RADIOGRAFÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN CATALUNYA
El acoso escolar se concentra en primaria y retrocede en secundaria· Un estudio de Educació e Interior desvela que la conflictividad es mayor entre los 8 y los 12 años
• Las víctimas de agresiones frecuentes en ESO y Bachillerato bajan del 13,2% al 10,3% en 5 años
Tras año y medio de trabajos por parte de un grupo interdisciplinar asesorado por el catedrático de Sociología de la Universidad de Deusto Javier Elzo, la Encuesta de convivencia escolar y seguridad en Catalunya relativa al curso 2005-2006 entró ayer [miércoles, 10 Ene.] en la cámara legislativa. El estudio se ocupa por primera vez de la enseñanza primaria, una etapa educativa que se hallaba ausente en la anterior investigación.
La conflictividad tiende a disminuir con la edad
Casi la mitad del alumnado de primaria estudiado en la muestra (8-12 años) afirma que sabe de la existencia de compañeros de clase que son molestados a menudo por otros alumnos. La proporción dobla a la de estudiantes de secundaria que se manifiestan en idéntico sentido. Esa percepción no es gratuita, ni fruto de la voluntad de los más mayores de mirar hacia otro lado. El porcentaje de alumnos "sometidos a acciones negativas continuadas", al menos en base a su confesión, cae en picado de los 8 años (17,7%) a los 16 (1,4%). Ello lleva a los autores del estudio a afirmar que el maltrato entre compañeros "desaparece con la edad" y a concluir que, "a pesar de todo, la socialización avanza".
La mayor concentración de problemas de relación "entre iguales" se detecta en primaria y la conflictividad tiende a disminuir con la edad. Las víctimas de dos o más ataques a la semana, por ejemplo, pasan del 26,7% en primaria al 7,2% en la etapa posterior. Por añadidura, a edades más tempranas las víctimas otorgan mayor importancia a las agresiones recibidas y suelen considerarlas en mayor medida como intencionadas. Lógicamente, la gravedad de los hechos es inversamente proporcional a su frecuencia.
12.000 damnificadosde más de 12 años
La conciencia de la existencia de casos de acoso en la escuela ha aumentado sensiblemente entre el alumnado de secundaria. Los que creen que hay "bastantes estudiantes maltratados" se han multiplicado por dos desde el curso 2000-2001. Y los que piensan que las víctimas son "muchas" casi se han triplicado. Los autores del trabajo concluyen, no obstante, que el incremento no se corresponde "con un crecimiento de los casos de maltrato". Sucede más bien lo contrario: "Hay una disminución de los casos de víctimas de acciones negativas frecuentes en la enseñanza secundaria, que pasan del 13,2% al 10,3%", añaden. Y todavía aportan un dato "más destacable": el indicador de víctimas que son agredidas una o más veces por semana y que dan importancia a lo ocurrido ha evolucionado del 3,1% al 3% en cinco años. Unos 400.000 alumnos se matricularon en la etapa (ESO, Bachillerato y FP) en el 2005, de lo que se desprende que son unos 12.000 los principales damnificados por esta situación. La investigación señala que unos 7.000 alumnos son los autores de una parte desproporcionada de las agresiones.
Los alumnos de la privada dicen sentir más miedo
A pesar de que el número de casos de acoso conocidos es similar en la pública y en la privada, y que la percepción que tiene el alumnado de la disciplina existente es mayor en el caso de los centros privados, son los estudiantes de este último tipo de colegios los que experimentan un mayor "sentimiento de miedo" a sufrir una agresión por parte de un compañero. Un 18,9% dice tener "bastante o mucho" temor al maltrato, frente al 14,3% que afirma lo mismo en la red pública. Los autores de la investigación aventuran que tal vez el tamaño de este tipo de centros, que a diferencia de los públicos integran primaria y secundaria en un mismo edificio, engorde ese sentimiento. El miedo afecta mayormente a las chicas y a los alumnos más pequeños de cada clase. La percepción de que hay compañeros que son objeto de acoso es igualmente superior en la privada: un 39,5% de los preguntados lo piensa frente al 36% en el sector público.
La relación con el profesor recibe una buena nota
El extenso informe dedica un apartado a valorar las relaciones con el profesorado. Los resultados demuestran que el grado de satisfacción del alumnado es "notable" En primaria roza el sobresaliente. Un 84% de los preguntados puntúa estas relaciones con una nota que va de 7 a 10 puntos (el máximo). En secundaria las calificaciones son algo más bajas, pero aun así el 70% de ellas se sitúa por encima del 7. Los alumnos con mayores dificultades de integración y peores rendimientos son los más cicateros al valorar a los docentes.
