La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Alhambra celebró ayer un maratoniano encuentro provincial que repasó de forma pormenorizada el clima de convivencia que se registra en los colegios. Una de las propuestas más llamativas ha sido la de que se habilite un teléfono especial atendido por una unidad de la Consejería de Educación para tratar específicamente los casos de violencia escolar
GRANADA 23 Oct.- Este teléfono, según la propuesta lanzada por la FAPA, se encargaría de atender con celeridad los casos de posibles agresiones y ordenar la intervención tanto de los servicios educativos y administrativos como de los policiales.
El presidente de la FAPA, Francisco Cortés, autor de la propuesta, entiende que a este servicio se podrían dirigir todos los centros educativos para 'comunicar de forma inmediata cualquier conflicto latente o incidentes que se hayan producido, con objeto de procurarles asesoramiento y, en su caso, la adopción de medidas que resulten necesarias'.
Según explicó ayer el propio Cortés, la delegación provincial de la Consejería de Educación ha sido receptiva a esta propuesta, con lo cual es posible que pronto se ponga en práctica. También el Consejo Escolar ha recibido positivamente la idea.
Pese a que el tema casi monográfico del encuentro de ayer -al que estaban convocadas más de 350 asociaciones de padres y madres de la provincia- fue el de la educación en convivencia y no violencia, el presidente de la FAPA Alhambra opinó que los casos de agresiones registrados en los colegios 'se han magnificado'. A su juicio, pese a que en los centros educativos pueda haber ciertos problemas y tensiones, los episodios de violencia han tenido una resonancia desmesurada en los medios de comunicación y en la propia comunidad educativa.
Exageración
'En los medios de comunicación y en la sociedad en general se ha magnificado el tema de la violencia escolar. Sobre todo, se ha exagerado al descargar las responsabilidades sobre los padres y las madres. Educar en convivencia es una tarea de toda la sociedad, y no se puede descargar tanta responsabilidad sólo sobre los padres y las madres. Con eso, no eludo el hecho de que la familia es el primer pilar básico de la sociedad', apuntó Cortés.
El presidente de la FAPA Alhambra manifestó en este sentido que 'desde luego, en la escuela no hay más violencia que en el deporte, la política o la sociedad en general. De ninguna de las maneras hay más violencia dentro de la escuela que fuera. El debate actual está girando alrededor de la violencia, cuando en realidad debía girar en torno al sistema educativo y a las medidas que se van a adoptar para modernizarlo'.
Documento de trabajo
El propio Francisco Cortés ha elaborado un documento, titulado 'Educar en convivencia y no violencia' que está siendo sometido a debate en el conjunto de asociaciones de padres y madres. El texto será enmendado a lo largo de las próximas semanas, de modo que del escrito final saldrán las propuestas formales de la FAPA en materia de convivencia escolar.
El texto fue dado a conocer ayer en el encuentro. Parte del principio de que el modelo educativo que reivindica la FAPA 'debe basarse en la solidaridad, impulsando la libertad, democracia, convivencia, respeto y tolerancia'. Para ello, agrega, es necesario cumplir varios objetivos: integrar a los alumnos con necesidades educativas especiales, prevenir y erradicar el absentismo, atender a los alumnos inmigrantes, reforzar la orientación educativa e impulsar 'la cultura de paz, tolerancia y no violencia'. Terra Actualidad - Vocento/VMT
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GRANADA 23 Oct.- Este teléfono, según la propuesta lanzada por la FAPA, se encargaría de atender con celeridad los casos de posibles agresiones y ordenar la intervención tanto de los servicios educativos y administrativos como de los policiales.
El presidente de la FAPA, Francisco Cortés, autor de la propuesta, entiende que a este servicio se podrían dirigir todos los centros educativos para 'comunicar de forma inmediata cualquier conflicto latente o incidentes que se hayan producido, con objeto de procurarles asesoramiento y, en su caso, la adopción de medidas que resulten necesarias'.
Según explicó ayer el propio Cortés, la delegación provincial de la Consejería de Educación ha sido receptiva a esta propuesta, con lo cual es posible que pronto se ponga en práctica. También el Consejo Escolar ha recibido positivamente la idea.
Pese a que el tema casi monográfico del encuentro de ayer -al que estaban convocadas más de 350 asociaciones de padres y madres de la provincia- fue el de la educación en convivencia y no violencia, el presidente de la FAPA Alhambra opinó que los casos de agresiones registrados en los colegios 'se han magnificado'. A su juicio, pese a que en los centros educativos pueda haber ciertos problemas y tensiones, los episodios de violencia han tenido una resonancia desmesurada en los medios de comunicación y en la propia comunidad educativa.
Exageración
'En los medios de comunicación y en la sociedad en general se ha magnificado el tema de la violencia escolar. Sobre todo, se ha exagerado al descargar las responsabilidades sobre los padres y las madres. Educar en convivencia es una tarea de toda la sociedad, y no se puede descargar tanta responsabilidad sólo sobre los padres y las madres. Con eso, no eludo el hecho de que la familia es el primer pilar básico de la sociedad', apuntó Cortés.
El presidente de la FAPA Alhambra manifestó en este sentido que 'desde luego, en la escuela no hay más violencia que en el deporte, la política o la sociedad en general. De ninguna de las maneras hay más violencia dentro de la escuela que fuera. El debate actual está girando alrededor de la violencia, cuando en realidad debía girar en torno al sistema educativo y a las medidas que se van a adoptar para modernizarlo'.
Documento de trabajo
El propio Francisco Cortés ha elaborado un documento, titulado 'Educar en convivencia y no violencia' que está siendo sometido a debate en el conjunto de asociaciones de padres y madres. El texto será enmendado a lo largo de las próximas semanas, de modo que del escrito final saldrán las propuestas formales de la FAPA en materia de convivencia escolar.
El texto fue dado a conocer ayer en el encuentro. Parte del principio de que el modelo educativo que reivindica la FAPA 'debe basarse en la solidaridad, impulsando la libertad, democracia, convivencia, respeto y tolerancia'. Para ello, agrega, es necesario cumplir varios objetivos: integrar a los alumnos con necesidades educativas especiales, prevenir y erradicar el absentismo, atender a los alumnos inmigrantes, reforzar la orientación educativa e impulsar 'la cultura de paz, tolerancia y no violencia'. Terra Actualidad - Vocento/VMT
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