Formación para mediar · Los 22 estudiantes del instituto público de Valdelagrana pasan un fin de semana reunidos en el Centro de Recursos Ambientales
EL PUERTO Cádiz 28 Nov El instituto de secundaria de Valdelagrana se ha apuntado a la iniciativa de tener alumnos ayudantes, que una vez formados, tratarán de mediar en los conflictos que suceden dentro de su propio centro.
Los 22 alumnos elegidos por sus compañeros han pasado este fin de semana en el Centro de Recursos Ambientales para recibir la formación adecuada que les permitirá llevar a cabo sus tareas de mediación. Junto a ellos han estado cuatro profesores de su centro y una miembro del Gabinete de Paz de la Delegación Provincial.
El orientador del centro educativo, Manuel Caño, ha comentado que los alumnos ayudantes no sólo tienen el objetivo de mediar en los conflictos y problemas del centro sino también cooperar en ámbitos curriculares y educativos de los alumnos, así como en ayudar a la integración de los estudiantes con problemas de aceptación.
Los jóvenes tienen entre 13 y 16 años, pues como ha señalado Caño, es en esta edad cuando más casos de bullying y violencia escolar se producen. El orientador ha explicado que el bullying forma parte de su cultura y de las jerarquías existentes en las aulas. De este modo, la intención principal de formar este grupo de alumnos mediadores es la de crear una cultura paralela, basada en el respeto y la cooperación. Se trata de cambiar el punto de vista que tienen ciertos estudiantes en relación a los otros. Es decir, pasar de verse como adversarios a verse como compañeros.
Los alumnos ayudantes se han reunido en el CRA para conocerse en profundidad entre ellos y crear la cohesión y la confianza fundamentales para trabajar en grupo.
Manuel Caño ha recalcado que con esta iniciativa no se pretende crear ni policías, ni chivatos ni amigos de confianza, pues su labor es ante todo, preventiva: evitar que surjan los problemas. Así, las actividades que han realizado en el CRA les han servido para aprender a escuchar los problemas de los alumnos conflictivos, analizar las causas de estos conflictos y negociar en su solución. Pero también se les ha enseñado aquellas cosas que no deben hacer, como entrar en valoraciones personales.
El orientador ha comentado que, aunque ahora sean 22, aspiran, con el paso de los años, a cubrir un tercio de los alumnos del centro, que actualmente tiene 215 estudiantes.
Las actividades que han desarrollado este fin de semana han sido de naturaleza lúdica, como juegos, fiestas y deportes (piragüismo, escalada, ginkanas). De esta manera se ha intentado crear un deseable espíritu de confidencialidad entre ellos.
El instituto de Valdelagrana se suma así al IES José Luis Tejada en la iniciativa de alumnos ayudantes. Si bien, como ha dicho Manuel Caño, han tomado como referencia a un instituto de Jerez que también posee esta importante figura mediadora. www.diariodecadiz.com
ACTIVIDADES. Los alumnos seleccionados, atentos a las explicaciones de uno de los orientadores.
ALEJANDRO BARRAGÁN
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EL PUERTO Cádiz 28 Nov El instituto de secundaria de Valdelagrana se ha apuntado a la iniciativa de tener alumnos ayudantes, que una vez formados, tratarán de mediar en los conflictos que suceden dentro de su propio centro.
Los 22 alumnos elegidos por sus compañeros han pasado este fin de semana en el Centro de Recursos Ambientales para recibir la formación adecuada que les permitirá llevar a cabo sus tareas de mediación. Junto a ellos han estado cuatro profesores de su centro y una miembro del Gabinete de Paz de la Delegación Provincial.
El orientador del centro educativo, Manuel Caño, ha comentado que los alumnos ayudantes no sólo tienen el objetivo de mediar en los conflictos y problemas del centro sino también cooperar en ámbitos curriculares y educativos de los alumnos, así como en ayudar a la integración de los estudiantes con problemas de aceptación.
Los jóvenes tienen entre 13 y 16 años, pues como ha señalado Caño, es en esta edad cuando más casos de bullying y violencia escolar se producen. El orientador ha explicado que el bullying forma parte de su cultura y de las jerarquías existentes en las aulas. De este modo, la intención principal de formar este grupo de alumnos mediadores es la de crear una cultura paralela, basada en el respeto y la cooperación. Se trata de cambiar el punto de vista que tienen ciertos estudiantes en relación a los otros. Es decir, pasar de verse como adversarios a verse como compañeros.
Los alumnos ayudantes se han reunido en el CRA para conocerse en profundidad entre ellos y crear la cohesión y la confianza fundamentales para trabajar en grupo.
Manuel Caño ha recalcado que con esta iniciativa no se pretende crear ni policías, ni chivatos ni amigos de confianza, pues su labor es ante todo, preventiva: evitar que surjan los problemas. Así, las actividades que han realizado en el CRA les han servido para aprender a escuchar los problemas de los alumnos conflictivos, analizar las causas de estos conflictos y negociar en su solución. Pero también se les ha enseñado aquellas cosas que no deben hacer, como entrar en valoraciones personales.
El orientador ha comentado que, aunque ahora sean 22, aspiran, con el paso de los años, a cubrir un tercio de los alumnos del centro, que actualmente tiene 215 estudiantes.
Las actividades que han desarrollado este fin de semana han sido de naturaleza lúdica, como juegos, fiestas y deportes (piragüismo, escalada, ginkanas). De esta manera se ha intentado crear un deseable espíritu de confidencialidad entre ellos.
El instituto de Valdelagrana se suma así al IES José Luis Tejada en la iniciativa de alumnos ayudantes. Si bien, como ha dicho Manuel Caño, han tomado como referencia a un instituto de Jerez que también posee esta importante figura mediadora. www.diariodecadiz.com
ACTIVIDADES. Los alumnos seleccionados, atentos a las explicaciones de uno de los orientadores.
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