Los inmigrantes sufren más ataques que el resto
El trabajo apunta que las dificultades de comunicación lingüística del alumnado extranjero podrían estar detrás de los problemas de convivencia que los inmigrantes sufren en mayor proporción que los autóctonos. Mientras que un 19% de los nacidos en Catalunya son objeto de acoso una vez por semana en primaria, los extranjeros afectados representan un 23,4%. eleperiodico
http://argijokin.blogcindario.com/2007/01/05814-encuesta-de-convivencia-escolar-y-seguridad-en-catalunya-2.html.../... (2)
El acoso escolar se concentra en primaria y retrocede en secundaria· Un estudio de Educació e Interior desvela que la conflictividad es mayor entre los 8 y los 12 años
• Las víctimas de agresiones frecuentes en ESO y Bachillerato bajan del 13,2% al 10,3% en 5 años
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click +Gràfico en PDF | JORDI CASABELLA 11 ENE. BARCELONA El Parlament de Catalunya encargó hace dos años a las conselleries de Educació y de Interior la elaboración de un estudio sobre la convivencia del alumnado en los centros educativos catalanes que actualizase otro trabajo similar realizado por ambos departamentos en el curso 2000-2001. |
La conflictividad tiende a disminuir con la edad
Casi la mitad del alumnado de primaria estudiado en la muestra (8-12 años) afirma que sabe de la existencia de compañeros de clase que son molestados a menudo por otros alumnos. La proporción dobla a la de estudiantes de secundaria que se manifiestan en idéntico sentido. Esa percepción no es gratuita, ni fruto de la voluntad de los más mayores de mirar hacia otro lado. El porcentaje de alumnos "sometidos a acciones negativas continuadas", al menos en base a su confesión, cae en picado de los 8 años (17,7%) a los 16 (1,4%). Ello lleva a los autores del estudio a afirmar que el maltrato entre compañeros "desaparece con la edad" y a concluir que, "a pesar de todo, la socialización avanza".
La mayor concentración de problemas de relación "entre iguales" se detecta en primaria y la conflictividad tiende a disminuir con la edad. Las víctimas de dos o más ataques a la semana, por ejemplo, pasan del 26,7% en primaria al 7,2% en la etapa posterior. Por añadidura, a edades más tempranas las víctimas otorgan mayor importancia a las agresiones recibidas y suelen considerarlas en mayor medida como intencionadas. Lógicamente, la gravedad de los hechos es inversamente proporcional a su frecuencia.
12.000 damnificadosde más de 12 años
La conciencia de la existencia de casos de acoso en la escuela ha aumentado sensiblemente entre el alumnado de secundaria. Los que creen que hay "bastantes estudiantes maltratados" se han multiplicado por dos desde el curso 2000-2001. Y los que piensan que las víctimas son "muchas" casi se han triplicado. Los autores del trabajo concluyen, no obstante, que el incremento no se corresponde "con un crecimiento de los casos de maltrato". Sucede más bien lo contrario: "Hay una disminución de los casos de víctimas de acciones negativas frecuentes en la enseñanza secundaria, que pasan del 13,2% al 10,3%", añaden. Y todavía aportan un dato "más destacable": el indicador de víctimas que son agredidas una o más veces por semana y que dan importancia a lo ocurrido ha evolucionado del 3,1% al 3% en cinco años. Unos 400.000 alumnos se matricularon en la etapa (ESO, Bachillerato y FP) en el 2005, de lo que se desprende que son unos 12.000 los principales damnificados por esta situación. La investigación señala que unos 7.000 alumnos son los autores de una parte desproporcionada de las agresiones.
Los alumnos de la privada dicen sentir más miedo
A pesar de que el número de casos de acoso conocidos es similar en la pública y en la privada, y que la percepción que tiene el alumnado de la disciplina existente es mayor en el caso de los centros privados, son los estudiantes de este último tipo de colegios los que experimentan un mayor "sentimiento de miedo" a sufrir una agresión por parte de un compañero. Un 18,9% dice tener "bastante o mucho" temor al maltrato, frente al 14,3% que afirma lo mismo en la red pública. Los autores de la investigación aventuran que tal vez el tamaño de este tipo de centros, que a diferencia de los públicos integran primaria y secundaria en un mismo edificio, engorde ese sentimiento. El miedo afecta mayormente a las chicas y a los alumnos más pequeños de cada clase. La percepción de que hay compañeros que son objeto de acoso es igualmente superior en la privada: un 39,5% de los preguntados lo piensa frente al 36% en el sector público.
La relación con el profesor recibe una buena nota
El extenso informe dedica un apartado a valorar las relaciones con el profesorado. Los resultados demuestran que el grado de satisfacción del alumnado es "notable" En primaria roza el sobresaliente. Un 84% de los preguntados puntúa estas relaciones con una nota que va de 7 a 10 puntos (el máximo). En secundaria las calificaciones son algo más bajas, pero aun así el 70% de ellas se sitúa por encima del 7. Los alumnos con mayores dificultades de integración y peores rendimientos son los más cicateros al valorar a los docentes.
Los inmigrantes sufren más ataques que el resto
El trabajo apunta que las dificultades de comunicación lingüística del alumnado extranjero podrían estar detrás de los problemas de convivencia que los inmigrantes sufren en mayor proporción que los autóctonos. Mientras que un 19% de los nacidos en Catalunya son objeto de acoso una vez por semana en primaria, los extranjeros afectados representan un 23,4%. eleperiodico
http://argijokin.blogcindario.com/2007/01/05814-encuesta-de-convivencia-escolar-y-seguridad-en-catalunya-2.html.../... (2)
