EN LA PLATA Alumno amenazó con revolver a compañero
Un chico de 14 años hirió a otro* con una trincheta en una escuela de Santa Fe, el pasado lunes
El joven que recibió una puñalada con una trincheta [cutter] en la escuela Echagüe estuvo internado en el Alassia y tuvieron que suturarlo.
Una psicopedagoga dijo que “alarma” la severidad de los casos
Santa Fe 29 NOV. “Los pibes están muy enfrentados uno a uno sin posibilidades de simbolizar sus diferencias de otra manera que no sea a través de los golpes de puño –o, como en este caso reciente, con una trincheta– y de la violencia física. Es decir, que los problemas entre ellos no se tramitan a través de los símbolos, de una palabra o de los gestos; a veces, éstos no son suficientes. O ni siquiera hay palabras: sólo un acto, que prima por sobre todas las cosas”, sostuvo la psicopedagoga Alejandra Ferrero, exponiendo su interpretación sobre el marco que explica el caso en el que un joven apuñaló a otro en la escuela Echagüe de esta ciudad.
Como consecuencia de este hecho, el adolescente recibió una herida cortante que ameritó un día de internación en el Alassia “y una sutura en un plano superficial, porque la lesión no había comprometido más allá que la piel y el tejido celular subcutáneo (la grasa que está por debajo de la piel).Le hicieron ecografías para ver si la herida era de gravedad pero, como no resultó así, se fue de alta ayer por la mañana”, informó Santiago Paviotti, director de ese hospital.
“Ponen el cuerpo”
Alejandra Ferrero, que integra los gabinetes psicopedagógicos de las escuelas Almirante Brown y Nacional Simón de Iriondo, sostuvo que las escuelas aparecen ahora como el “escenario” para estos casos, porque allí “alguien puede escuchar y mirar y, quizás, si esto hubiese pasado en un barrio nadie se enteraría. En cambio, en la escuela todavía estas cosas no son naturales”.
Luego dijo que no todos los docentes tienen elementos y recursos para hacer frente a estos episodios en crecimiento en el marco del aula, y que tampoco tienen la obligación de tenerlos.
Asimismo, que “siempre lo académico estuvo atravesado por lo subjetivo, por la violencia, pero lo que alarma ahora es la complejidad que asume y que ponen el cuerpo directamente de una manera que, podríamos decir, espanta”, ilustró la psicopedagoga.
—Es decir, que lo distintivo en las escuelas es la violencia física sin mediación de otra cosa...
—Exactamente. Y eso está también alimentado por lo que sucede afuera: en el fútbol, en familia, en la sociedad... Lo que de algún modo es esperable es que no suceda en la escuela. Lo que pasa es que esta institución hace lo que está a su alcance, pero hay cosas que exceden al saber de los mismos. Alguna veces logran plantarse y evitarlos, pero no siempre es posible.
Un panorama preocupante
La psicopedagoga también afirmó que la violencia no sólo se da entre los alumnos y de ellos hacia los docentes sino que, por el contrario, “los docentes también agreden y provocan a los jóvenes. Hay un grado de violencia que nos atraviesa a todos”, señaló.
–¿Y cómo se abordan estos casos desde los gabinetes psicopedagógicos?
— En la medida de lo posible, tratamos de estar atentos antes de que se consumen. Y si ya estamos ante el hecho, tratamos de que la palabra circule (de dialogar). La sanción –a veces– tiene un efecto preventivo, pero, más allá de las que cada uno se merezca o no –porque la ley debe también contemplarse– tenemos que tratar de encontrarle algún sentido a esto. Ver qué sentido tiene para ese sujeto eso que le pasa, qué es eso que lo supera y qué lo sacó de sí mismo. Porque él ahora es quien está en problemas.
Luego dijo que en la escuela Simón de Iriondo hay un Consejo de Convivencia (compuesto por varios estamentos) que asesora, escucha y contiene a padres y alumnos, donde se analizan y tratan de resolver casos graves de violencia escolar. derf.com.ar
* Un chico de 14 años atacó a otro con una trincheta en una escuela de Santa Fe
Ocurrió ayer en un establecimiento de la zona sur de la ciudad.
SANTA FE 28/11 El agresor atacó sin motivo aparente al otro alumno, de 13 años, que debió ser trasladado a un hospital.
Otra vez la violencia se hizo presente en una escuela. Ocurrió en un establecimiento del sur de la ciudad de Santa Fe, donde un alumno de 14 años hirió a un compañero de 13 con una trincheta, informaron hoy voceros policiales.
