CRUZADAS La conciencia no tiene edad
Gran mérito para este aleccionador trabajo de Omar Otiniano, Nicolás Majluf, Nicolás Coppellotti, Ian Duclós. Una breve pero intensa experiencia les abrió los ojos a todo un problema actual.
17 Marzo . La huella más perniciosa del racismo es la que no se ve. Cuando tomaron el tema para su trabajo final de quinto grado, cuatro chicos del colegio Newton empezaron a buscar en Internet, en libros y películas. En cierto momento se les ocurrió la idea de que su profesor de francés, un europeo afrodescendiente, podía contarles algo sobre el color de la piel.
"El profesor les explicó que eso era tan malo como la esclavitud", dice la profesora Margarita Mejía, tutora del grupo que realizó la investigación.El trabajo requería seriedad y esfuerzo desde el comienzo. Hubo un grupo que escogió el tema de las especies en peligro de extinción y tuvo que ir al Parque de las Leyendas para hablar con los especialistas. Otro se interesó por la piratería y llegó hasta la avenida Wilson, en el Centro de Lima, para entrevistar a la gente del negocio y a los compradores. El cuarteto formado por Nicolás Coppellotti, Ian Duclós, Nicolás Majluf y Omar Otiniano optó por abordar el racismo por todas las aristas posibles.
"Hasta vimos una película en casa de Nicolás", dice Ian, de 11 años. El drama los puso a tono. En seguida pidieron una entrevista a representantes de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, que tiene una instancia especial llamada Mesa contra el Racismo. El que los recibió fue Wilfredo Ardito. "Yo esperaba un grupo de adolescentes, pero cuando los vi tan jóvenes, me sorprendió", comenta el especialista en derechos humanos. Los chicos querían saber qué pasaba en el país. Allí se enteraron de que en ciertas discotecas de Miraflores se impedía entrar a la gente de raza negra o mestiza, pero que mucha otra gente reaccionó con un plantón de protesta en las puertas de esos mismos locales. Empezaron a soltar ideas de lo que podría ser su propia campaña contra el racismo. Pensaron en polos, afiches, cuadernos.
En las semanas siguientes, recopilaron información del racismo en el mundo. Sus artículos son una muestra: "El Ku Klux Klan es un grupo racista que mata negros o cristianos colgándolos, linchándolos, quemándolos o decapitándolos", escribió Ian sobre esa cofradía del odio racial. En otro resumen, Omar Otiniano explicó que un hombre llamado Nelson Mandela fue encarcelado de por vida y "con el tiempo fue convirtiéndose en gran figura de los que luchaban por la libertad del pueblo de Sudáfrica y el fin del 'apartheid'", hasta que salió libre y se convirtió en el primer presidente negro de su país. Los muchachos descubrieron que hubo una mujer llamada Rosa Parks que en 1955 fue arrestada y multada por sentarse en una silla para blancos de un autobús público en Estados Unidos. Y se emocionaron con las palabras de un reverendo llamado Martin Luther King, que seleccionaron para un resumen: "Tengo un sueño de que mis cuatro hijitos un día vivirán en una nación donde no se les juzgará por el color de su piel, sino por su carácter".
MANOS A LA OBRA
Tenían que difundir ese mensaje entre sus compañeros. Una de las actividades fue convocar a los niños de sexto grado para un taller sobre racismo con la psicóloga Candelaria Ríos, especialista en el tema. Hubo una charla, un intercambio de ideas y algunos ejercicios dramáticos en el auditorio del colegio. Debían representar situaciones cotidianas que pueden ser racistas. Un grupo interpretó un caso en que una niña es jaloneada e insultada en los pasillos por ser mestiza. Otro grupo interpretó una supuesta pelea en el recreo, que degenera en insultos racistas. Un tercero planteó el caso de un grupo de niños que debe hacer un trabajo con un compañero mestizo y al principio lo discrimina. "Después se les pidió que hicieran el mismo 'sketch' pero resolviéndolo bien. Así van incorporando formas positivas de enfrentar esas situaciones", explica la doctora Ríos.
