PLAN GLOBAL · Expertos educativos que intervinieron hoy en la Ponencia creada en el Senado para el estudio de la violencia escolar demandaron un plan global que incluya no sólo a los alumnos y a los profesores, sino además a las familias, a las administraciones y a la sociedad en su conjunto.·
El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'·
El PSE pide una comisión parlamentaria
MADRID 21 NOV. COLPISA El acoso y la violencia física y psicológica entre los escolares, extendida también a las agresiones de que son víctimas los profesores de manera cada vez más frecuente, está alcanzado en los últimos meses un cariz más que preocupante que ha comenzado a calar hondo en la sociedad. La alarma social generada por hechos cada día más presentes en los medios de comunicación ha llevado a algunos representantes de la Fiscalía a intervenir, solicitando que estos acosos y agresiones sean tipificados en el Código Penal. La cúpula del PP, este domingo mismo, propuso luchar contra la violencia en las aulas con una ley integral, mientras sus expertos estudian la viabilidad de solicitar que se tipifique el acoso escolar como delito.
Buscar consenso
Con este escenario convulso de fondo, el Senado ha optado también por poner coto a la violencia en los colegios, si bien en el marco de una ponencia que comenzó ayer sus trabajos a puerta cerrada, que persigue un «imprescindible consenso» para ser operativa.
«Preferimos avanzar en los trabajos con prudencia, escuchar todos los puntos de vista y pronunciarnos en su momento», indicó la responsable del PSOE en nombre de todos los ponentes, presentes en una rueda de prensa conjunta. Alegó que las «reacciones mediáticas» ante estos hechos no deben ser incompatibles con un «trabajo serio de la ponencia», que no prejuzgue cuestiones todavía no abordadas. Lo que sí será necesario, cuando no 'imprescindible', será el consenso de todos los integrantes de la ponencia sobre las conclusiones finales, toda vez que, si no es así, «no se va a hacer nada», dijo Ana Luisa Durán.
Reglas de urbanidad
Los cinco miembros de la ponencia pusieron el grito en el cielo por la dimensión que está alcanzando la violencia en los centros escolares. Jesús María Laguna dijo que «los ciudadanos están viviendo una cruda realidad que ha llevado a muchos niños a la desesperación y, a algunos, incluso al suicidio». El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'. «Algunos alumnos no quieren ir al colegio por miedo al acoso y otros tienen que acudir con escolta, porque son gordos, feos o inmigrantes y se les intenta agredir para grabarlo en los móviles y soltarlo a la red».
Según Francisco Javier Maqueda, del PNV, «la LOE es una ley buena, pero se ha olvidado de la asignatura de la urbanidad, que es lo que se echa en falta». www.hoy.es
EFE Plan global que incluya no sólo a los alumnos y a los profesores, sino además a las familias, a las administraciones y a la sociedad en su conjunto.
Esta Ponencia, cuyos trabajos arrancaron hoy y que prevé haber concluido sus trabajos el próximo mes de junio, cuenta con el consenso de todos los grupos, al coincidir en la necesidad de poner límites a este problema en los colegios.
Así lo indicaron hoy en una rueda de prensa conjunta los senadores Pedro Gordillo (PP), Ana Luisa Durán (PSOE), Rosa Nuria Aleixandre (CiU), Francisco Javier Maqueda, del PNV, y María Assumpta Baig, de Entesa Catalana de Progrés (ECP).
Está previsto que esta Ponencia a puerta cerrada se reúna una vez al mes, o incluso dos, en ciertas ocasiones, y que comparezcan autoridades y expertos de varios ámbitos relacionados con la educación 'incluidos quienes están sufriendo el problema', según precisó la senadora socialista, quien añadió que, por ahora, ya hay unas 25 personas en la lista, aunque no está cerrada.
El primero en intervenir en la rueda de prensa fue el senador del PP, quien advirtió de 'la cruda realidad' que se vive en los colegios y que está llevando a muchos niños 'a la desesperación', lo que exige medidas para combatir el problema.