La agresión ocurrió ayer por la tarde en la escuela Echagüe, ubicada en boulevard Zaballa y Entre Ríos, en la zona sur de la capital santafesina.
El chico de 14 años le provocó una herida cortante al otro adolescente en un patio de la escuela, por lo que debió ser trasladado al hospital de Niños Orlando Alassia, donde le realizaron curaciones. El agresor estaba pasando de un salón a otro cuando se cruzó con el otro chico, que debía estar en clase, y lo agredió.
Las autoridades de la escuela indicaron que los hechos violentos son "bastante comunes", pero remarcaron que esta fue la primera vez que se concretó una agresión de estas características.
En la escuela Echagüe hay un Consejo de Convivencia que interviene cuando se registran problemas entre alumnos, se cita a los padres y se realiza un seguimiento de los chicos con problemas de conducta. derf.com.ar
LA PLATA Alumno amenazó con revolver a compañero
"No me molestes más porque mirá lo que tengo", le dijo en todo desafiante el escolar armado a su par. La discusión se había desatado por el supuesto robo de un teléfono celular. Ocurrió en la Escuela Media número 2 "España" de la ciudad de La Plata.
LA PLATA 29 NOV. Un alumno fue armado con un revólver a una escuela de La Plata y en medio de una discusión amenazó con usarla contra un compañero, con quien se peleó por el supuesto robo de un teléfono celular.
El nuevo caso de violencia escolar ocurrió en las últimas horas, cuando el adolescente intentó zanjar diferencias con un compañero, concurriendo armado a la Escuela Media número 2 "España", situada en las calles 12 y 60, de la ciudad de La Plata.
Como consecuencia de ese episodio, el estudiante del segundo año del Polimodal fue apartado del contacto con su división y no irá a clases hasta fin de año, pero con la finalidad de que no pierda la promoción fue autorizado a rendir los últimos exámenes del ciclo.
En ese sentido, se informó que será admitido sólo si está acompañado por su madre cuando vaya a rendir los exámenes.
De acuerdo con la reconstrucción que se pudo realizar en el colegio, el incidente se produjo hace tres semanas, luego de un entredicho surgido en torno a la desaparición de un teléfono celular.
Los testimonios de los alumnos del segundo año coincidieron en que el estudiante fue armado a clases el lunes siguiente, pero exhibió la pistola con la finalidad de intimidar al otro día.
Eso ocurrió en medio de la tensión que se había generado en el aula por una pelea que sostuvieron otros dos compañeros, al parecer en el marco de una disputa amorosa.
"No me molestes más porque mirá lo que tengo". Palabras más, palabras menos, esa fue la frase que usó el adolescente mientras se levantaba levemente la remera y dejaba ver una pistola que guardaba a la altura de la cintura, se señaló.
Así, cortó una discusión con el chico al que responsabilizó por la sustracción de su teléfono.
La escena conmocionó al curso, pero todo quedó ahí. No había docentes o preceptores cerca y los estudiantes armaron una especie de "pacto de silencio" para evitar que trascendiera el episodio, se indicó.
Sin embargo, un alumno trasladó la inquietud a su casa y los padres se pusieron rápidamente en contacto con las autoridades del colegio.
De acuerdo con lo que señaló una fuente del colegio cercana a la investigación que se abrió luego, el estudiante no había mostrado hasta ahí problemas de conducta ni participó en episodios de indisciplina.
Ahora, entre los padres y docentes hay inquietud en relación con su reinserción en las clases, a partir del ciclo lectivo 2007.
"Los propios compañeros lo taparon y todo se supo al otro día, pero esto podría haber sido una tragedia", señaló un docente que contó el episodio, pero pidió reserva de su identidad.
La fuente destacó que "esto nos sorprendió a todos. Sabemos que en esa división hay chicos bravos, pero este alumno hasta ahora se mostraba muy tranquilo".
En tanto, la madre de una alumna de la misma división reclamó que el equipo directivo le brinde información con relación a este asunto. "Sabemos que hubo un incidente grave y queremos que nos digan qué medidas se han tomado".
La situación se mantiene en estricta reserva en el colegio. Tanto es así que los padres no tenían claro cuándo ni de qué manera se había producido el incidente.
La Jefatura Regional de Inspección (supervisa la actividad escolar) confirmó la información.
A la vez, se señaló desde esa dependencia que "ya está trabajando el Equipo Distrital Interdisciplinario de Ayuda con el alumno y su familia".