El impacto fue evidente en todos. Especialmente en los chicos promotores de la campaña. "Yo reconocí que algunas veces he sido racista. Una vez me peleé con uno de mis amigos y le grité 'negro', para insultarlo", dice Nicolás Majluf, uno de los más entusiastas. A su lado, sus tres compañeros imitan el gesto. En algún momento del trabajo, le comentaron a su profesora, comprendieron que el tratar a las trabajadoras del hogar de manera prepotente es una forma de racismo. "A nadie le gustaría que lo insulten", dice Omar.
La motivación los convirtió en pequeños activistas. Hicieron papelógrafos con la frase "Basta de racismo" encerrada en un círculo rojo, como una señal de prohibido. "Pasamos por los salones de cuarto, quinto y sexto con nuestros carteles y hablamos sobre el racismo. Unos nos atendían, otros no tanto", recuerda Nicolás Majluf. Allí tenían otra lección: para predicar un mensaje es preciso repetirlo.
Mientras la campaña avanzaba, uno de los muchachos hizo gestiones para que su padre ayudara con la preparación de unos cuadernos especiales contra el racismo. Allí, en la carátula, donde otros niños llevaban dibujos de personajes de la tele, ellos mandaron poner el logo de la campaña junto con el del colegio. En la contratapa, una imagen que resumía su mensaje: cuatro niños de diferentes razas abrazados y sonrientes en señal de hermandad. Todos compañeros del mismo colegio.
Lo conmovedor de la imagen no es que aparezcan como un grupo multirracial. Es que realmente lucen dispuestos a no separarse jamás.
FASE FINAL
Un día, hacia el final del año, los chicos se plantaron cerca de la piscina del colegio para un llamado general a la conciencia. Colocaron un puesto para recaudar adhesiones contra el racismo. Los chicos que salían de sus clases tenían la opción de firmar y poner su huella digital en apoyo a la causa. Los organizadores lucían cartulinas con información adheridas sobre el uniforme. "Hubo más de cien firmas", dice entusiasmado el niño Coppellotti, el menor del grupo. Algunas conciencias habían sido tocadas con su esfuerzo. Fue gratificante.
Cuando los chicos expusieron el resultado de la investigación en la asamblea de padres que organiza el colegio Newton cada fin de año, muchos quedaron impactados con la claridad de la exposición y la madurez de sus planteamientos. No es el único efecto. Enterados del avance de ese esfuerzo, que fue más allá de un proyecto escolar, la Mesa contra el Racismo de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos decidió distinguirlos. El próximo martes 21 de marzo les entregará un diploma por su aporte a la lucha contra la discriminación. Podría ser un estímulo para seguir con la cruzada.
REACCIONES:
"En los colegios peruanos hay mucha discriminación: cuando los profesores hacen comentarios racistas, cuando se escoge a la escolta entre los más altos y blancos, etc. Se hace campañas ecológicas, pero el racismo no se toca".WILFREDO ARDITO, APRODEH
"Basta pasar un día en un colegio y observar las peleas de los niños. Casi todas están plagadas de insultos racistas. Nuestro racismo no es ideológico sino cultural. Una ideología se combate, pero esto es más difícil". CANDELARIA RÍOS, PSICÓLOGA
EL DATO
Día contra el racismo
El 21 de marzo de 1960, una marcha de la población negra en Sudáfrica fue reprimida a sangre y fuego por la policía blanca. La masacre de Shaperville estremeció al mundo y dio pie al Día Internacional de Eliminación de la Discriminación Racial.
David Hidalgo Vega www.elcomercioperu.com.pe
Pies de FOTO
1. COLECTA. Muchos alumnos y profesores firmaron en apoyo a la campaña contra la discriminación.
2. TESTIMONIO. Su profesor de francés les contó vivencias propias
3. MÉRITO. Omar Otiniano, Nicolás Majluf, Nicolás Coppellotti, Ian Duclós. Una breve pero intensa experiencia les abrió los ojos a todo un problema actual.
