Reportaje La Cruz Roja pontevedresa ha instruido este año a doscientos profesores de toda la provincia para que detecten y atajen el problema de la violencia en las aulas
PONTEVEDRA 20 Nov Hace unas semanas, un chaval agredió a un compañero de clase en los jardines de Vincenti, en Pontevedra, rompiéndole la mandíbula de un golpe. Afortunadamente, la conflictividad escolar y el acoso se producen sólo en casos muy aislados en la ciudad. Para que la cosa no vaya a más, Cruz Roja lleva a cabo una serie de programas en los que los chavales y sobre todo los profesores aprenden a enfrentarse a situaciones tan desagradables como éstas.
«Nós traballamos desde a prevención e a formación, pero o que nos chega é que, de momento, non hai demasiados casos», apunta Miguel Doallo, coordinador del programa contra las conductas violentas de Cruz Roja Juventud el Pontevedra. Su departamento llevó a cabo la semana pasada un cursillo en el que docentes de Educación Primaria y Secundaria recibieron nociones de qué hacer ante un problema que cada vez acapara más atención pública.
Lo primero, asegura Doallo, es saber qué está pasando en las aulas. «Aos mestres -cuenta- ofrecémoslles claves para identificar algúns síntomas que poden chegar a detectar nas aulas, e que os poden levar a pensar que hai un caso de acoso». La intuición sirve en muchas ocasiones, pero para hacerlo hay «instrumentos máis definidos, como cuestionarios».
Luego está la difícil cuestión de cómo afrontar un caso de estas características: «Nos cursos dámoslles un método específico sobre o que se debe facer e o que non se debe facer para resolver o problema». Y lo que no se debe hacer, en primer lugar, es «demonizar aos rapaces ou buscar cabezas de turco. O primeiro no que se pensa é en castigar ao agresor, e así esquecémonos da vítima. E o principal é pensar no benestar da vítima, e resolver de xeito construtivo o conflito». La exposición de casos prácticos ayuda a comprender la dimensión del problema.
«O agresor necesita axuda -comenta el responsable de Cruz Roja-, necesita entender que o que fixo está mal». Para los asistentes a estas clases, homologadas por la Xunta de Galicia, el final de su aprendizaje se marca con la elaboración de un plan antiacoso escolar, que después puede aplicarse a los colegios que lo soliciten.
Aunque la cosa no ha pasado a mayores en la comarca, la comunidad escolar está preocupada, asegura Miguel Doallo, y quiere tener respuestas cuando éste tipo de casos lleguen a sus escuelas, si es que lo hacen. «Se pensamos nestes cursos foi precisamente pola demanda do propio profesorado. Vemos que hai preocupación, e fáltalles formación. Apúntase moita xente [en lo que va de 2005, por estas actividades han pasado 1.300 alumnos, 200 maestros y otros tantos padres de dos docenas de centros de toda la provincia], e iso quere dicir que o tema lles interesa. Ademais, vir aos cursos é complicado para eles, suponlles un transtorno importante porque as damos fóra do horario laboral, de seis a nove da noite, e moitos teñen que desprazarse desde outras localidades». A la última tanda de cursos, impartida en Pontevedra esta semana, asistienron docentes de la capital, de Vigo, de Vilagarcía de Arousa, de Ponteareas, de colegios públicos, de escuelas privadas o concertadas...
Prevención
La intención de Cruz Roja es lleva la actividad a cuantos lugares sea posible. La realizan en el marco del programa de prevención de conductas violentas en jóvenes, bajo el lema Sen violencia, convivencia, y en colaboración con la Diputación pontevedresa. lavozdegalicia.es
DOCUMENTACIÓN | Chicos con baja autoestima y ansias de protagonismo
20/11/2005 Uno de cada diez alumnos de centros escolares podría sufrir acoso en su trayectoria académica, según el investigador de la Universidad de Sevilla Joaquín Mora. El profesor habló hace menos de un mes en unas jornadas que Cruz Roja llevó a cabo en el pazo de la Diputación, en Pontevedra. En ese 5 o 10 por ciento de menores implicados entran tanto víctimas como agresores; el resto participan, de alguna forma, como espectadores.
En esta jornada estuvo también la pedagoga Nora Rodríguez, que explicó que los acosadores han gastado su conducta «en casa o en la sociedad, y luego lo manifiestan en las aulas». A su juicio, el acosador suele ser un chico o una chica con poca autoestima, que tolera mal la frustración y necesita progonismo, y acumulan una gran rabia contenida que acaba pagando su víctima. Pese a que problemas puntuales sacan el acoso escolar a la calle y a los titulares de prensa, este es un asunto larvado. La Fiscalía de Menores de Pontevedra trató en lo que va de 2005 una docena de casos de violencia en las aulas: amenazas, agresiones, insultos...
El ministerio público ha archivado varias denuncias escolares, porque cree que no deberían haber sido judicializadas y se podrían haber resuelto en los propios centros. Las demás siguen su curso. lavozdegalicia.es
>> El acoso escolar se gesta en casa o en la sociedad y se manifiesta en las aulas La ley del silencio en las aulas, síntomas del acoso escolar, prevención y modo de afrontarlo son algunas de las cuestiones que se aborda en unas jornadas que hoy comenzaron en Pontevedra y seguirán mañana, dentro de la iniciativa "Sen violencia convivencia", que organiza Cruz Roja en colaboración de la Diputación Provincial.
La pedagoga especialista en acoso escolar, creadora de la primera iniciativa de estrategias antibulling, Proyecto Atenea, Nora Rodríguez destaca que el acoso escolar, o bulling, "se gesta en casa o en la sociedad" y "se manifiesta" en las aulas.