Las autoridades educativas tienen como objetivo que el adolescente pueda reinsertarse en el grupo el año que viene. "Se va a apuntar a ayudar también a los compañeros. Hay que atender las necesidades del grupo para buscar una solución de conjunto", indicó el vocero de la Jefatura. Canal 26
Un chico de 14 años hirió a otro* con una trincheta en una escuela de Santa Fe, el pasado lunes
El joven que recibió una puñalada con una trincheta [cutter] en la escuela Echagüe estuvo internado en el Alassia y tuvieron que suturarlo.
Una psicopedagoga dijo que “alarma” la severidad de los casos
Santa Fe 29 NOV. “Los pibes están muy enfrentados uno a uno sin posibilidades de simbolizar sus diferencias de otra manera que no sea a través de los golpes de puño –o, como en este caso reciente, con una trincheta– y de la violencia física. Es decir, que los problemas entre ellos no se tramitan a través de los símbolos, de una palabra o de los gestos; a veces, éstos no son suficientes. O ni siquiera hay palabras: sólo un acto, que prima por sobre todas las cosas”, sostuvo la psicopedagoga Alejandra Ferrero, exponiendo su interpretación sobre el marco que explica el caso en el que un joven apuñaló a otro en la escuela Echagüe de esta ciudad.
Como consecuencia de este hecho, el adolescente recibió una herida cortante que ameritó un día de internación en el Alassia “y una sutura en un plano superficial, porque la lesión no había comprometido más allá que la piel y el tejido celular subcutáneo (la grasa que está por debajo de la piel).Le hicieron ecografías para ver si la herida era de gravedad pero, como no resultó así, se fue de alta ayer por la mañana”, informó Santiago Paviotti, director de ese hospital.
“Ponen el cuerpo”
Alejandra Ferrero, que integra los gabinetes psicopedagógicos de las escuelas Almirante Brown y Nacional Simón de Iriondo, sostuvo que las escuelas aparecen ahora como el “escenario” para estos casos, porque allí “alguien puede escuchar y mirar y, quizás, si esto hubiese pasado en un barrio nadie se enteraría. En cambio, en la escuela todavía estas cosas no son naturales”.
Luego dijo que no todos los docentes tienen elementos y recursos para hacer frente a estos episodios en crecimiento en el marco del aula, y que tampoco tienen la obligación de tenerlos.
Asimismo, que “siempre lo académico estuvo atravesado por lo subjetivo, por la violencia, pero lo que alarma ahora es la complejidad que asume y que ponen el cuerpo directamente de una manera que, podríamos decir, espanta”, ilustró la psicopedagoga.
—Es decir, que lo distintivo en las escuelas es la violencia física sin mediación de otra cosa...
—Exactamente. Y eso está también alimentado por lo que sucede afuera: en el fútbol, en familia, en la sociedad... Lo que de algún modo es esperable es que no suceda en la escuela. Lo que pasa es que esta institución hace lo que está a su alcance, pero hay cosas que exceden al saber de los mismos. Alguna veces logran plantarse y evitarlos, pero no siempre es posible.
Un panorama preocupante
La psicopedagoga también afirmó que la violencia no sólo se da entre los alumnos y de ellos hacia los docentes sino que, por el contrario, “los docentes también agreden y provocan a los jóvenes. Hay un grado de violencia que nos atraviesa a todos”, señaló.
–¿Y cómo se abordan estos casos desde los gabinetes psicopedagógicos?
— En la medida de lo posible, tratamos de estar atentos antes de que se consumen. Y si ya estamos ante el hecho, tratamos de que la palabra circule (de dialogar). La sanción –a veces– tiene un efecto preventivo, pero, más allá de las que cada uno se merezca o no –porque la ley debe también contemplarse– tenemos que tratar de encontrarle algún sentido a esto. Ver qué sentido tiene para ese sujeto eso que le pasa, qué es eso que lo supera y qué lo sacó de sí mismo. Porque él ahora es quien está en problemas.
Luego dijo que en la escuela Simón de Iriondo hay un Consejo de Convivencia (compuesto por varios estamentos) que asesora, escucha y contiene a padres y alumnos, donde se analizan y tratan de resolver casos graves de violencia escolar. derf.com.ar
* Un chico de 14 años atacó a otro con una trincheta en una escuela de Santa Fe
Ocurrió ayer en un establecimiento de la zona sur de la ciudad.
SANTA FE 28/11 El agresor atacó sin motivo aparente al otro alumno, de 13 años, que debió ser trasladado a un hospital.
Otra vez la violencia se hizo presente en una escuela. Ocurrió en un establecimiento del sur de la ciudad de Santa Fe, donde un alumno de 14 años hirió a un compañero de 13 con una trincheta, informaron hoy voceros policiales.
