Investigación urgente· Ante un caso de agresión a un estudiante, que pudo tener consecuencias muy lamentables en la escuela primaria “Emilio Portes Gil”
Enrique Vidales Ripoll· MÉRIDA México· 13 SEPT. · La educación del país enfrenta muchos retos. La calidad educativa tan pregonada en el discurso político no concuerda con los resultados que se obtienen en los diferentes ejercicios de evaluación diagnóstica. Por eso es que siempre se insiste en la necesidad de un mayor compromiso de las autoridades, para remediar las carencias del sistema educativo, a fin de revertir esos resultados.
Para ser más precisos, muchas de las mejoras deberían ser una obligación de los actores principales del proceso educativo. Una obligación, primero, de todos los maestros que se comprometan en el cumplimiento no sólo de las tareas rutinarias, sino también de aquellas que con atención y esmero procuren un buen ambiente educativo que facilite el aprendizaje óptimo de los alumnos.
También de los padres de familia, quienes deben estar pendientes —como los primeros responsables— de la educación que sus hijos reciben en las aulas.
Por eso resultan condenables las acciones y las actitudes —por lo menos lo que en su momento publicó el Diario— de los maestros, de manera muy específica del director de la escuela primaria “Emilio Portes Gil”, ante un caso de agresión a un estudiante, que pudo tener consecuencias muy lamentables*.
Es una realidad: vivimos en una sociedad donde se fomenta la violencia. Vemos como un asunto cotidiano y como una estrategia para resolver los problemas el empleo de actos violentos.
Ante esta situación, insisto en que la escuela debe educar en un ejercicio de paz y concordia, aunque muchas veces esto signifique “nadar contra la corriente”.
Es cuestionable que en el caso de esta escuela, aun cuando la maestra insiste en que sí se percató de la agresión y de inmediato acudió a quitarle la bolsa de la cabeza al niño agredido —versión que contradice a la del padre del menor afectado—, nunca se mencione qué hicieron tanto la profesora como el director para imponer una medida correctiva a los niños que encabezaron la agresión.
Por la información que se tiene, pareciera que ambos —director y maestra— catalogan este evento como una “simple travesura”; sin embargo, lo cierto es que se puso en peligro la vida de un menor.
Y lo que es peor: ante el derecho del padre del menor agredido de informar a la sociedad a través de la prensa sobre lo acontecido —en el uso de su libertad de expresión y de denuncia contra una institución escolar, que por su carácter de pública tiene la obligación de rendir cuentas de sus acciones y decisiones al público en general—, resulta que las autoridades educativas, empezando por el director de la escuela “Emilio Portes Gil”, arremeten contra el padre y la maestra lo hace también contra el alumno: en lugar de insistir en que se abra una investigación y se apliquen medidas correctivas, ahora se pretende intimidar al padre por haber denunciado los hechos.
Éste es un llamado a las autoridades educativas, desde el inspector de la zona hasta la misma Secretaría de Educación Pública, para que se lleve al cabo una investigación a fondo de lo sucedido, sobre todo de la actuación de maestros y del director de la institución. Urge que se deslinden responsabilidades y se reprenda a quien se tenga que corregir.
¿Se tiene que esperar la muerte de un niño por un acto violento ocurrido frente a un maestro para actuar?— Mérida, Yucatán.
www.yucatan.com.mx
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MÉXICO· Un grupo de compañeros le colocaron una bolsa de plástico en la cabeza y se asfixiaba
Un ataque casi mortal · Una primaria tendrá reglamento interno, tras un incidente
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Enrique Vidales Ripoll· MÉRIDA México· 13 SEPT. · La educación del país enfrenta muchos retos. La calidad educativa tan pregonada en el discurso político no concuerda con los resultados que se obtienen en los diferentes ejercicios de evaluación diagnóstica. Por eso es que siempre se insiste en la necesidad de un mayor compromiso de las autoridades, para remediar las carencias del sistema educativo, a fin de revertir esos resultados.
Para ser más precisos, muchas de las mejoras deberían ser una obligación de los actores principales del proceso educativo. Una obligación, primero, de todos los maestros que se comprometan en el cumplimiento no sólo de las tareas rutinarias, sino también de aquellas que con atención y esmero procuren un buen ambiente educativo que facilite el aprendizaje óptimo de los alumnos.
También de los padres de familia, quienes deben estar pendientes —como los primeros responsables— de la educación que sus hijos reciben en las aulas.
Por eso resultan condenables las acciones y las actitudes —por lo menos lo que en su momento publicó el Diario— de los maestros, de manera muy específica del director de la escuela primaria “Emilio Portes Gil”, ante un caso de agresión a un estudiante, que pudo tener consecuencias muy lamentables*.
Es una realidad: vivimos en una sociedad donde se fomenta la violencia. Vemos como un asunto cotidiano y como una estrategia para resolver los problemas el empleo de actos violentos.
Ante esta situación, insisto en que la escuela debe educar en un ejercicio de paz y concordia, aunque muchas veces esto signifique “nadar contra la corriente”.
Es cuestionable que en el caso de esta escuela, aun cuando la maestra insiste en que sí se percató de la agresión y de inmediato acudió a quitarle la bolsa de la cabeza al niño agredido —versión que contradice a la del padre del menor afectado—, nunca se mencione qué hicieron tanto la profesora como el director para imponer una medida correctiva a los niños que encabezaron la agresión.
Por la información que se tiene, pareciera que ambos —director y maestra— catalogan este evento como una “simple travesura”; sin embargo, lo cierto es que se puso en peligro la vida de un menor.
Y lo que es peor: ante el derecho del padre del menor agredido de informar a la sociedad a través de la prensa sobre lo acontecido —en el uso de su libertad de expresión y de denuncia contra una institución escolar, que por su carácter de pública tiene la obligación de rendir cuentas de sus acciones y decisiones al público en general—, resulta que las autoridades educativas, empezando por el director de la escuela “Emilio Portes Gil”, arremeten contra el padre y la maestra lo hace también contra el alumno: en lugar de insistir en que se abra una investigación y se apliquen medidas correctivas, ahora se pretende intimidar al padre por haber denunciado los hechos.
Éste es un llamado a las autoridades educativas, desde el inspector de la zona hasta la misma Secretaría de Educación Pública, para que se lleve al cabo una investigación a fondo de lo sucedido, sobre todo de la actuación de maestros y del director de la institución. Urge que se deslinden responsabilidades y se reprenda a quien se tenga que corregir.
¿Se tiene que esperar la muerte de un niño por un acto violento ocurrido frente a un maestro para actuar?— Mérida, Yucatán.
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MÉXICO· Un grupo de compañeros le colocaron una bolsa de plástico en la cabeza y se asfixiaba
Un ataque casi mortal · Una primaria tendrá reglamento interno, tras un incidente
 | Juan Carlos Manzanero Echeverríia con su hijo, a quien un grupo de compañeros estuvo a punto de asfixiar con una bolsa dentro de un salón de clases
Una rencilla entre varios alumnos del sexto “A”, que pudo terminar en tragedia, prendió los focos rojos de la dirección de la primaria Emilio Portes Gil, que se reunió con profesores en Consejo Técnico la semana pasada para elaborar, por primera vez, un reglamento interno que entrará en funciones el próximo lunes 11. |