A continuación, la socialista Ana Luisa Durán explicó que en esta Ponencia se abordará la violencia en las aulas 'de forma general'; es decir, entre los propios niños, y por parte de éstos a profesores o de los docentes a los chicos. 'Nos preocupa el entorno violento en todos los niveles', aseguró Durán.
Respecto a la pregunta de si debería tipificarse la violencia escolar como delito, Durán dijo que era pronto para pronunciarse y añadió que la Ponencia no se manifestaría hasta más avanzados los trabajos.
'Queremos hacer un trabajo serio, con todos los puntos de vista, y que lleve recomendaciones o iniciativas parlamentarias', que sirvan 'a todos', independientemente de quien gobierne, precisó.
La senadora de CiU Rosa Nuria Aleixandre advirtió de 'la sensación de violencia que perciben los alumnos en la escuela', y Francisco Javier Maqueda, del PNV, afirmó que, aunque el problema 'no es una cosa nueva' porque siempre ha existido, 'ha llegado el momento de tomar medidas'.
Por su parte, la senadora María Assumpta Baig, de ECP, defendió 'una sociedad con violencia cero', y apostó por la convivencia y la erradicación de la violencia desde 'el diálogo y la tolerancia'.
Entre los comparecientes de esta tarde figuraban Florencio Luengo, director del Proyecto Atlántida, o Carmen Santisteban, catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
La catedrática Carmen Santisteban dijo que los alumnos están pidiendo 'límites', 'pautas' de conducta y una educación 'en valores' a los adultos, y ello debe involucrar a toda la sociedad.
La violencia escolar 'es la que hay, pero no la que debería haber', añadió la experta, para quien la educación implica 'muchos aspectos de la sociedad, la familia y la personalidad del niño'.
En su opinión, las medidas educativas habrían de adoptarse 'a largo plazo' para ser efectivas y resolver el problema, que 'no es tan difícil, pero lleva su tiempo', y lo importante es tener 'muy claro hacia dónde va el niño y hacia dónde quiere ir la sociedad'.
Por su parte, Florencio Luengo dijo que no pensaba que los chicos fueran ahora más violentos sino 'menos respetuosos'.
Defendió un plan no sólo de educación, sino también social, para que las familias puedan pasar más tiempo en casa con sus hijos.
'Existe un problema social y de competencia entre el tiempo escolar y el familiar', pues, añadió, 'creo que las jornadas laborales son demasiado extensas'. Terra Actualidad - EFE
El PSE pide una comisión parlamentaria para atajar la violencia en los colegios
Propone duplicar las tutorías a los alumnos en los centros
El Senado crea una Ponencia sobre el acoso escolar en las aulas
M. F. VALLEJO / R. HERRERO/ 21 NOV.BILBAO / MADRID El PSE va a presentar una proposición no de ley dirigida a atajar al acoso en el ámbito escolar en la comunidad. Los socialistas plantean crear un plan interinstitucional para el tratamiento integral de la violencia en los colegios, duplicar las horas de tutoría a los alumnos y crear una comisión de encuesta en la Cámara, que reúna a expertos de diversas disciplinas y elabore un diagnóstico de la situación actual, además de medidas dirigidas a abordar los conflictos de forma eficaz, explicó la parlamentaria y portavoz de Educación del Grupo Socialista, Isabel Celaá.
«La respuesta a la violencia en los centros de enseñanza se ha abordado hasta ahora de manera unilateral, limitándose al centro educativo», señaló Celaá. A su juicio, «hay que afrontar que el origen y solución de estos comportamientos no están exclusivamente en el sistema educativo sino que se relacionan con el ámbito familiar y el entorno social del menor que actúa de modo violento».
Los socialistas opinan que hay que dejar sentado que «no existe violencia escolar, sino una violencia social que tiene su repercusión relevante en los centros educativos». «Tiene mucho que ver con la corrupción general de la convivencia que hunde sus raíces en fenómenos tales como las pérdidas de valores, la crisis de las familias, la voracidad comercial o la marginación social», señaló Celaá. La guerra contra el acoso escolar sólo se ganará, añadió, «si se implica toda la sociedad».