La agresión ocurrió ayer por la tarde en la escuela Echagüe, ubicada en boulevard Zaballa y Entre Ríos, en la zona sur de la capital santafesina.
El chico de 14 años le provocó una herida cortante al otro adolescente en un patio de la escuela, por lo que debió ser trasladado al hospital de Niños Orlando Alassia, donde le realizaron curaciones. El agresor estaba pasando de un salón a otro cuando se cruzó con el otro chico, que debía estar en clase, y lo agredió.
Las autoridades de la escuela indicaron que los hechos violentos son "bastante comunes", pero remarcaron que esta fue la primera vez que se concretó una agresión de estas características.
En la escuela Echagüe hay un Consejo de Convivencia que interviene cuando se registran problemas entre alumnos, se cita a los padres y se realiza un seguimiento de los chicos con problemas de conducta. derf.com.ar
"No me molestes más porque mirá lo que tengo", le dijo en todo desafiante el escolar armado a su par. La discusión se había desatado por el supuesto robo de un teléfono celular. Ocurrió en la Escuela Media número 2 "España" de la ciudad de La Plata.
LA PLATA 29 NOV. Un alumno fue armado con un revólver a una escuela de La Plata y en medio de una discusión amenazó con usarla contra un compañero, con quien se peleó por el supuesto robo de un teléfono celular.
El nuevo caso de violencia escolar ocurrió en las últimas horas, cuando el adolescente intentó zanjar diferencias con un compañero, concurriendo armado a la Escuela Media número 2 "España", situada en las calles 12 y 60, de la ciudad de La Plata.
Como consecuencia de ese episodio, el estudiante del segundo año del Polimodal fue apartado del contacto con su división y no irá a clases hasta fin de año, pero con la finalidad de que no pierda la promoción fue autorizado a rendir los últimos exámenes del ciclo.
En ese sentido, se informó que será admitido sólo si está acompañado por su madre cuando vaya a rendir los exámenes.
De acuerdo con la reconstrucción que se pudo realizar en el colegio, el incidente se produjo hace tres semanas, luego de un entredicho surgido en torno a la desaparición de un teléfono celular.
Los testimonios de los alumnos del segundo año coincidieron en que el estudiante fue armado a clases el lunes siguiente, pero exhibió la pistola con la finalidad de intimidar al otro día.
Eso ocurrió en medio de la tensión que se había generado en el aula por una pelea que sostuvieron otros dos compañeros, al parecer en el marco de una disputa amorosa.
"No me molestes más porque mirá lo que tengo". Palabras más, palabras menos, esa fue la frase que usó el adolescente mientras se levantaba levemente la remera y dejaba ver una pistola que guardaba a la altura de la cintura, se señaló.
Así, cortó una discusión con el chico al que responsabilizó por la sustracción de su teléfono.
La escena conmocionó al curso, pero todo quedó ahí. No había docentes o preceptores cerca y los estudiantes armaron una especie de "pacto de silencio" para evitar que trascendiera el episodio, se indicó.
Sin embargo, un alumno trasladó la inquietud a su casa y los padres se pusieron rápidamente en contacto con las autoridades del colegio.
De acuerdo con lo que señaló una fuente del colegio cercana a la investigación que se abrió luego, el estudiante no había mostrado hasta ahí problemas de conducta ni participó en episodios de indisciplina.
Ahora, entre los padres y docentes hay inquietud en relación con su reinserción en las clases, a partir del ciclo lectivo 2007.
"Los propios compañeros lo taparon y todo se supo al otro día, pero esto podría haber sido una tragedia", señaló un docente que contó el episodio, pero pidió reserva de su identidad.
La fuente destacó que "esto nos sorprendió a todos. Sabemos que en esa división hay chicos bravos, pero este alumno hasta ahora se mostraba muy tranquilo".
En tanto, la madre de una alumna de la misma división reclamó que el equipo directivo le brinde información con relación a este asunto. "Sabemos que hubo un incidente grave y queremos que nos digan qué medidas se han tomado".
La situación se mantiene en estricta reserva en el colegio. Tanto es así que los padres no tenían claro cuándo ni de qué manera se había producido el incidente.
La Jefatura Regional de Inspección (supervisa la actividad escolar) confirmó la información.
A la vez, se señaló desde esa dependencia que "ya está trabajando el Equipo Distrital Interdisciplinario de Ayuda con el alumno y su familia".
Las autoridades educativas tienen como objetivo que el adolescente pueda reinsertarse en el grupo el año que viene. "Se va a apuntar a ayudar también a los compañeros. Hay que atender las necesidades del grupo para buscar una solución de conjunto", indicó el vocero de la Jefatura. Canal 26
