ser difundido en las escuelas del país adaptándose a las realidades didácticas de cada institución, designando al período 2001 – 2010, como la Década por una Cultura de Paz y de no Violencia para los niños del Mundo).
Lo que implica una ambición sustantiva y un llamado a la acción, estableciendo un marco temporal para nuestros cometidos individuales y colectivos, brindándonos la oportunidad para hacerlos moralmente vivos y ponerlos en práctica.
Enfocando nuestra labor en nuestros niños o jóvenes , estamos trabajando por una educación para todos, buscamos desde nuestro hacer diario promover educación básica de calidad, asentada sobre los valores universales y sobre todo en la práctica de una Cultura de Paz y de no Violencia.
La UNESCO; proclama como el gran desafío del siglo XXI construir la Paz y el progreso de los pueblos con: “Educación para todos, por todos durante toda la vida” basado en el preámbulo de su constitución que dice:”puesto que las guerras nacen en las mentes de los hombres, es en las mentes de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la Paz”.
…Si queremos educar para la Paz, debemos considerarla parte de un proceso, a nivel personal favoreciendo la autoestima, el conocimiento y la aceptación personal, la superación de complejos, comprender a cada uno de nuestros alumnos y hacerlo sentir una persona especial, ni mejor ni peor que los otros, “La Paz comienza por uno mismo” .
A nivel social, porque no estamos solos, cada uno de nosotros como individuos nos relacionamos siempre con otros, aprendemos de los otros y todo esto retorna sobre nosotros mismos.
…para alcanzar un acuerdo entre los distintos pueblos que habitan la Tierra bastaría sólo con que nos concentráramos en aceptar lo ajeno y criticar lo propio, en vez de hacerlo a la inversa”… a nivel ambiental en tanto el ser humano habita en un espacio natural que a veces transforma para beneficio de todos y otras veces destruye en perjuicio de todos inclusive de las generaciones futuras…
Desde la escuela debemos favorecer procesos tendientes a alcanzar una conciencia ambiental en nuestro alumnado porque no existirá paz sino logramos un equilibrio entre el hombre y el medio ambiente en el cual está inmerso y del cual es responsable.
.../... (cont.)
>> www.clubamigosunesco.org.ar
Lo que implica una ambición sustantiva y un llamado a la acción, estableciendo un marco temporal para nuestros cometidos individuales y colectivos, brindándonos la oportunidad para hacerlos moralmente vivos y ponerlos en práctica.
Enfocando nuestra labor en nuestros niños o jóvenes , estamos trabajando por una educación para todos, buscamos desde nuestro hacer diario promover educación básica de calidad, asentada sobre los valores universales y sobre todo en la práctica de una Cultura de Paz y de no Violencia.
La UNESCO; proclama como el gran desafío del siglo XXI construir la Paz y el progreso de los pueblos con: “Educación para todos, por todos durante toda la vida” basado en el preámbulo de su constitución que dice:”puesto que las guerras nacen en las mentes de los hombres, es en las mentes de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la Paz”.
…Si queremos educar para la Paz, debemos considerarla parte de un proceso, a nivel personal favoreciendo la autoestima, el conocimiento y la aceptación personal, la superación de complejos, comprender a cada uno de nuestros alumnos y hacerlo sentir una persona especial, ni mejor ni peor que los otros, “La Paz comienza por uno mismo” .
A nivel social, porque no estamos solos, cada uno de nosotros como individuos nos relacionamos siempre con otros, aprendemos de los otros y todo esto retorna sobre nosotros mismos.
…para alcanzar un acuerdo entre los distintos pueblos que habitan la Tierra bastaría sólo con que nos concentráramos en aceptar lo ajeno y criticar lo propio, en vez de hacerlo a la inversa”… a nivel ambiental en tanto el ser humano habita en un espacio natural que a veces transforma para beneficio de todos y otras veces destruye en perjuicio de todos inclusive de las generaciones futuras…
Desde la escuela debemos favorecer procesos tendientes a alcanzar una conciencia ambiental en nuestro alumnado porque no existirá paz sino logramos un equilibrio entre el hombre y el medio ambiente en el cual está inmerso y del cual es responsable.
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