Ponencia
Los expertos educativos que participaron ayer en la ponencia creada en el Senado para el estudio de la violencia escolar coincidieron en demandar, al igual que el PSE, un plan global que no incluya solo a los alumnos y profesores sino también a las familias, a las administraciones y a la sociedad en su conjunto. Con esta ponencia, que comenzó ayer sus trabajos a puerta cerrada, el Senado quiere analizar las causas de la violencia en los colegios y aportar soluciones. La iniciativa persigue lograr un «imprescindible consenso» para ser operativa y ofrecerá sus propuestas el próximo junio. De momento, al menos 25 personas relacionadas con la comunidad escolar -padres, profesores, expertos, alumnos e incluso víctimas- desfilarán ante la ponencia.
Sus integrantes -Jesús María Laguna (PP), Ana Luisa Durán (PSOE), María Assumpta Baig (Entesa Catalana de Progrés), Francisco Javier Maqueda (PNV) y Rosa Nuria Alexandre (CiU)- no descartan recomendar medidas legislativas a las comunidades o al Gobierno central. Eludieron pronunciarse sobre si son partidarios de que este tipo de violencia esté contemplado en el Código Penal, como propone la Fiscalía. Los cinco miembros de la ponencia pusieron el grito en el cielo por la dimensión que está alcanzando la violencia en los centros escolares. Laguna dijo que «los ciudadanos están viviendo una cruda realidad que ha llevado a muchos niños a la desesperación y a algunos, al suicidio».
El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'. «Algunos alumnos no quieren ir al colegio por miedo al acoso y otros tienen que acudir con protección policial -tal y como publicó EL CORREO el pasado sábado-, porque son gordos, feos o inmigrantes y se les intenta agredir para grabarlo en los móviles y soltarlo a la red». Según Francisco Javier Maqueda, del PNV, «la LOE es una ley buena, pero se ha olvidado de la asignatura de la urbanidad. En los patios de los colegios, la violencia se ceba en el más débil y nosotros debemos apostar por leyes «ejemplares» que protejan «a alumnos y profesores».eCD
El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'·
El PSE pide una comisión parlamentaria
MADRID 21 NOV. COLPISA El acoso y la violencia física y psicológica entre los escolares, extendida también a las agresiones de que son víctimas los profesores de manera cada vez más frecuente, está alcanzado en los últimos meses un cariz más que preocupante que ha comenzado a calar hondo en la sociedad. La alarma social generada por hechos cada día más presentes en los medios de comunicación ha llevado a algunos representantes de la Fiscalía a intervenir, solicitando que estos acosos y agresiones sean tipificados en el Código Penal. La cúpula del PP, este domingo mismo, propuso luchar contra la violencia en las aulas con una ley integral, mientras sus expertos estudian la viabilidad de solicitar que se tipifique el acoso escolar como delito.
Buscar consenso
Con este escenario convulso de fondo, el Senado ha optado también por poner coto a la violencia en los colegios, si bien en el marco de una ponencia que comenzó ayer sus trabajos a puerta cerrada, que persigue un «imprescindible consenso» para ser operativa.
«Preferimos avanzar en los trabajos con prudencia, escuchar todos los puntos de vista y pronunciarnos en su momento», indicó la responsable del PSOE en nombre de todos los ponentes, presentes en una rueda de prensa conjunta. Alegó que las «reacciones mediáticas» ante estos hechos no deben ser incompatibles con un «trabajo serio de la ponencia», que no prejuzgue cuestiones todavía no abordadas. Lo que sí será necesario, cuando no 'imprescindible', será el consenso de todos los integrantes de la ponencia sobre las conclusiones finales, toda vez que, si no es así, «no se va a hacer nada», dijo Ana Luisa Durán.
Reglas de urbanidad
Los cinco miembros de la ponencia pusieron el grito en el cielo por la dimensión que está alcanzando la violencia en los centros escolares. Jesús María Laguna dijo que «los ciudadanos están viviendo una cruda realidad que ha llevado a muchos niños a la desesperación y, a algunos, incluso al suicidio». El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'. «Algunos alumnos no quieren ir al colegio por miedo al acoso y otros tienen que acudir con escolta, porque son gordos, feos o inmigrantes y se les intenta agredir para grabarlo en los móviles y soltarlo a la red».
