>>CPR D'EIVISSA i FORMENTERA Víctimas y agresores en el aula·
Padres y profesores piden recursos para frenar la violencia en las aulas
IES Sant Agustí primero de las Pitiüses con plan integral de convivencia y alumnos mediadores
EIVISSA 07/12/06 MARTA TORRES A pesar de que no era el primer caso de acoso escolar que se daba en Eivissa y Formentera, el registrado hace un mes en el instituto de Sa Blanca Dona fue el caso que puso en verdadera alerta a todos los implicados en la educación. Padres y profesores asumen que las aulas pitiusas acogen en estos momentos a alumnos que hacen la vida imposible a otros. Coinciden en que es necesario tomarse en serio el problema, comenzar a aplicar medidas de prevención y detección precoz y, sobre todo, no cambiar a la víctima de centro como ofrece Educación, ya que consideran que se perjudica todavía más al agredido.
Reírse. Señalar con el dedo. Bromas de las que todo el mundo menos uno se carcajea. Encerrar a alguien en un armario. Una zancadilla en mitad del pasillo lleno. Robarle los libros. Esconderle el abrigo. Y en casos más extremos, pegar, insultar, arañar, tirar del pelo e incluso dar patadas. Una situación cotidiana que puede desesperar a un adolescente hasta el punto de negarse a ir a clase. Dolores de estómago con sólo pensar en la puerta del instituto. Acoso escolar. En definitiva, «hacerle la vida imposible a un compañero», según define la portavoz en las Pitüses del Sindicat de Treballadors de l´Ensenyament de les Illes (STEI), Mariví Mengual.
El curso pasado la conselleria balear de Educación tuvo conocimiento de 16 casos de acoso escolar en las Pitiüses. Sin embargo, ha sido necesario que la madre de una alumna del instituto Sa Blanca Dona denunciara públicamente la agresión sufrida por su hija hace tres semanas para que la comunidad educativa reconociera que las aulas de Eivissa y Formentera también son escenario de acoso escolar.
Mirar a otro lado
Tanto la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) como Comisiones Obreras (CCOO) y el STEI consideran que se ha estado «ocultando» esta situación a pesar de que destacan que el número de estos casos en las Pitiüses es menor que en la mayor parte de España, según un informe elaborado a nivel estatal por la Oficina del Menor. Estas tres agrupaciones coinciden en que el primer paso para frenar el acoso en las aulas es que padres, profesores, instituciones y hasta los propios alumnos se responsabilicen de lo que pasa y no miren hacia otro lado, como denuncia que ha estado ocurriendo el portavoz en materia de educación de CCOO, Toni Cirerol.
Toni Pomar, presidente de la FAPA, por su parte, recuerda que el Observatorio para la Violencia se comprometió a elaborar un estudio para evaluar la situación en las Pitiüses. «Y todavía no se ha hecho nada», lamenta. Pomar critica que la primera solución que plantee la conselleria de Educación a los padres de las víctimas de agresión sea el cambio de centro. «Se perjudica todavía más al que ha estado sufriendo los abusos», asegura. De la misma manera, Pomar no cree que expulsar durante unos días a los agresores sirva de algo. «No hay un protocolo claro de actuación, el profesorado no sabe cómo reaccionar y la conselleria de Educación parece que lo tiene todo muy difuso», añade.
En este mismo sentido se manifiesta Toni Cirerol, que considera que se ha estado «cerrando los ojos» y «dando la espalda» al acoso escolar «porque realmente no se tenía conciencia de que fuera un problema». El responsable de Comisiones Obreras cree que no se debe dejar únicamente en manos de la inspección educativa la resolución del conflicto.
La portavoz del STEI, Mariví Mengual, se muestra totalmente en contra de los cambios de centro como respuesta a un caso de acoso. «Si sólo se hace esto, se repetirá el comportamiento y le hará la vida imposible a otra persona en el nuevo instituto», asegura. Mengual señala que un menor número de alumnos por aula e institutos y colegios más pequeños serían una de las maneras para frenar el aumento de los casos de violencia «ya que está demostrado que en los centros con menos escolares la convivencia es mucho mejor».
