A PROPOSITO DE DISQUISICIONES RETORICAS · ACOSO O VIOLENCIA, ALARMISMO O ALERTISMO, MÁS o MENOS QUE ANTES... Mientras los adultos nos debatimos en sesudos estudios y matizaciones de lenguaje sobre los casos de violencia escolar, nuestros menores se zurran la badana importándoles un bledo los RRI, protocolos, amenazas de expediente, normativas... Ellos viven su mundo de interrelaciones ajenas a la dinámica del adulto e impera en su microsistema la 'ley del más fuerte' -aunque le llamen "del (de la) más guay"-... salvo que lo tengan bien claro y cada día más comprobado con casos prácticos y concretos:
que la impunidad en el ámbito escolar y fuera de él no existe para el menor
y que como todo habitante social tiene unas leyes que cumplir y unos derechos que respetar, por muy menor que sea y muy respaldado que esté en la responsabilidad subsidiaria de patria potestad.
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ASTURIAS 
Educación alerta del «alarmismo» generado en torno al acoso escolar La Consejería asegura que en Asturias se detectan «hechos aislados, nunca situaciones que se repiten»
El acoso existe en las aulas asturianas, pero la situación no es tan grave como se pinta. Ésa es la conclusión a la que llegaron tres expertos en educación -Miguel Alonso Ponga, Isabel Menéndez Benavente y Gloria Fernández Martínez- durante las Jornadas culturales de Blimea que organizó la asociación de vecinos de la localidad.
Ante un auditorio compuesto por una treintena de vecinos, en su mayoría madres y padres, los conferenciantes lanzaron un mensaje tranquilizador. Miguel Alonso Ponga, inspector de Educación del Principado de Asturias, aseguró que «la situación que se vive en los centros educativos de la región no es alarmante ni mucho menos». Alonso reconoció que «es cierto que en el ámbito escolar se producen casos de acoso entre iguales, pero son hechos aislados, nunca situaciones que se repiten con frecuencia en el tiempo».
Por su parte, Isabel Menéndez Benavente, psicóloga infantil y juvenil, habló de que «muchas veces se confunden los términos y una simple riña entre jóvenes es catalogada como acoso, cuando realmente no todas las situaciones de conflicto entre iguales pueden ser consideradas de esta forma». Menéndez -que por su actividad profesional conoce bien el asunto (a diario con niños y adolescentes que suelen presentar problemas de comportamiento)- dejó claro que «a la hora de hablar de un tema como éste, motivo de tanta suspicacia y polémica, hay que hacerlo con mucho respeto y sabiendo discernir perfectamente las diferentes situaciones de conflicto que se dan. El acoso se presenta cuando un grupo o una sola persona maltrata física, social y psicológicamente a una sola víctima, pero de forma continuada».
Otra de las ideas que esgrimieron en el foro de Blimea los especialistas en la materia es que, en contra de lo que piensan muchos padres y madres, la comunidad educativa y la Administración regional están muy sensibilizadas con el tema y cuentan con mecanismos suficientes de prevención y corrección. En este sentido, Miguel Alonso Ponga puso sobre la mesa algunos ejemplos como el reglamento de régimen interno de los centros escolares, tanto públicos como concertados, el proyecto curricular y programaciones didácticas, que incluyen acciones y directrices encaminadas a corregir actitudes y comportamientos violentos. Según explicó el inspector de educación del Principado, «ante una situación real de acoso escolar los padres deben acudir al centro educativo, ya que allí tienen medios para atajar el problema».
Sensibilización
Sin embargo, desde otras instancias públicas también se están articulando otros mecanismos correctores y de prevención. Gloria Fernández Martínez, directora del Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, la Familia y la Adolescencia, señaló en Blimea que «desde nuestro departamento y en colaboración con el Principado pronto pondremos en marcha un programa de observación para la convivencia entre iguales, mediante la creación de una comisión técnica y un foro de participación social para sensibilizar a la ciudadanía». lne.es
CORDOBA Educación sólo conoce un caso de acoso escolar
EL PROBLEMA DEL MENOR ACOSADO SE TRATA COMO VIOLENCIA
La delegada asegura que sólo una niña ha debido cambiar de centro. Alonso reconoce que la alcaldesa ha apelado a su "sensibilidad".