Según Francisco Javier Maqueda, del PNV, «la LOE es una ley buena, pero se ha olvidado de la asignatura de la urbanidad, que es lo que se echa en falta». www.hoy.es
EFE Plan global que incluya no sólo a los alumnos y a los profesores, sino además a las familias, a las administraciones y a la sociedad en su conjunto.
Esta Ponencia, cuyos trabajos arrancaron hoy y que prevé haber concluido sus trabajos el próximo mes de junio, cuenta con el consenso de todos los grupos, al coincidir en la necesidad de poner límites a este problema en los colegios.
Así lo indicaron hoy en una rueda de prensa conjunta los senadores Pedro Gordillo (PP), Ana Luisa Durán (PSOE), Rosa Nuria Aleixandre (CiU), Francisco Javier Maqueda, del PNV, y María Assumpta Baig, de Entesa Catalana de Progrés (ECP).
Está previsto que esta Ponencia a puerta cerrada se reúna una vez al mes, o incluso dos, en ciertas ocasiones, y que comparezcan autoridades y expertos de varios ámbitos relacionados con la educación 'incluidos quienes están sufriendo el problema', según precisó la senadora socialista, quien añadió que, por ahora, ya hay unas 25 personas en la lista, aunque no está cerrada.
El primero en intervenir en la rueda de prensa fue el senador del PP, quien advirtió de 'la cruda realidad' que se vive en los colegios y que está llevando a muchos niños 'a la desesperación', lo que exige medidas para combatir el problema.
A continuación, la socialista Ana Luisa Durán explicó que en esta Ponencia se abordará la violencia en las aulas 'de forma general'; es decir, entre los propios niños, y por parte de éstos a profesores o de los docentes a los chicos. 'Nos preocupa el entorno violento en todos los niveles', aseguró Durán.
Respecto a la pregunta de si debería tipificarse la violencia escolar como delito, Durán dijo que era pronto para pronunciarse y añadió que la Ponencia no se manifestaría hasta más avanzados los trabajos.
'Queremos hacer un trabajo serio, con todos los puntos de vista, y que lleve recomendaciones o iniciativas parlamentarias', que sirvan 'a todos', independientemente de quien gobierne, precisó.
La senadora de CiU Rosa Nuria Aleixandre advirtió de 'la sensación de violencia que perciben los alumnos en la escuela', y Francisco Javier Maqueda, del PNV, afirmó que, aunque el problema 'no es una cosa nueva' porque siempre ha existido, 'ha llegado el momento de tomar medidas'.
Por su parte, la senadora María Assumpta Baig, de ECP, defendió 'una sociedad con violencia cero', y apostó por la convivencia y la erradicación de la violencia desde 'el diálogo y la tolerancia'.
Entre los comparecientes de esta tarde figuraban Florencio Luengo, director del Proyecto Atlántida, o Carmen Santisteban, catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
La catedrática Carmen Santisteban dijo que los alumnos están pidiendo 'límites', 'pautas' de conducta y una educación 'en valores' a los adultos, y ello debe involucrar a toda la sociedad.
La violencia escolar 'es la que hay, pero no la que debería haber', añadió la experta, para quien la educación implica 'muchos aspectos de la sociedad, la familia y la personalidad del niño'.
En su opinión, las medidas educativas habrían de adoptarse 'a largo plazo' para ser efectivas y resolver el problema, que 'no es tan difícil, pero lleva su tiempo', y lo importante es tener 'muy claro hacia dónde va el niño y hacia dónde quiere ir la sociedad'.
Por su parte, Florencio Luengo dijo que no pensaba que los chicos fueran ahora más violentos sino 'menos respetuosos'.
Defendió un plan no sólo de educación, sino también social, para que las familias puedan pasar más tiempo en casa con sus hijos.
