Tàrrega 2 Abril · La Federació d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes de Catalunya, FAPAC, celebró ayer en Tàrrega su 28ª asamblea anual. Participaron representantes de un centenar de las 1.600 asociaciones con que cuenta la entidad. A lo largo de la jornada se trataron temas relacionados con la problemática actual de la educación, destacando la necesidad de dar más recursos a los colegios.
Sobre la creciente violencia que se registra en los centros de enseñanza, tanto la de las agresiones de algunos padres hacia los profesores como la de los propios alumnos, el presidente de la entidad, Joan Jordi Rossell, dijo que “se pedirá a la administración que potencie los aspectos de formación y participación de los padres en la educación de sus hijos en coordinación con la comunidad educativa, así como potenciar los programas de mediación que tan buen resultado están dando allá donde ya funcionan”.
Otros de los temas de interés para los padres es el de la aplicación de la sexta hora “que permitirá reducir el fracaso escolar y mejorar el rendimiento de los alumnos”, según dijo Rossell.
La FAPAC considera que el refuerzo en recursos humanos, con la incorporación anunciada de 3.500 nuevos profesores, “ revertirá en una mejora de las condiciones de trabajo de los profesionales que podrán dedicar más horas el centro y llevar a cabo trabajos de coordinación, así como mejorar la dedicación y la atención a las familias sin menoscabo de las horas dedicadas a los alumnos”.
Desde la FAPAC se defiende también una flexibilidad en la aplicación de esta extensión horaria en todos aquellos centros en los que por decisión de la comunidad educativa, expresada por una mayoría cualificada de los miembros del consejo escolar, se indique el deseo de posponerla.
En el acto inaugural, además del presidente de la entidad y del alcalde de Tàrrega, Joan Amèzaga, intervino la Directora de Recursos Humans de la Generalitat, Montserrat Gurí, quien señaló que la aplicación de la sexta hora no representará un incremento en las horas de trabajo de la actual plantilla “puesto que se incrementará el número de profesores, lo que permitirá reducir de 25 a 23 horas semanales el trabajo del actual profesorado en beneficio de la calidad educativa”.
Otros de los temas tratados en la asamblea celabrada ayer en la capital de l’Urgell, fue el plan piloto del despliegue de los dinamizadores de AMPA. Se trata de un plan piloto en un total de ocho comarcas como son las del Urgell, el Pla d’Urgell, l’Alt Urgell, el Bages, l’Anoia, l’Empordà y el Baix Ebre.
Con este plan se pretende una mayor presencia de los colectivos en la comunidad educativa y paliar la crisis existente de la baja participación de los padres de alumnos en las asociaciones.
Esta falta de implicación es uno de los problemas más importantes que tiene planteada la entidad “aunque en los últimos tiempos se ha notado una mejora sensible, más notoria en las zonas rurales que en las urbanas”, según Joan Jordi Rossell.
La FAPAC se mostró satisfecha por el resultado global del Pacte de l’Educació y “especialmente por el reconocimiento explícito que de nuestra asociación se ha hecho en su papel de calidad al servicio de la educación, lo que esperamos que sirva de cara a las administraciones para que nos tengan mucho más en cuenta y podamos hacer realidad muchas de las esperanzas y proyectos que hasta ahora no hemos podido llevar a cabo por falta de financiación”, dijo el presidente de la entidad.
La FAPAC estima que con este pacto se prestigiará la escuela pública a través de un impulso de calidad mediante las mejoras cuantitativas que representan la incorporación de nuevos profesores y la mayor capacidad decisoria de los centros. www.lamanyana.eseducativos.
>> www.fapac.net
Sobre la creciente violencia que se registra en los centros de enseñanza, tanto la de las agresiones de algunos padres hacia los profesores como la de los propios alumnos, el presidente de la entidad, Joan Jordi Rossell, dijo que “se pedirá a la administración que potencie los aspectos de formación y participación de los padres en la educación de sus hijos en coordinación con la comunidad educativa, así como potenciar los programas de mediación que tan buen resultado están dando allá donde ya funcionan”.
Otros de los temas de interés para los padres es el de la aplicación de la sexta hora “que permitirá reducir el fracaso escolar y mejorar el rendimiento de los alumnos”, según dijo Rossell.
La FAPAC considera que el refuerzo en recursos humanos, con la incorporación anunciada de 3.500 nuevos profesores, “ revertirá en una mejora de las condiciones de trabajo de los profesionales que podrán dedicar más horas el centro y llevar a cabo trabajos de coordinación, así como mejorar la dedicación y la atención a las familias sin menoscabo de las horas dedicadas a los alumnos”.
Desde la FAPAC se defiende también una flexibilidad en la aplicación de esta extensión horaria en todos aquellos centros en los que por decisión de la comunidad educativa, expresada por una mayoría cualificada de los miembros del consejo escolar, se indique el deseo de posponerla.
En el acto inaugural, además del presidente de la entidad y del alcalde de Tàrrega, Joan Amèzaga, intervino la Directora de Recursos Humans de la Generalitat, Montserrat Gurí, quien señaló que la aplicación de la sexta hora no representará un incremento en las horas de trabajo de la actual plantilla “puesto que se incrementará el número de profesores, lo que permitirá reducir de 25 a 23 horas semanales el trabajo del actual profesorado en beneficio de la calidad educativa”.
Otros de los temas tratados en la asamblea celabrada ayer en la capital de l’Urgell, fue el plan piloto del despliegue de los dinamizadores de AMPA. Se trata de un plan piloto en un total de ocho comarcas como son las del Urgell, el Pla d’Urgell, l’Alt Urgell, el Bages, l’Anoia, l’Empordà y el Baix Ebre.
Con este plan se pretende una mayor presencia de los colectivos en la comunidad educativa y paliar la crisis existente de la baja participación de los padres de alumnos en las asociaciones.
Esta falta de implicación es uno de los problemas más importantes que tiene planteada la entidad “aunque en los últimos tiempos se ha notado una mejora sensible, más notoria en las zonas rurales que en las urbanas”, según Joan Jordi Rossell.
La FAPAC se mostró satisfecha por el resultado global del Pacte de l’Educació y “especialmente por el reconocimiento explícito que de nuestra asociación se ha hecho en su papel de calidad al servicio de la educación, lo que esperamos que sirva de cara a las administraciones para que nos tengan mucho más en cuenta y podamos hacer realidad muchas de las esperanzas y proyectos que hasta ahora no hemos podido llevar a cabo por falta de financiación”, dijo el presidente de la entidad.
La FAPAC estima que con este pacto se prestigiará la escuela pública a través de un impulso de calidad mediante las mejoras cuantitativas que representan la incorporación de nuevos profesores y la mayor capacidad decisoria de los centros. www.lamanyana.eseducativos.
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