17/11/2005 La delegada de Educación, Lola Alonso, manifestó ayer que en el tiempo que lleva en el cargo sólo le ha llegado un caso de acoso escolar, de una niña a la que cambiaron de centro, por lo que si existen más de 40 situaciones de este tipo en los centros cordobeses, tal como ha denunciado la Asociación contra el Acoso Escolar de Asturias, "se resuelven en los propios centros".
Alonso insistió en que el informe "exhaustivo" realizado por la Inspección educativa respecto al niño de 12 años que se mantiene sin escolarizar por agresión física y psicológica por parte de sus compañeros "ha demostrado que no se ha producido acoso escolar como tal, aunque sí una situación de violencia". En este caso, la delegada aseguró que se están tomando las medidas necesarias para "atajar esta situación de violencia" en el instituto donde el menor estaba escolarizado, actuando en todo el entorno, porque "ante la violencia, tolerancia cero".
La responsable de Educación señaló que se había reunido con la madre del niño presuntamente acosado y con su abogada, "y conocen perfectamente el informe". Les sigue ofreciendo los dos colegios próximos a su domicilio, donde hay plazas escolares, "u otros donde haya vacantes", pero insistió en que no puede aumentar la ratio en el colegio Salesianos, donde la madre quiere escolarizar a su hijo. Lola Alonso admitió que la alcaldesa, Rosa Aguilar, le había enviado una carta personal interesándose por el caso, pero "diciendo que ella sabía de mi sensibilidad ante estos temas".diariocordoba.com
Uno de cada diez escolares de la provincia es víctima del acoso escolar
Desde que el fin de semana pasado se destapó el caso de un niño de 12 años que lleva un mes sin acudir al colegio por el acoso de sus compañeros de clase, el teléfono de la Asociación contra el Acoso Escolar de Asturias (única en España) no ha dejado de sonar y recibir nuevas notificaciones de casos similares en diferentes puntos de la provincia.
Según datos de esta asociación, en torno al 10 por ciento de los escolares de la provincia podrían ser víctimas de acoso escolar en estos momentos. Es decir, de los 129.387 alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Educación Especial que estudian en Córdoba, cerca de 13.000 sufren un trato violento y vejatorio por parte de sus compañeros de escuela. La presidenta de la asociación, Encarna García, señaló que la estadística de la provincia es similar a la de otros puntos de España y que, aunque hasta ahora se cifraba en un 5 por ciento el número de alumnos que lo sufrían, el aumento de denuncias está revelando una nueva realidad.
Desde los 5 años
En cuanto al perfil de los casos en la provincia, García confirmó que hay víctimas de acoso desde los cinco años hasta los 18. Las estadísticas señalan que la mayoría de las situaciones de «bullying» se dan entre alumnos de primero, segundo y tercero de Secundaria. Y la mayor dureza se detecta en segundo de la ESO.
Además, hay más casos en los centros concertados que en los públicos. La razón, según García, es que en la concertada este tipo de situaciones tienden a ocultarse mientras que en la pública se dan a conocer por el propio centro y la Inspección.
En cuanto al reciente caso del niño cordobés de 12 años, García mostró su indignación sobre la conclusión de la Administración de que se trata de un hecho de «violencia entre iguales». «Es un caso de matonismo juvenil, de acoso escolar. Está claro porque la víctima no es un niño violento», explica.