Se trata de prevenir conductas violentas...
PONTEVEDRA 20 Nov Hace unas semanas, un chaval agredió a un compañero de clase en los jardines de Vincenti, en Pontevedra, rompiéndole la mandíbula de un golpe. Afortunadamente, la conflictividad escolar y el acoso se producen sólo en casos muy aislados en la ciudad. Para que la cosa no vaya a más, Cruz Roja lleva a cabo una serie de programas en los que los chavales y sobre todo los profesores aprenden a enfrentarse a situaciones tan desagradables como éstas.
«Nós traballamos desde a prevención e a formación, pero o que nos chega é que, de momento, non hai demasiados casos», apunta Miguel Doallo, coordinador del programa contra las conductas violentas de Cruz Roja Juventud el Pontevedra. Su departamento llevó a cabo la semana pasada un cursillo en el que docentes de Educación Primaria y Secundaria recibieron nociones de qué hacer ante un problema que cada vez acapara más atención pública.
Lo primero, asegura Doallo, es saber qué está pasando en las aulas. «Aos mestres -cuenta- ofrecémoslles claves para identificar algúns síntomas que poden chegar a detectar nas aulas, e que os poden levar a pensar que hai un caso de acoso». La intuición sirve en muchas ocasiones, pero para hacerlo hay «instrumentos máis definidos, como cuestionarios».
Luego está la difícil cuestión de cómo afrontar un caso de estas características: «Nos cursos dámoslles un método específico sobre o que se debe facer e o que non se debe facer para resolver o problema». Y lo que no se debe hacer, en primer lugar, es «demonizar aos rapaces ou buscar cabezas de turco. O primeiro no que se pensa é en castigar ao agresor, e así esquecémonos da vítima. E o principal é pensar no benestar da vítima, e resolver de xeito construtivo o conflito». La exposición de casos prácticos ayuda a comprender la dimensión del problema.
«O agresor necesita axuda -comenta el responsable de Cruz Roja-, necesita entender que o que fixo está mal». Para los asistentes a estas clases, homologadas por la Xunta de Galicia, el final de su aprendizaje se marca con la elaboración de un plan antiacoso escolar, que después puede aplicarse a los colegios que lo soliciten.
Aunque la cosa no ha pasado a mayores en la comarca, la comunidad escolar está preocupada, asegura Miguel Doallo, y quiere tener respuestas cuando éste tipo de casos lleguen a sus escuelas, si es que lo hacen. «Se pensamos nestes cursos foi precisamente pola demanda do propio profesorado. Vemos que hai preocupación, e fáltalles formación. Apúntase moita xente [en lo que va de 2005, por estas actividades han pasado 1.300 alumnos, 200 maestros y otros tantos padres de dos docenas de centros de toda la provincia], e iso quere dicir que o tema lles interesa. Ademais, vir aos cursos é complicado para eles, suponlles un transtorno importante porque as damos fóra do horario laboral, de seis a nove da noite, e moitos teñen que desprazarse desde outras localidades». A la última tanda de cursos, impartida en Pontevedra esta semana, asistienron docentes de la capital, de Vigo, de Vilagarcía de Arousa, de Ponteareas, de colegios públicos, de escuelas privadas o concertadas...
Prevención
La intención de Cruz Roja es lleva la actividad a cuantos lugares sea posible. La realizan en el marco del programa de prevención de conductas violentas en jóvenes, bajo el lema Sen violencia, convivencia, y en colaboración con la Diputación pontevedresa. lavozdegalicia.es
DOCUMENTACIÓN | Chicos con baja autoestima y ansias de protagonismo
20/11/2005 Uno de cada diez alumnos de centros escolares podría sufrir acoso en su trayectoria académica, según el investigador de la Universidad de Sevilla Joaquín Mora. El profesor habló hace menos de un mes en unas jornadas que Cruz Roja llevó a cabo en el pazo de la Diputación, en Pontevedra. En ese 5 o 10 por ciento de menores implicados entran tanto víctimas como agresores; el resto participan, de alguna forma, como espectadores.
En esta jornada estuvo también la pedagoga Nora Rodríguez, que explicó que los acosadores han gastado su conducta «en casa o en la sociedad, y luego lo manifiestan en las aulas». A su juicio, el acosador suele ser un chico o una chica con poca autoestima, que tolera mal la frustración y necesita progonismo, y acumulan una gran rabia contenida que acaba pagando su víctima. Pese a que problemas puntuales sacan el acoso escolar a la calle y a los titulares de prensa, este es un asunto larvado. La Fiscalía de Menores de Pontevedra trató en lo que va de 2005 una docena de casos de violencia en las aulas: amenazas, agresiones, insultos...
El ministerio público ha archivado varias denuncias escolares, porque cree que no deberían haber sido judicializadas y se podrían haber resuelto en los propios centros. Las demás siguen su curso. lavozdegalicia.es
>> El acoso escolar se gesta en casa o en la sociedad y se manifiesta en las aulas La ley del silencio en las aulas, síntomas del acoso escolar, prevención y modo de afrontarlo son algunas de las cuestiones que se aborda en unas jornadas que hoy comenzaron en Pontevedra y seguirán mañana, dentro de la iniciativa "Sen violencia convivencia", que organiza Cruz Roja en colaboración de la Diputación Provincial.
La pedagoga especialista en acoso escolar, creadora de la primera iniciativa de estrategias antibulling, Proyecto Atenea, Nora Rodríguez destaca que el acoso escolar, o bulling, "se gesta en casa o en la sociedad" y "se manifiesta" en las aulas.
Se trata de prevenir conductas violentas...
