Impulsado por Baketik. Alumnos de San José Ikastetxea acuden a una representación teatral sobre el 'bullying'· Los escolares de quinto y sexto de Primaria participan en un acto organizado por la plataforma Baketik en Arantzazu Los chavales se unirán a la obra para modificar el guión
HONDARRIBIA 9 FEB. DV. Los alumnos de quinto y sexto de Primaria de San José Hijas de la Cruz Ikastetxea participan hoy en un proyecto piloto basado en la prevención del bullying a través de una representación teatral que ha sido impulsada por Baketik en el centro por la paz de Arantzazu, en colaboración con Departamento de Educación Universidades e Investigación. El objetivo final es prevenir el bullying y transformar la cultura de resolución de conflictos hacia formas pacíficas, creativas y constructivas.
La directora pedagógica del centro Mari Carme Guezala consideró interesante incorporarse a esta novedosa iniciativa al poner de manifiesto que «su finalidad es la concienciación a través del fomento del respeto y de la convivencia», aclara.
Los niños tomarán parte activa en este proyecto a través de una experiencia piloto que tiene como finalidad prevenir conductas antisociales en el entorno escolar.
En el desarrollo de este proyecto educativo implica al alumnado a nivel emocional, mental y físico, de forma que cada cual sea consciente del papel que suele jugar en situaciones de bullying y de los cambios positivos que puede hacer.
Los cincuenta alumnos del centro hondarribiarra compartirán esta experiencia que se desarrolla en este primer trimestre del año junto con otros veintinueve centros escolares de Euskadi.
La representación teatral a la que asistirán tendrá una duración de unos veinticinco minutos. La obra estará aderezada con comentarios, además los propios chavales tomarán parte activa, ya que se les invitará a subir al escenario para introducir todos aquellos cambios que consideren oportunos.
Grupos para analizar
Seguidamente, se formarán pequeños grupos entre los escolares para que analicen la situación que han presenciado sobre el escenario y para que expongan todas aquellas situaciones de bullying que hayan conocido.
Para terminar esta iniciativa todas las ideas aportadas se consensúan y se plasman en un contrato antibullying que será firmado por cada uno de los estudiantes.
La obra que se representará en Arantzazu es una adaptación de 'La historia de Sara'. Un grupo de actores representa una obra sobre una problemática determinada con un final infeliz.
Los escolares deberán rediseñar la obra, las escenas y el propio escenario para que la historia termine mejor. Esta fórmula que persigue la concienciación de los escolares ha sido llevada a cabo en Irlanda. La respuesta que tuvo fue altamente positiva al captar la atención del público, además de dar voz a aquellos alumnos que se han sentido hostigados y más vulnerables al acoso escolar. Este proyecto ha contribuido también para que los intimidadores vean en un espejo teatral las consecuencias negativas de sus acciones.
Al final, se espera que los niños se sienten más seguros de sí mismos, capaces de crear cambios y llevarlos a cabo. Otras de las conclusiones que se ha podido sacar de la experiencia irlandesa es la impresión recogida entre el profesorado al manifestarse satisfecha por «haber tratado el tema con profundidad y con esperanza de que esos cambios tengan lugar en la aulas». DV
Baketik Centro por la paz Elaboracion etica de conflictos.
www.baketik.org/
HONDARRIBIA 9 FEB. DV. Los alumnos de quinto y sexto de Primaria de San José Hijas de la Cruz Ikastetxea participan hoy en un proyecto piloto basado en la prevención del bullying a través de una representación teatral que ha sido impulsada por Baketik en el centro por la paz de Arantzazu, en colaboración con Departamento de Educación Universidades e Investigación. El objetivo final es prevenir el bullying y transformar la cultura de resolución de conflictos hacia formas pacíficas, creativas y constructivas.
La directora pedagógica del centro Mari Carme Guezala consideró interesante incorporarse a esta novedosa iniciativa al poner de manifiesto que «su finalidad es la concienciación a través del fomento del respeto y de la convivencia», aclara.
Los niños tomarán parte activa en este proyecto a través de una experiencia piloto que tiene como finalidad prevenir conductas antisociales en el entorno escolar.
En el desarrollo de este proyecto educativo implica al alumnado a nivel emocional, mental y físico, de forma que cada cual sea consciente del papel que suele jugar en situaciones de bullying y de los cambios positivos que puede hacer.
Los cincuenta alumnos del centro hondarribiarra compartirán esta experiencia que se desarrolla en este primer trimestre del año junto con otros veintinueve centros escolares de Euskadi.
La representación teatral a la que asistirán tendrá una duración de unos veinticinco minutos. La obra estará aderezada con comentarios, además los propios chavales tomarán parte activa, ya que se les invitará a subir al escenario para introducir todos aquellos cambios que consideren oportunos.
Grupos para analizar
Seguidamente, se formarán pequeños grupos entre los escolares para que analicen la situación que han presenciado sobre el escenario y para que expongan todas aquellas situaciones de bullying que hayan conocido.
Para terminar esta iniciativa todas las ideas aportadas se consensúan y se plasman en un contrato antibullying que será firmado por cada uno de los estudiantes.
La obra que se representará en Arantzazu es una adaptación de 'La historia de Sara'. Un grupo de actores representa una obra sobre una problemática determinada con un final infeliz.
Los escolares deberán rediseñar la obra, las escenas y el propio escenario para que la historia termine mejor. Esta fórmula que persigue la concienciación de los escolares ha sido llevada a cabo en Irlanda. La respuesta que tuvo fue altamente positiva al captar la atención del público, además de dar voz a aquellos alumnos que se han sentido hostigados y más vulnerables al acoso escolar. Este proyecto ha contribuido también para que los intimidadores vean en un espejo teatral las consecuencias negativas de sus acciones.
Al final, se espera que los niños se sienten más seguros de sí mismos, capaces de crear cambios y llevarlos a cabo. Otras de las conclusiones que se ha podido sacar de la experiencia irlandesa es la impresión recogida entre el profesorado al manifestarse satisfecha por «haber tratado el tema con profundidad y con esperanza de que esos cambios tengan lugar en la aulas». DV
Baketik Centro por la paz Elaboracion etica de conflictos.
www.baketik.org/
