Estudio revela que los mismos profesores agreden física o verbalmente a sus estudiantes Siete de cada diez escolares sufren alguna forma de maltrato o falta de respeto a sus derechos por parte de los docentes, lo que podría tener consecuencias psicológicas en el futuro, advirtió el jefe de la Oficina de Tutoría y Prevención Integral del Ministerio de Educación, Francisco Marcone Flores.
LIMA 29 Mayo Jalones de oreja, llamadas de atención con frases ofensivas, burla sobre las características físicas del alumno y hasta exámenes difíciles son algunas de las formas de maltrato hacia los estudiantes, manifestó el funcionario, en declaraciones a la agencia Andina.
"Demasiados docentes consideran que pegar o maltratar a los estudiantes, gritarles o decirles frases insultantes que bajan la autoestima son recursos pedagógicos lícitos, pero esto por supuesto que no lo avala el ministerio", expresó Marcone.
El funcionario dijo que si los docentes no muestran respeto hacia los escolares, éstos seguirán el mismo modelo con sus compañeros y los maltratarán o tolerarán el maltrato como un modo de vida lícito.
Explicó que un punto clave para detener el maltrato es que los docentes, los padres de familia y los adultos en general comprendan que los niños y adolescentes son sujetos de derecho, algo que está legalmente expresado en las leyes peruanas.
Antes la idea que primaba era que los menores eran sujetos de protección y por eso se escuchaba (y aún se escucha) decir a los padres "a mi hijo nadie le pega, sólo yo"; pero ahora, la concepción ha cambiado y los niños, al igual que los adultos, también son sujetos de derecho, remarcó.
Una de las medidas que adoptó el Ministerio de Educación para detener el maltrato y generar una convivencia y disciplina escolar democrática en la escuela fue el inicio, a partir de este año, de la campaña "Tengo derecho al buen trato".
Esta campaña, que incluye la prevención del maltrato físico, psicológico, sexual y contra todo tipo de discriminación, será incorporada en el plan anual de trabajo de todos los colegios del país y debe involucrar a los directores, tutores, docentes, padres de familia y estudiantes.
Además, dicho portafolio distribuyó a las Direcciones Regionales de Educación, las Unidades de Gestión Educativa y los colegios en todo el país el documento Marco Conceptual de la Tutoría y Orientación Educacional y la Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática. www.elcomercioperu.com.pe
Estudio revela que los mismos profesores agreden física o verbalmente a sus estudiantes.
Siete de cada diez escolares sufren maltratos: MED
Son víctimas de quienes precisamente están encargados de su integridad e instrucción
DENUNCIAS
Según la Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos del MED, del 1 de enero al 30 de abril de este año, se registraron 170 denuncias de maltrato psicológico, físico y hostigamiento sexual de docentes a alumnos, alumno-alumno y profesor-profesor.
El maltrato infantil está entre los más serios problemas de la sociedad moderna. La calidad de vida de numerosos niños se encuentra profundamente deteriorada por los malos tratos que padecen en el entorno familiar o en la escuela, y las consecuencias pueden repercutir seriamente en su desarrollo físico y psicosocial.
Un reciente estudio del Ministerio de Educación (MED) revela que, de cada diez niños, siete sufren alguna forma de maltrato o falta de respeto a sus derechos por parte de sus mismos profesores.
El jefe de la Oficina de Tutoría y Prevención Integral del MED, Francisco Marcone Flores, señaló que los jalones de oreja, las llamadas de atención con frases ofensivas, las burlas sobre las características físicas del alumno y hasta los exámenes difíciles son formas de maltratar a los estudiantes.
Para el especialista, el punto clave para detener el maltrato radica en que los docentes, padres de familia y adultos en general comprendan que los niños y adolescentes son sujetos de derecho, algo que está especificado en las leyes peruanas.
“Antes la idea que primaba era que los menores eran sujetos de protección y por eso se escuchaba (y aún se escucha) decir a los padres ‘a mi hijo nadie le pega, sólo yo’; ahora los niños también son sujetos a derechos”, precisó el funcionario.
Por otro lado, indicó que muchos docentes consideran que pegar a los alumnos, gritarles o decirles frases insultantes son recursos pedagógicos lícitos, los cuales el ministerio no avala.
Añadió que si los docentes no muestran respeto a sus alumnos, éstos seguirán el modelo con sus compañeros y los lastimarán o aceptarán el maltrato como un modo de vida.
MEDIDAS DEL MED
A inicios de año, el Ministerio de Educación lanzó la campaña “Tengo derecho al buen trato”, con la finalidad de ponerle fin al maltrato infantil.
La cruzada, que será incluida en el plan anual de trabajo de todos los colegios del país, incluye el maltrato físico, psicológico, sexual y contra todo tipo de discriminación. La medida involucra a los directores, tutores, docentes, padre de familia y hasta los mismos colegiales.