'Existe un problema social y de competencia entre el tiempo escolar y el familiar', pues, añadió, 'creo que las jornadas laborales son demasiado extensas'. Terra Actualidad - EFE
El PSE pide una comisión parlamentaria para atajar la violencia en los colegios
Propone duplicar las tutorías a los alumnos en los centros
El Senado crea una Ponencia sobre el acoso escolar en las aulas
M. F. VALLEJO / R. HERRERO/ 21 NOV.BILBAO / MADRID El PSE va a presentar una proposición no de ley dirigida a atajar al acoso en el ámbito escolar en la comunidad. Los socialistas plantean crear un plan interinstitucional para el tratamiento integral de la violencia en los colegios, duplicar las horas de tutoría a los alumnos y crear una comisión de encuesta en la Cámara, que reúna a expertos de diversas disciplinas y elabore un diagnóstico de la situación actual, además de medidas dirigidas a abordar los conflictos de forma eficaz, explicó la parlamentaria y portavoz de Educación del Grupo Socialista, Isabel Celaá.
«La respuesta a la violencia en los centros de enseñanza se ha abordado hasta ahora de manera unilateral, limitándose al centro educativo», señaló Celaá. A su juicio, «hay que afrontar que el origen y solución de estos comportamientos no están exclusivamente en el sistema educativo sino que se relacionan con el ámbito familiar y el entorno social del menor que actúa de modo violento».
Los socialistas opinan que hay que dejar sentado que «no existe violencia escolar, sino una violencia social que tiene su repercusión relevante en los centros educativos». «Tiene mucho que ver con la corrupción general de la convivencia que hunde sus raíces en fenómenos tales como las pérdidas de valores, la crisis de las familias, la voracidad comercial o la marginación social», señaló Celaá. La guerra contra el acoso escolar sólo se ganará, añadió, «si se implica toda la sociedad».
Ponencia
Los expertos educativos que participaron ayer en la ponencia creada en el Senado para el estudio de la violencia escolar coincidieron en demandar, al igual que el PSE, un plan global que no incluya solo a los alumnos y profesores sino también a las familias, a las administraciones y a la sociedad en su conjunto. Con esta ponencia, que comenzó ayer sus trabajos a puerta cerrada, el Senado quiere analizar las causas de la violencia en los colegios y aportar soluciones. La iniciativa persigue lograr un «imprescindible consenso» para ser operativa y ofrecerá sus propuestas el próximo junio. De momento, al menos 25 personas relacionadas con la comunidad escolar -padres, profesores, expertos, alumnos e incluso víctimas- desfilarán ante la ponencia.
Sus integrantes -Jesús María Laguna (PP), Ana Luisa Durán (PSOE), María Assumpta Baig (Entesa Catalana de Progrés), Francisco Javier Maqueda (PNV) y Rosa Nuria Alexandre (CiU)- no descartan recomendar medidas legislativas a las comunidades o al Gobierno central. Eludieron pronunciarse sobre si son partidarios de que este tipo de violencia esté contemplado en el Código Penal, como propone la Fiscalía. Los cinco miembros de la ponencia pusieron el grito en el cielo por la dimensión que está alcanzando la violencia en los centros escolares. Laguna dijo que «los ciudadanos están viviendo una cruda realidad que ha llevado a muchos niños a la desesperación y a algunos, al suicidio».
El portavoz del PNV estimó que habrá que establecer pautas de comportamiento y leyes políticas que impidan nuevas tragedias como el 'caso Jokin'. «Algunos alumnos no quieren ir al colegio por miedo al acoso y otros tienen que acudir con protección policial -tal y como publicó EL CORREO el pasado sábado-, porque son gordos, feos o inmigrantes y se les intenta agredir para grabarlo en los móviles y soltarlo a la red». Según Francisco Javier Maqueda, del PNV, «la LOE es una ley buena, pero se ha olvidado de la asignatura de la urbanidad. En los patios de los colegios, la violencia se ceba en el más débil y nosotros debemos apostar por leyes «ejemplares» que protejan «a alumnos y profesores».eCD
