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domingo, 06 de noviembre de 2005
MÁLAGA “No es lógico” que se utilicen los casos de acoso escolar “para publicidad de una organización” consideró la presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (Fedapa), Pilar Triguero, porque “el uso que está haciendo la Asociación Pro Derechos del Niño (Prodeni) sin hacer un seguimiento previo en el centro y sin comprobar si esas noticias tienen base de veracidad hace mucho daño a la escuela”.

Así, expuso que la “indignación” mostrada el pasado jueves por la consejera de Educación, Cándida Martínez, tras la denuncia de Prodeni ante dos supuestos casos de acoso en los municipios malagueños de San Pedro de Alcántara y Estepona, de los que la Delegación Provincial de Educación aseguró no haber encontrado en sus investigaciones indicios de acoso, “es comparable a la mía”.

Para Triguero, “los temas hay que arreglarlos siempre teniendo en cuenta las consecuencias que han tenido para los implicados en este tipo de acciones, y sobre todo demostrando la veracidad de las mismas”. Recordó que otro de los casos denunciados por Prodeni, el de un niño del Colegio ‘El Tomillar’ de Benalmádena “no se ha demostrado que fuera real” y que la citada asociación ha pasado “de salir haciendo la denuncia a no saber qué ha pasado con ese caso”.

“Da que pensar la utilización que se está haciendo de menores, que es contraria a la ley, para este tipo de cosas”, aseveró, al tiempo que aseguró que “los derechos del ser humano tienen que estar siempre por encima de cualquier tipo de promoción y de publicidad de una organización, y lo que hay que hacer es un tratamiento muy veraz de todo este tipo de temas”. “Prodeni no se caracteriza por ello”, apostilló.

Asimismo, expuso que cuando ha ocurrido un caso como estos han pedido “que se actúe inmediatamente desde la Inspección, y que tanto los que han sufrido acoso como los acosadores reciban el tratamiento que tienen que tener, tanto educativo como cualquier otro”. “Publicarlo en prensa -dijo- suele ser bastante más dañino que los beneficios que pueda ofrecer, porque el daño que se hace a los menores”. diariomalaga.com
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La Fedapa critica el uso de Prodeni de la violencia escolar
La presidenta de la federación cree que ha habido una utilización "propagandística"

MÁLAGA. La presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (Fedapa), Pilar Triguero, consideró que "no es lógico" que se utilicen los casos de acoso escolar "para publicidad de una organización", porque "el uso que está haciendo la Asociación Pro Derechos del Niño (Prodeni) sin hacer un seguimiento previo en el centro y sin comprobar si esas noticias tienen base de veracidad hace mucho daño a la escuela".

Triguero comparte la "indignación" mostrada el pasado jueves por la consejera de Educación, Cándida Martínez, tras la denuncia de Prodeni ante dos supuestos casos de acoso en los municipios malagueños de San Pedro de Alcántara y Estepona. La Delegación de Educación aseguró no haber encontrado en sus investigaciones indicios de acoso.

Para Triguero, "los temas hay que arreglarlos siempre teniendo en cuenta las consecuencias que han tenido para los implicados en este tipo de acciones, y sobre todo demostrando la veracidad de las mismas".

Recordó que otro de los casos denunciados por Prodeni, el de un niño del Colegio El Tomillar de Benalmádena "no se ha demostrado que fuera real" y que la asociación ha pasado "de hacer la denuncia a no saber qué ha pasado con ese caso".

"Esto da que pensar sobre a utilización que se está haciendo de menores, que es contraria a la ley, para este tipo de cosas", aseveró. Además, aseguró que "los derechos del ser humano tienen que estar siempre por encima de cualquier tipo de promoción y de publicidad de una organización. "Lo que hay que hacer es un tratamiento muy veraz de todo este tipo de temas", dijo Triguero.

Asimismo, expuso que cuando ha ocurrido un caso como estos han pedido "que se actúe inmediatamente desde la Inspección, y que tanto los que han sufrido acoso como los acosadores reciban el tratamiento debido". diariomalagahoy.com




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