Sin embargo, según Marcone, los resultados de esas acciones no serán inmediatos sino a mediano y largo plazo. “Tomará algún tiempo salir del modelo del docente autoritario-arbitrario que predomina ahora, es un proceso y todos debemos colaborar”, anotó.
www.laprimera.com.pe
LIMA 29 Mayo Jalones de oreja, llamadas de atención con frases ofensivas, burla sobre las características físicas del alumno y hasta exámenes difíciles son algunas de las formas de maltrato hacia los estudiantes, manifestó el funcionario, en declaraciones a la agencia Andina.
"Demasiados docentes consideran que pegar o maltratar a los estudiantes, gritarles o decirles frases insultantes que bajan la autoestima son recursos pedagógicos lícitos, pero esto por supuesto que no lo avala el ministerio", expresó Marcone.
El funcionario dijo que si los docentes no muestran respeto hacia los escolares, éstos seguirán el mismo modelo con sus compañeros y los maltratarán o tolerarán el maltrato como un modo de vida lícito.
Explicó que un punto clave para detener el maltrato es que los docentes, los padres de familia y los adultos en general comprendan que los niños y adolescentes son sujetos de derecho, algo que está legalmente expresado en las leyes peruanas.
Antes la idea que primaba era que los menores eran sujetos de protección y por eso se escuchaba (y aún se escucha) decir a los padres "a mi hijo nadie le pega, sólo yo"; pero ahora, la concepción ha cambiado y los niños, al igual que los adultos, también son sujetos de derecho, remarcó.
Una de las medidas que adoptó el Ministerio de Educación para detener el maltrato y generar una convivencia y disciplina escolar democrática en la escuela fue el inicio, a partir de este año, de la campaña "Tengo derecho al buen trato".
Esta campaña, que incluye la prevención del maltrato físico, psicológico, sexual y contra todo tipo de discriminación, será incorporada en el plan anual de trabajo de todos los colegios del país y debe involucrar a los directores, tutores, docentes, padres de familia y estudiantes.
Además, dicho portafolio distribuyó a las Direcciones Regionales de Educación, las Unidades de Gestión Educativa y los colegios en todo el país el documento Marco Conceptual de la Tutoría y Orientación Educacional y la Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática. www.elcomercioperu.com.pe
Estudio revela que los mismos profesores agreden física o verbalmente a sus estudiantes.
Siete de cada diez escolares sufren maltratos: MED
Son víctimas de quienes precisamente están encargados de su integridad e instrucción
DENUNCIAS
Según la Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos del MED, del 1 de enero al 30 de abril de este año, se registraron 170 denuncias de maltrato psicológico, físico y hostigamiento sexual de docentes a alumnos, alumno-alumno y profesor-profesor.
El maltrato infantil está entre los más serios problemas de la sociedad moderna. La calidad de vida de numerosos niños se encuentra profundamente deteriorada por los malos tratos que padecen en el entorno familiar o en la escuela, y las consecuencias pueden repercutir seriamente en su desarrollo físico y psicosocial.
Un reciente estudio del Ministerio de Educación (MED) revela que, de cada diez niños, siete sufren alguna forma de maltrato o falta de respeto a sus derechos por parte de sus mismos profesores.
El jefe de la Oficina de Tutoría y Prevención Integral del MED, Francisco Marcone Flores, señaló que los jalones de oreja, las llamadas de atención con frases ofensivas, las burlas sobre las características físicas del alumno y hasta los exámenes difíciles son formas de maltratar a los estudiantes.
Para el especialista, el punto clave para detener el maltrato radica en que los docentes, padres de familia y adultos en general comprendan que los niños y adolescentes son sujetos de derecho, algo que está especificado en las leyes peruanas.
“Antes la idea que primaba era que los menores eran sujetos de protección y por eso se escuchaba (y aún se escucha) decir a los padres ‘a mi hijo nadie le pega, sólo yo’; ahora los niños también son sujetos a derechos”, precisó el funcionario.
Por otro lado, indicó que muchos docentes consideran que pegar a los alumnos, gritarles o decirles frases insultantes son recursos pedagógicos lícitos, los cuales el ministerio no avala.
Añadió que si los docentes no muestran respeto a sus alumnos, éstos seguirán el modelo con sus compañeros y los lastimarán o aceptarán el maltrato como un modo de vida.
MEDIDAS DEL MED
A inicios de año, el Ministerio de Educación lanzó la campaña “Tengo derecho al buen trato”, con la finalidad de ponerle fin al maltrato infantil.
La cruzada, que será incluida en el plan anual de trabajo de todos los colegios del país, incluye el maltrato físico, psicológico, sexual y contra todo tipo de discriminación. La medida involucra a los directores, tutores, docentes, padre de familia y hasta los mismos colegiales.
Sin embargo, según Marcone, los resultados de esas acciones no serán inmediatos sino a mediano y largo plazo. “Tomará algún tiempo salir del modelo del docente autoritario-arbitrario que predomina ahora, es un proceso y todos debemos colaborar”, anotó.
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