El protocolo para combatir el acoso escolar en las aulas, a debate - Nueve Centros participan en el Plan de Convivencia La delegación de Educación en Albacete trabajará con la Fiscalía de Menores, la Defensora del Pueblo y con la Sección de Menores de la Policía para tomar medidas en cuanto a los casos de acoso escolar en la provincia «cuando la prevención y el control fallen».
ALBACETE 3 Nov El delegado provincial de Educación, Valentín Castellanos, manifestó ayer en rueda de prensa que la Fiscalía y su departamento pondrán en marcha un protocolo de actuación que se estudiará en las II Jornadas formativas de Educación para la Convivencia que se celebran hoy en Albacete.
Plan de convivencia
Castellanos explicó que en las Jornadas participarán durante las sesiones de la mañana, los nueve centros acogidos en la provincia al Plan de Convivencia y Mediación y, por la tarde, a todos los centros de Secundaria de la provincia.
Para el delegado de Educación, el problema del acoso escolar va más allá de las propias aulas y que «tienen como ingrediente fundamental el sostenimiento en el tiempo y la trascendencia más allá del centro escolar» por lo que, «los recursos del colegio dejan de ser válidos al no poder hacer un mayor seguimiento del caso», momento en el que se hace necesaria la intervención de la Fiscalía de Menores en coordinación con Educación y la Policía.
Agregó que la Administración no debe «tapar» los casos de acoso violencia en los centros educativos, por el contrario, debe ser la que «haga saltar la alarma para que el Fiscal intervenga cuando proceda».
En el Plan de Convivencia participan nueve centros educativos, la mayoría de Albacete capital como el Don Bosco, Albasit, Tomás Navarro Tomás, Santo Angel, Cervantes, Virgen de los Llanos y Ave María, y de la provincia, Cristóbal Pérez Pastor, de Tobarra, y Río Júcar de Madrigueras.
Medidas de prevención
«En Albacete no ha cambiado nada, pero no podemos se ajenos a la problemática de otras Comunidades Autónomas; hay que anticiparnos con medidas de prevención». Así defendía el delegado provincial de Educación, Valentín Castellanos, la necesidad de formalizar un protocolo y establecer puentes de comunicación para controlar los problemas de convivencia y violencia que se puedan dar en las aulas. laverdad.es

WARNING... Bullying fuera del alcance de los niños
ALBACETE 3 Nov El delegado provincial de Educación, Valentín Castellanos, manifestó ayer en rueda de prensa que la Fiscalía y su departamento pondrán en marcha un protocolo de actuación que se estudiará en las II Jornadas formativas de Educación para la Convivencia que se celebran hoy en Albacete.
Plan de convivencia
Castellanos explicó que en las Jornadas participarán durante las sesiones de la mañana, los nueve centros acogidos en la provincia al Plan de Convivencia y Mediación y, por la tarde, a todos los centros de Secundaria de la provincia.
Para el delegado de Educación, el problema del acoso escolar va más allá de las propias aulas y que «tienen como ingrediente fundamental el sostenimiento en el tiempo y la trascendencia más allá del centro escolar» por lo que, «los recursos del colegio dejan de ser válidos al no poder hacer un mayor seguimiento del caso», momento en el que se hace necesaria la intervención de la Fiscalía de Menores en coordinación con Educación y la Policía.
Agregó que la Administración no debe «tapar» los casos de acoso violencia en los centros educativos, por el contrario, debe ser la que «haga saltar la alarma para que el Fiscal intervenga cuando proceda».
En el Plan de Convivencia participan nueve centros educativos, la mayoría de Albacete capital como el Don Bosco, Albasit, Tomás Navarro Tomás, Santo Angel, Cervantes, Virgen de los Llanos y Ave María, y de la provincia, Cristóbal Pérez Pastor, de Tobarra, y Río Júcar de Madrigueras.
Medidas de prevención
«En Albacete no ha cambiado nada, pero no podemos se ajenos a la problemática de otras Comunidades Autónomas; hay que anticiparnos con medidas de prevención». Así defendía el delegado provincial de Educación, Valentín Castellanos, la necesidad de formalizar un protocolo y establecer puentes de comunicación para controlar los problemas de convivencia y violencia que se puedan dar en las aulas. laverdad.es

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