902-075101· El sindicato ANPE abre un servicio de asesoramiento y ayuda a profesores agredidos
Un psicólogo experto en orientación escolar y los servicios jurídicos del sindicato será el "Defensor del profesor"
MURCIA 31 OCT. El sindicato ANPE en Murcia pone en marcha hoy un nuevo servicio de asesoramiento y ayuda a profesores agredidos por alumnos a raíz del "desamparo" que dicen sufrir por parte de la administración cuando son víctimas de la violencia escolar, informó en rueda de prensa su presidente, Clemente Hernández.
De las 645 atenciones a profesorado acosado que ANPE ha atendido en los dos últimos cursos, el 45 por ciento ha sido por indisciplina del alumnado, el 39 por ciento por dificultades para el ejercicio de la profesión del docente, el 9 por ciento insultos y ofensas, el 5 por ciento por amenazas y denuncias hacia el profesor, el 1 por ciento daños indirectos en su vehículo u otros bienes materiales, y otro 1 por ciento agresiones con contacto físico tanto del propio alumno como por parte de sus padres.
Por este motivo, ANPE ha abierto hoy un nuevo servicio bajo el lema "No estás solo: Si denuncias, la violencia escolar tiene solución", en el que esta organización pone en marcha el denominado "Defensor del profesor" en el teléfono 902-075101, detrás del cual está un psicólogo experto en orientación escolar y los servicios jurídicos del sindicato.
Indicó que los servicios jurídicos de la Administración solo actúan de oficio cuando existe una denuncia civil contra el profesorado, debido a la responsabilidad civil subsidiaria, pero que tales servicios no se ponen en marcha cuando el acosado o agredido es el propio profesor.
El reconocimiento del profesor como autoridad pública en el ejercicio de su función sería una de las soluciones a la situación actual, agregó, ya que en el caso de que se produzca una agresión directa a un docente, la administración podría actuar de oficio como ocurre en otros países como Finlandia.
La desmotivación del profesorado al sentirse desamparado ha llevado a varios casos de bajas por depresión en este sector, indicó.
La mayoría de casos de violencia escolar se dan en Secundaria, por ello ANPE considera que las actuaciones deben centrarse sobre todo en los institutos, donde existe lo que se conoce como "Bullying Vertical", es decir, agresiones del alumno al profesor.
El profesor interino es el que más sufre este tipo de acoso dada su situación de inestabilidad en el centro y su desconocimiento del alumnado.
Entre las causas que motivan el aumento de la conflictividad en los centros docentes, ANPE cita el ambiente de permisividad generalizada, la pérdida de valores como el respeto, la tolerancia y la disciplina, el escaso compromiso del alumnado con el esfuerzo en el trabajo, la dejación de los padres en su responsabilidad educativa y la indefensión que los profesores perciben y que coarta el ejercicio de autoridad.
Hernández exigió a la Consejería de Educación que ponga en marcha una campaña de dignificación del profesorado y de reconocimiento y valoración social de la función docente, y aulas de atención individualizada para la mejora de la convivencia, en las que serían atendidos los alumnos que tengan conductas graves.
El presidente de ANPE recordó que en el curso 2004-05 hubo tal brote de casos de violencia escolar que se llevaron a cabo múltiples manifestaciones de profesores para pedir soluciones, tras lo que llegó el decreto 115/2005 de 21 de octubre por el que se establece las normas de convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas escolares.
Asimismo se ha aprobado en Murcia la orden de 20 de febrero de 2006, por la que se establecen medidas relativas a la mejora de la convivencia escolar y la resolución de 4 de abril de 2006 por la que se dictan instrucciones en relación con situaciones de acoso escolar.
A juicio de Hernández, estos instrumentos no son eficaces para evitar el deterioro de la convivencia en los centros, ya que no reconocen la entidad propia a cada una de las distintas manifestaciones de la violencia escolar "y no se llaman a las cosas por su nombre", sino que son contenidos normativos "cargados de tópicos y términos políticamente correctos que impiden que sepamos con claridad a que problemas nos referimos".
Agregó que en los casos más graves la actual normativa establece un proceso sancionador "lento y burocratizado en exceso".
El derecho a la educación de los alumnos violentos establece como principio básico la escolarización en los mismos centros donde ejercen su violencia, en las mismas aulas en las que agreden a sus compañeros, asistiendo a clase con los mismos profesores a los que han insultado, y en los mismos horarios que sus víctimas. laverdad.es
Concentración convocada por los sindicatos del sector de la Educación contra las falsas denuncias y violencia contra los profesores celebrada el pasado año.