Más recursos
La portavoz del STEI también recuerda que está pendiente el estudio sobre la violencia escolar en las aulas que prometió el Observatorio contra la Violencia. A la conselleria de Educación le pide que aumente los recursos de que disponen los centros para estos casos, como psicólogos para atender a los implicados en un caso de acoso (tanto a las víctimas como a los agresores) y una mayor formación del profesorado para que puedan detectar los casos a tiempo.
La conselleria de Educación no ha querido hacer ningún comentario sobre este tema. Sin embargo, desde el Centro de Profesores aseguran que no dan abasto para atender todas las peticiones de cursos sobre resolución de conflictos que les piden desde los centros educativos. Estas clases se ofrecen desde hace cuatro años y en este tiempo cada vez ha aumentado más la demanda, explica Antònia Torres, responsable de este tipo de cursos en el Centro de Profesores. El año pasado, por ejemplo, tres centros solicitaron de manera simultánea formación en mediación de conflictos para sus profesores. No obstante, para que lo aprendido en estos cursos realmente funcione es necesario una verdadera implicación no sólo de docentes. Padres y alumnos también cuentan. DdI
Primeros alumnos mediadores
El instituto de Sant Agustí es el primero de las Pitiüses que está desarrollando el plan integral de convivencia. El curso pasado los profesores participaron en clases de resolución de conflictos y a partir de enero serán los alumnos los que puedan seguir estas mismas clases para ejercer como mediadores cuando se detecte un conflicto entre varios escolares. A pesar de que este centro es el que lleva más adelantado el plan, éste se ha retrasado un poco porque el profesor que lo puso en marcha y que lo coordinaba no pudo conseguir una plaza en Sant Agustí para este curso. El instituto tiene de momento una comisión para tratar estos casos, formada por diez profesores, a la que se sumarán los alumnos mediadores. DdI
Alumnes de 4rt d'ESO del IES SANT AGUSTÍ
by blog de DEPARTAMENT LLENGÜES CLÀSSIQUES
>>Xarxa de centres de professorat de les Illes Balears
Padres y profesores piden recursos para frenar la violencia en las aulas
IES Sant Agustí primero de las Pitiüses con plan integral de convivencia y alumnos mediadores
EIVISSA 07/12/06 MARTA TORRES A pesar de que no era el primer caso de acoso escolar que se daba en Eivissa y Formentera, el registrado hace un mes en el instituto de Sa Blanca Dona fue el caso que puso en verdadera alerta a todos los implicados en la educación. Padres y profesores asumen que las aulas pitiusas acogen en estos momentos a alumnos que hacen la vida imposible a otros. Coinciden en que es necesario tomarse en serio el problema, comenzar a aplicar medidas de prevención y detección precoz y, sobre todo, no cambiar a la víctima de centro como ofrece Educación, ya que consideran que se perjudica todavía más al agredido.
Reírse. Señalar con el dedo. Bromas de las que todo el mundo menos uno se carcajea. Encerrar a alguien en un armario. Una zancadilla en mitad del pasillo lleno. Robarle los libros. Esconderle el abrigo. Y en casos más extremos, pegar, insultar, arañar, tirar del pelo e incluso dar patadas. Una situación cotidiana que puede desesperar a un adolescente hasta el punto de negarse a ir a clase. Dolores de estómago con sólo pensar en la puerta del instituto. Acoso escolar. En definitiva, «hacerle la vida imposible a un compañero», según define la portavoz en las Pitüses del Sindicat de Treballadors de l´Ensenyament de les Illes (STEI), Mariví Mengual.
El curso pasado la conselleria balear de Educación tuvo conocimiento de 16 casos de acoso escolar en las Pitiüses. Sin embargo, ha sido necesario que la madre de una alumna del instituto Sa Blanca Dona denunciara públicamente la agresión sufrida por su hija hace tres semanas para que la comunidad educativa reconociera que las aulas de Eivissa y Formentera también son escenario de acoso escolar.
