En casi la mitad de las familias españolas falta comunicación entre sus miembros
Santiago de Compostela 14/11/2006 | En más del 40% de las familias españolas existe poca o nula comunicación entre sus miembros, según se desprende del estudio "Jóvenes y valores, la clave para la sociedad del futuro".
 | La obra, presentada esta tarde en Santiago de Compostela y editada por la Obra Social "la Caixa", enmarcada dentro del programa "Jóvenes. Mucho que decir", recoge una serie de consejos de expertos que contribuyen al fomento de los valores en el ámbito familiar para prevenir conductas de riesgo a partir del diálogo y la comunicación.
Javier Elzo Imaz, catedrático de Sociología en la Universidad de Deusto y uno de los autores del estudio, destacó esta tarde, durante la presentación del libro, la importancia de la educación en el ámbito de la familia, entorno, según el profesor, "donde se dicen las cosas más importantes para orientarse en la vida". |
En su opinión, los padres deben actuar para que sus hijos "sean psicológicamente equilibrados, social y culturalmente insertados, éticamente responsables, capacitados para construir su futuro, dueños de sus vidas, actores y no meros espectadores, agentes activos y constructores de su destino".
En su trabajo, el sociólogo apunta cuatro modelos de familia: sobreproteccionista, que mima a los hijos en exceso; conflictiva, alcanza un 15% de las familias y donde aparecen las tasas más altas de fracaso escolar; nominal, donde se da poca o nula comunicación, y de convivencia, que supone el 20% del total y en la que se revisan las responsabilidades de sus miembros adaptándose a las necesidades de autonomía de sus hijos.
Uno de los aspectos destacados por el profesor es la obligación de los padres para encontrar espacios de comunicación familiar, en los que se debe huir de la banalidad y profundizar en temas u opiniones personales.
Para generar este espacio de comunicación, el autor sugiere momentos de tranquilidad que se puedan repetir con asiduidad, como los viajes en familia o las sobremesas en fin de semana, entre otros.
Por su parte, Carles Feixa, autor también del estudio y profesor de Antropología Social de la Universidad de Lleida, plantea que la mejor manera de iniciar un diálogo con los jóvenes de hoy en día debe partir del hecho de que cada generación vive de forma distinta la aventura de hacerse adulto.
Por último, la también autora del libro Esther Giménez-Salinas, rectora de la Universidad Ramón Llull, centra su exposición en la importancia que ha adquirido la formación en los jóvenes y en el cambio docente que supone pasar de la transmisión de conocimientos a desarrollar competencias que los estudiantes deben adquirir para su progresión profesional.
Giménez-Salinas exige a los educadores una nueva visión ante los jóvenes, que les permita recrear sus valores, "una recreación -sostiene- que no supone inventar, ni destruir lo antiguo, sino que es volver a crear, permitir el renacer, insuflar vivacidad". lavanguardia.es (EFE)
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