Por otra parte, el Asesor del Ciudadano de la Diputación mostró ayer su preocupación por la situación del menor que «vulnera el derecho inviolable a la educación obligatoria», y se ofreció para mediar en el caso. abc.es ![]()
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Educación alerta del «alarmismo» generado en torno al acoso escolar La Consejería asegura que en Asturias se detectan «hechos aislados, nunca situaciones que se repiten»
El acoso existe en las aulas asturianas, pero la situación no es tan grave como se pinta. Ésa es la conclusión a la que llegaron tres expertos en educación -Miguel Alonso Ponga, Isabel Menéndez Benavente y Gloria Fernández Martínez- durante las Jornadas culturales de Blimea que organizó la asociación de vecinos de la localidad.
Ante un auditorio compuesto por una treintena de vecinos, en su mayoría madres y padres, los conferenciantes lanzaron un mensaje tranquilizador. Miguel Alonso Ponga, inspector de Educación del Principado de Asturias, aseguró que «la situación que se vive en los centros educativos de la región no es alarmante ni mucho menos». Alonso reconoció que «es cierto que en el ámbito escolar se producen casos de acoso entre iguales, pero son hechos aislados, nunca situaciones que se repiten con frecuencia en el tiempo».
Por su parte, Isabel Menéndez Benavente, psicóloga infantil y juvenil, habló de que «muchas veces se confunden los términos y una simple riña entre jóvenes es catalogada como acoso, cuando realmente no todas las situaciones de conflicto entre iguales pueden ser consideradas de esta forma». Menéndez -que por su actividad profesional conoce bien el asunto (a diario con niños y adolescentes que suelen presentar problemas de comportamiento)- dejó claro que «a la hora de hablar de un tema como éste, motivo de tanta suspicacia y polémica, hay que hacerlo con mucho respeto y sabiendo discernir perfectamente las diferentes situaciones de conflicto que se dan. El acoso se presenta cuando un grupo o una sola persona maltrata física, social y psicológicamente a una sola víctima, pero de forma continuada».
Otra de las ideas que esgrimieron en el foro de Blimea los especialistas en la materia es que, en contra de lo que piensan muchos padres y madres, la comunidad educativa y la Administración regional están muy sensibilizadas con el tema y cuentan con mecanismos suficientes de prevención y corrección. En este sentido, Miguel Alonso Ponga puso sobre la mesa algunos ejemplos como el reglamento de régimen interno de los centros escolares, tanto públicos como concertados, el proyecto curricular y programaciones didácticas, que incluyen acciones y directrices encaminadas a corregir actitudes y comportamientos violentos. Según explicó el inspector de educación del Principado, «ante una situación real de acoso escolar los padres deben acudir al centro educativo, ya que allí tienen medios para atajar el problema».
Sensibilización
Sin embargo, desde otras instancias públicas también se están articulando otros mecanismos correctores y de prevención. Gloria Fernández Martínez, directora del Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, la Familia y la Adolescencia, señaló en Blimea que «desde nuestro departamento y en colaboración con el Principado pronto pondremos en marcha un programa de observación para la convivencia entre iguales, mediante la creación de una comisión técnica y un foro de participación social para sensibilizar a la ciudadanía». lne.es
Educación sólo conoce un caso de acoso escolar
EL PROBLEMA DEL MENOR ACOSADO SE TRATA COMO VIOLENCIA
La delegada asegura que sólo una niña ha debido cambiar de centro. Alonso reconoce que la alcaldesa ha apelado a su "sensibilidad".
17/11/2005 La delegada de Educación, Lola Alonso, manifestó ayer que en el tiempo que lleva en el cargo sólo le ha llegado un caso de acoso escolar, de una niña a la que cambiaron de centro, por lo que si existen más de 40 situaciones de este tipo en los centros cordobeses, tal como ha denunciado la Asociación contra el Acoso Escolar de Asturias, "se resuelven en los propios centros".