Mirar a otro lado
Tanto la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) como Comisiones Obreras (CCOO) y el STEI consideran que se ha estado «ocultando» esta situación a pesar de que destacan que el número de estos casos en las Pitiüses es menor que en la mayor parte de España, según un informe elaborado a nivel estatal por la Oficina del Menor. Estas tres agrupaciones coinciden en que el primer paso para frenar el acoso en las aulas es que padres, profesores, instituciones y hasta los propios alumnos se responsabilicen de lo que pasa y no miren hacia otro lado, como denuncia que ha estado ocurriendo el portavoz en materia de educación de CCOO, Toni Cirerol.
Toni Pomar, presidente de la FAPA, por su parte, recuerda que el Observatorio para la Violencia se comprometió a elaborar un estudio para evaluar la situación en las Pitiüses. «Y todavía no se ha hecho nada», lamenta. Pomar critica que la primera solución que plantee la conselleria de Educación a los padres de las víctimas de agresión sea el cambio de centro. «Se perjudica todavía más al que ha estado sufriendo los abusos», asegura. De la misma manera, Pomar no cree que expulsar durante unos días a los agresores sirva de algo. «No hay un protocolo claro de actuación, el profesorado no sabe cómo reaccionar y la conselleria de Educación parece que lo tiene todo muy difuso», añade.
En este mismo sentido se manifiesta Toni Cirerol, que considera que se ha estado «cerrando los ojos» y «dando la espalda» al acoso escolar «porque realmente no se tenía conciencia de que fuera un problema». El responsable de Comisiones Obreras cree que no se debe dejar únicamente en manos de la inspección educativa la resolución del conflicto.
La portavoz del STEI, Mariví Mengual, se muestra totalmente en contra de los cambios de centro como respuesta a un caso de acoso. «Si sólo se hace esto, se repetirá el comportamiento y le hará la vida imposible a otra persona en el nuevo instituto», asegura. Mengual señala que un menor número de alumnos por aula e institutos y colegios más pequeños serían una de las maneras para frenar el aumento de los casos de violencia «ya que está demostrado que en los centros con menos escolares la convivencia es mucho mejor».
Más recursos
La portavoz del STEI también recuerda que está pendiente el estudio sobre la violencia escolar en las aulas que prometió el Observatorio contra la Violencia. A la conselleria de Educación le pide que aumente los recursos de que disponen los centros para estos casos, como psicólogos para atender a los implicados en un caso de acoso (tanto a las víctimas como a los agresores) y una mayor formación del profesorado para que puedan detectar los casos a tiempo.
La conselleria de Educación no ha querido hacer ningún comentario sobre este tema. Sin embargo, desde el Centro de Profesores aseguran que no dan abasto para atender todas las peticiones de cursos sobre resolución de conflictos que les piden desde los centros educativos. Estas clases se ofrecen desde hace cuatro años y en este tiempo cada vez ha aumentado más la demanda, explica Antònia Torres, responsable de este tipo de cursos en el Centro de Profesores. El año pasado, por ejemplo, tres centros solicitaron de manera simultánea formación en mediación de conflictos para sus profesores. No obstante, para que lo aprendido en estos cursos realmente funcione es necesario una verdadera implicación no sólo de docentes. Padres y alumnos también cuentan. DdI
Primeros alumnos mediadores
El instituto de Sant Agustí es el primero de las Pitiüses que está desarrollando el plan integral de convivencia. El curso pasado los profesores participaron en clases de resolución de conflictos y a partir de enero serán los alumnos los que puedan seguir estas mismas clases para ejercer como mediadores cuando se detecte un conflicto entre varios escolares. A pesar de que este centro es el que lleva más adelantado el plan, éste se ha retrasado un poco porque el profesor que lo puso en marcha y que lo coordinaba no pudo conseguir una plaza en Sant Agustí para este curso. El instituto tiene de momento una comisión para tratar estos casos, formada por diez profesores, a la que se sumarán los alumnos mediadores. DdI
Alumnes de 4rt d'ESO del IES SANT AGUSTÍ
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