Gran mérito para este aleccionador trabajo de Omar Otiniano, Nicolás Majluf, Nicolás Coppellotti, Ian Duclós. Una breve pero intensa experiencia les abrió los ojos a todo un problema actual.
 | La Mesa contra el Racismo de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos decidió distinguir a esto cuatro alumnos.Un grupo de alumnos del colegio Newton convirtió un proyecto escolar en una campaña contra el racismo. Su trabajo no solo sirvió para informar a sus compañeros. El próximo martes recibirán un premio en el Día Internacional de Eliminación de la Discriminación Racial. |
Le pidieron una entrevista. El maestro no tuvo reparos en explicarles que alguna gente puede ser cruel con esto de las diferencias de color: a él lo habían botado de una discoteca de su país solo por ser negro. Saber de semejante agresión ya era impresionante. Pero lo peor fue cuando el profesor les contó que aquí, en el Perú, le habían negado el ingreso a dos playas exclusivas a las que había sido invitado. |  |
"Hasta vimos una película en casa de Nicolás", dice Ian, de 11 años. El drama los puso a tono. En seguida pidieron una entrevista a representantes de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, que tiene una instancia especial llamada Mesa contra el Racismo. El que los recibió fue Wilfredo Ardito. "Yo esperaba un grupo de adolescentes, pero cuando los vi tan jóvenes, me sorprendió", comenta el especialista en derechos humanos. Los chicos querían saber qué pasaba en el país. Allí se enteraron de que en ciertas discotecas de Miraflores se impedía entrar a la gente de raza negra o mestiza, pero que mucha otra gente reaccionó con un plantón de protesta en las puertas de esos mismos locales. Empezaron a soltar ideas de lo que podría ser su propia campaña contra el racismo. Pensaron en polos, afiches, cuadernos.
En las semanas siguientes, recopilaron información del racismo en el mundo. Sus artículos son una muestra: "El Ku Klux Klan es un grupo racista que mata negros o cristianos colgándolos, linchándolos, quemándolos o decapitándolos", escribió Ian sobre esa cofradía del odio racial. En otro resumen, Omar Otiniano explicó que un hombre llamado Nelson Mandela fue encarcelado de por vida y "con el tiempo fue convirtiéndose en gran figura de los que luchaban por la libertad del pueblo de Sudáfrica y el fin del 'apartheid'", hasta que salió libre y se convirtió en el primer presidente negro de su país. Los muchachos descubrieron que hubo una mujer llamada Rosa Parks que en 1955 fue arrestada y multada por sentarse en una silla para blancos de un autobús público en Estados Unidos. Y se emocionaron con las palabras de un reverendo llamado Martin Luther King, que seleccionaron para un resumen: "Tengo un sueño de que mis cuatro hijitos un día vivirán en una nación donde no se les juzgará por el color de su piel, sino por su carácter".
MANOS A LA OBRA
Tenían que difundir ese mensaje entre sus compañeros. Una de las actividades fue convocar a los niños de sexto grado para un taller sobre racismo con la psicóloga Candelaria Ríos, especialista en el tema. Hubo una charla, un intercambio de ideas y algunos ejercicios dramáticos en el auditorio del colegio. Debían representar situaciones cotidianas que pueden ser racistas. Un grupo interpretó un caso en que una niña es jaloneada e insultada en los pasillos por ser mestiza. Otro grupo interpretó una supuesta pelea en el recreo, que degenera en insultos racistas. Un tercero planteó el caso de un grupo de niños que debe hacer un trabajo con un compañero mestizo y al principio lo discrimina. "Después se les pidió que hicieran el mismo 'sketch' pero resolviéndolo bien. Así van incorporando formas positivas de enfrentar esas situaciones", explica la doctora Ríos.
