Qué podemos exigir, solicitar en positivo a las familias, medios, administraciones, sindicatos, cent
VALENTÍN MARZO ARPÓN/SECRETARIO EJECUTIVO DE FETE-UGT RIOJA · (2) · Por ello, y en positivo: ¿Qué podemos exigir, solicitar?
.../...(cont.) Logroño 3 Jun A las familias, que bien está querer -¿cómo no?- a los hijos, nietos, niños y adolescentes, pero que la sobreprotección termina en dificultades psíquicas para el desarrollo normal de la personalidad. También decirles que en la escuela pública no se da una convivencia más difícil que en la privada, a pesar de que la patronal de la concertada lo intente a base de seleccionar -de modo injusto e ilegal- al alumnado. Decirles que los maestros y profesores están valorados por la sociedad como unos profesionales de primera categoría, como a los médicos, también y sin ironía, trabajadores de la medicina pública. En síntesis: que confíen y apoyen a la Escuela, que confíen en su modus operandi, y, que en su hogar atiendan y «ordenen» la vida de sus hijos pues, después en el centro, también su comportamiento será ordenado.
A los medios, que no magnifiquen los casos, aislados a veces, de violencia, acoso o agresión. Que traten de educar, a los niños y adolescentes, sobre todo televisión, en la cultura de la convivencia, de la no violencia, de la tolerancia, de la diferencia y del respeto. La función y la responsabilidad de los medios en esta encrucijada es básica.
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A las administraciones, que se vayan involucrando con medidas de diverso tipo, muy diverso tipo, para la mejora de la convivencia. Aquí en La Rioja no basta con sacarse la foto diaria, hay que trabajar. Hay que promulgar un decreto de derechos y deberes de los alumnos, y dejarse de pensar sólo en los votos de los padres. Hay que protocolizar un «plan de atención a la diversidad» y desarrollarlo. Hay que repartir las dificultades del alumnado entre los centros públicos y los privados. Hay que incrementar y mejorar la atención hacia el profesorado y hacia determinados grupos de alumnos y de centros. En síntesis, señor Pedro Sanz, hay que tener fe, fe cristiana, en la escuela pública.
¿Y a los sindicatos, centros y profesores?
A los sindicatos y sindicalistas, que hagamos todas las denuncias que tengamos que hacer, encuestas, críticas, pero que no tiremos piedras sobre nuestro propio tejado de la escuela pública. Aportaciones, todas. Descripciones reales, todas, pero evitando crear alarma social.
A los centros y profesores, que nuestra profesión consiste en educar. Instruir es un subconjunto dentro del conjunto educar. Y, en esa tarea educativa, tarea realmente difícil en todos los tiempo, pero más en éstos, debemos involucrarnos todos: los centros, los equipos directivos, el profesorado. No vale con pasar por pasar, o aguantar hasta caer enfermo. Participar. Y si hay que denunciar, orientar, reprender o hasta castigar, que coparticipemos todos. Así la convivencia concreta mejorará. Pues la convivencia escolar es cosa de todos y responsabilidad de todos, no en exclusiva del profesor o maestro que en aparente soledad sufridamente imparte docencia en su clase. larioja.com
.../...(cont.) Logroño 3 Jun A las familias, que bien está querer -¿cómo no?- a los hijos, nietos, niños y adolescentes, pero que la sobreprotección termina en dificultades psíquicas para el desarrollo normal de la personalidad. También decirles que en la escuela pública no se da una convivencia más difícil que en la privada, a pesar de que la patronal de la concertada lo intente a base de seleccionar -de modo injusto e ilegal- al alumnado. Decirles que los maestros y profesores están valorados por la sociedad como unos profesionales de primera categoría, como a los médicos, también y sin ironía, trabajadores de la medicina pública. En síntesis: que confíen y apoyen a la Escuela, que confíen en su modus operandi, y, que en su hogar atiendan y «ordenen» la vida de sus hijos pues, después en el centro, también su comportamiento será ordenado.
A los medios, que no magnifiquen los casos, aislados a veces, de violencia, acoso o agresión. Que traten de educar, a los niños y adolescentes, sobre todo televisión, en la cultura de la convivencia, de la no violencia, de la tolerancia, de la diferencia y del respeto. La función y la responsabilidad de los medios en esta encrucijada es básica.
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A las administraciones, que se vayan involucrando con medidas de diverso tipo, muy diverso tipo, para la mejora de la convivencia. Aquí en La Rioja no basta con sacarse la foto diaria, hay que trabajar. Hay que promulgar un decreto de derechos y deberes de los alumnos, y dejarse de pensar sólo en los votos de los padres. Hay que protocolizar un «plan de atención a la diversidad» y desarrollarlo. Hay que repartir las dificultades del alumnado entre los centros públicos y los privados. Hay que incrementar y mejorar la atención hacia el profesorado y hacia determinados grupos de alumnos y de centros. En síntesis, señor Pedro Sanz, hay que tener fe, fe cristiana, en la escuela pública.
¿Y a los sindicatos, centros y profesores?
A los sindicatos y sindicalistas, que hagamos todas las denuncias que tengamos que hacer, encuestas, críticas, pero que no tiremos piedras sobre nuestro propio tejado de la escuela pública. Aportaciones, todas. Descripciones reales, todas, pero evitando crear alarma social.
A los centros y profesores, que nuestra profesión consiste en educar. Instruir es un subconjunto dentro del conjunto educar. Y, en esa tarea educativa, tarea realmente difícil en todos los tiempo, pero más en éstos, debemos involucrarnos todos: los centros, los equipos directivos, el profesorado. No vale con pasar por pasar, o aguantar hasta caer enfermo. Participar. Y si hay que denunciar, orientar, reprender o hasta castigar, que coparticipemos todos. Así la convivencia concreta mejorará. Pues la convivencia escolar es cosa de todos y responsabilidad de todos, no en exclusiva del profesor o maestro que en aparente soledad sufridamente imparte docencia en su clase. larioja.com