>> Help-lines Defensor del Profesor
Un psicólogo experto en orientación escolar y los servicios jurídicos del sindicato será el "Defensor del profesor"
MURCIA 31 OCT. El sindicato ANPE en Murcia pone en marcha hoy un nuevo servicio de asesoramiento y ayuda a profesores agredidos por alumnos a raíz del "desamparo" que dicen sufrir por parte de la administración cuando son víctimas de la violencia escolar, informó en rueda de prensa su presidente, Clemente Hernández.
De las 645 atenciones a profesorado acosado que ANPE ha atendido en los dos últimos cursos, el 45 por ciento ha sido por indisciplina del alumnado, el 39 por ciento por dificultades para el ejercicio de la profesión del docente, el 9 por ciento insultos y ofensas, el 5 por ciento por amenazas y denuncias hacia el profesor, el 1 por ciento daños indirectos en su vehículo u otros bienes materiales, y otro 1 por ciento agresiones con contacto físico tanto del propio alumno como por parte de sus padres.
Por este motivo, ANPE ha abierto hoy un nuevo servicio bajo el lema "No estás solo: Si denuncias, la violencia escolar tiene solución", en el que esta organización pone en marcha el denominado "Defensor del profesor" en el teléfono 902-075101, detrás del cual está un psicólogo experto en orientación escolar y los servicios jurídicos del sindicato.
Indicó que los servicios jurídicos de la Administración solo actúan de oficio cuando existe una denuncia civil contra el profesorado, debido a la responsabilidad civil subsidiaria, pero que tales servicios no se ponen en marcha cuando el acosado o agredido es el propio profesor.
El reconocimiento del profesor como autoridad pública en el ejercicio de su función sería una de las soluciones a la situación actual, agregó, ya que en el caso de que se produzca una agresión directa a un docente, la administración podría actuar de oficio como ocurre en otros países como Finlandia.
La desmotivación del profesorado al sentirse desamparado ha llevado a varios casos de bajas por depresión en este sector, indicó.
La mayoría de casos de violencia escolar se dan en Secundaria, por ello ANPE considera que las actuaciones deben centrarse sobre todo en los institutos, donde existe lo que se conoce como "Bullying Vertical", es decir, agresiones del alumno al profesor.
El profesor interino es el que más sufre este tipo de acoso dada su situación de inestabilidad en el centro y su desconocimiento del alumnado.
Entre las causas que motivan el aumento de la conflictividad en los centros docentes, ANPE cita el ambiente de permisividad generalizada, la pérdida de valores como el respeto, la tolerancia y la disciplina, el escaso compromiso del alumnado con el esfuerzo en el trabajo, la dejación de los padres en su responsabilidad educativa y la indefensión que los profesores perciben y que coarta el ejercicio de autoridad.
Hernández exigió a la Consejería de Educación que ponga en marcha una campaña de dignificación del profesorado y de reconocimiento y valoración social de la función docente, y aulas de atención individualizada para la mejora de la convivencia, en las que serían atendidos los alumnos que tengan conductas graves.
El presidente de ANPE recordó que en el curso 2004-05 hubo tal brote de casos de violencia escolar que se llevaron a cabo múltiples manifestaciones de profesores para pedir soluciones, tras lo que llegó el decreto 115/2005 de 21 de octubre por el que se establece las normas de convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas escolares.
Asimismo se ha aprobado en Murcia la orden de 20 de febrero de 2006, por la que se establecen medidas relativas a la mejora de la convivencia escolar y la resolución de 4 de abril de 2006 por la que se dictan instrucciones en relación con situaciones de acoso escolar.
A juicio de Hernández, estos instrumentos no son eficaces para evitar el deterioro de la convivencia en los centros, ya que no reconocen la entidad propia a cada una de las distintas manifestaciones de la violencia escolar "y no se llaman a las cosas por su nombre", sino que son contenidos normativos "cargados de tópicos y términos políticamente correctos que impiden que sepamos con claridad a que problemas nos referimos".
Agregó que en los casos más graves la actual normativa establece un proceso sancionador "lento y burocratizado en exceso".
El derecho a la educación de los alumnos violentos establece como principio básico la escolarización en los mismos centros donde ejercen su violencia, en las mismas aulas en las que agreden a sus compañeros, asistiendo a clase con los mismos profesores a los que han insultado, y en los mismos horarios que sus víctimas. laverdad.es
Concentración convocada por los sindicatos del sector de la Educación contra las falsas denuncias y violencia contra los profesores celebrada el pasado año.
>> Help-lines Defensor del Profesor