El impacto fue evidente en todos. Especialmente en los chicos promotores de la campaña. "Yo reconocí que algunas veces he sido racista. Una vez me peleé con uno de mis amigos y le grité 'negro', para insultarlo", dice Nicolás Majluf, uno de los más entusiastas. A su lado, sus tres compañeros imitan el gesto. En algún momento del trabajo, le comentaron a su profesora, comprendieron que el tratar a las trabajadoras del hogar de manera prepotente es una forma de racismo. "A nadie le gustaría que lo insulten", dice Omar.
La motivación los convirtió en pequeños activistas. Hicieron papelógrafos con la frase "Basta de racismo" encerrada en un círculo rojo, como una señal de prohibido. "Pasamos por los salones de cuarto, quinto y sexto con nuestros carteles y hablamos sobre el racismo. Unos nos atendían, otros no tanto", recuerda Nicolás Majluf. Allí tenían otra lección: para predicar un mensaje es preciso repetirlo.
Mientras la campaña avanzaba, uno de los muchachos hizo gestiones para que su padre ayudara con la preparación de unos cuadernos especiales contra el racismo. Allí, en la carátula, donde otros niños llevaban dibujos de personajes de la tele, ellos mandaron poner el logo de la campaña junto con el del colegio. En la contratapa, una imagen que resumía su mensaje: cuatro niños de diferentes razas abrazados y sonrientes en señal de hermandad. Todos compañeros del mismo colegio.
Lo conmovedor de la imagen no es que aparezcan como un grupo multirracial. Es que realmente lucen dispuestos a no separarse jamás.
FASE FINAL
Un día, hacia el final del año, los chicos se plantaron cerca de la piscina del colegio para un llamado general a la conciencia. Colocaron un puesto para recaudar adhesiones contra el racismo. Los chicos que salían de sus clases tenían la opción de firmar y poner su huella digital en apoyo a la causa. Los organizadores lucían cartulinas con información adheridas sobre el uniforme. "Hubo más de cien firmas", dice entusiasmado el niño Coppellotti, el menor del grupo. Algunas conciencias habían sido tocadas con su esfuerzo. Fue gratificante.
Cuando los chicos expusieron el resultado de la investigación en la asamblea de padres que organiza el colegio Newton cada fin de año, muchos quedaron impactados con la claridad de la exposición y la madurez de sus planteamientos. No es el único efecto. Enterados del avance de ese esfuerzo, que fue más allá de un proyecto escolar, la Mesa contra el Racismo de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos decidió distinguirlos. El próximo martes 21 de marzo les entregará un diploma por su aporte a la lucha contra la discriminación. Podría ser un estímulo para seguir con la cruzada.
REACCIONES:
"En los colegios peruanos hay mucha discriminación: cuando los profesores hacen comentarios racistas, cuando se escoge a la escolta entre los más altos y blancos, etc. Se hace campañas ecológicas, pero el racismo no se toca".WILFREDO ARDITO, APRODEH
"Basta pasar un día en un colegio y observar las peleas de los niños. Casi todas están plagadas de insultos racistas. Nuestro racismo no es ideológico sino cultural. Una ideología se combate, pero esto es más difícil". CANDELARIA RÍOS, PSICÓLOGA
EL DATO
Día contra el racismo
El 21 de marzo de 1960, una marcha de la población negra en Sudáfrica fue reprimida a sangre y fuego por la policía blanca. La masacre de Shaperville estremeció al mundo y dio pie al Día Internacional de Eliminación de la Discriminación Racial.
David Hidalgo Vega www.elcomercioperu.com.pe
Pies de FOTO
1. COLECTA. Muchos alumnos y profesores firmaron en apoyo a la campaña contra la discriminación.
2. TESTIMONIO. Su profesor de francés les contó vivencias propias
3. MÉRITO. Omar Otiniano, Nicolás Majluf, Nicolás Coppellotti, Ian Duclós. Una breve pero intensa experiencia les abrió los ojos a todo un problema actual.