Alonso insistió en que el informe "exhaustivo" realizado por la Inspección educativa respecto al niño de 12 años que se mantiene sin escolarizar por agresión física y psicológica por parte de sus compañeros "ha demostrado que no se ha producido acoso escolar como tal, aunque sí una situación de violencia". En este caso, la delegada aseguró que se están tomando las medidas necesarias para "atajar esta situación de violencia" en el instituto donde el menor estaba escolarizado, actuando en todo el entorno, porque "ante la violencia, tolerancia cero".
La responsable de Educación señaló que se había reunido con la madre del niño presuntamente acosado y con su abogada, "y conocen perfectamente el informe". Les sigue ofreciendo los dos colegios próximos a su domicilio, donde hay plazas escolares, "u otros donde haya vacantes", pero insistió en que no puede aumentar la ratio en el colegio Salesianos, donde la madre quiere escolarizar a su hijo. Lola Alonso admitió que la alcaldesa, Rosa Aguilar, le había enviado una carta personal interesándose por el caso, pero "diciendo que ella sabía de mi sensibilidad ante estos temas".diariocordoba.com
Desde que el fin de semana pasado se destapó el caso de un niño de 12 años que lleva un mes sin acudir al colegio por el acoso de sus compañeros de clase, el teléfono de la Asociación contra el Acoso Escolar de Asturias (única en España) no ha dejado de sonar y recibir nuevas notificaciones de casos similares en diferentes puntos de la provincia.
Según datos de esta asociación, en torno al 10 por ciento de los escolares de la provincia podrían ser víctimas de acoso escolar en estos momentos. Es decir, de los 129.387 alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Educación Especial que estudian en Córdoba, cerca de 13.000 sufren un trato violento y vejatorio por parte de sus compañeros de escuela. La presidenta de la asociación, Encarna García, señaló que la estadística de la provincia es similar a la de otros puntos de España y que, aunque hasta ahora se cifraba en un 5 por ciento el número de alumnos que lo sufrían, el aumento de denuncias está revelando una nueva realidad.
Desde los 5 años
En cuanto al perfil de los casos en la provincia, García confirmó que hay víctimas de acoso desde los cinco años hasta los 18. Las estadísticas señalan que la mayoría de las situaciones de «bullying» se dan entre alumnos de primero, segundo y tercero de Secundaria. Y la mayor dureza se detecta en segundo de la ESO.
Además, hay más casos en los centros concertados que en los públicos. La razón, según García, es que en la concertada este tipo de situaciones tienden a ocultarse mientras que en la pública se dan a conocer por el propio centro y la Inspección.
En cuanto al reciente caso del niño cordobés de 12 años, García mostró su indignación sobre la conclusión de la Administración de que se trata de un hecho de «violencia entre iguales». «Es un caso de matonismo juvenil, de acoso escolar. Está claro porque la víctima no es un niño violento», explica.
Por otra parte, el Asesor del Ciudadano de la Diputación mostró ayer su preocupación por la situación del menor que «vulnera el derecho inviolable a la educación obligatoria», y se ofreció para mediar en el caso. abc.es
- LOS DOS CONEJOS
Por entre unas matas,
seguido de perros,
no diré corría,
volaba un conejo.
De su madriguera
salió un compañero
y le dijo: «Tente,
amigo, ¿qué es esto?»
«¿Qué ha de ser?», responde;
«sin aliento llego...;
dos pícaros galgos
me vienen siguiendo».
«Sí», replica el otro,
«por allí los veo,
pero no son galgos».
«¿Pues qué son?» «Podencos.»
«¿Qué? ¿podencos dices?
Sí, como mi abuelo.
Galgos y muy galgos;
bien vistos los tengo.»
«Son podencos, vaya,
que no entiendes de eso.»
«Son galgos, te digo.»
«Digo que podencos.»
En esta disputa
llegando los perros,
pillan descuidados
a mis dos conejos.
Los que por cuestiones
de poco momento
dejan lo que importa,
Ilévense este ejemplo.
Tomás de Iriate, Fábulas literarias
- 