ESTUDIO EN CANARIAS· Un 5% confiesa haber sido víctima antes de acosador · Las principales motivaciones para los ataques son “sentirse importantes”, “divertirse” y “dominar”
LAS PALMAS DE G.C. 24 MAR. Uno de cada diez alumnos de Secundaria de los institutos públicos de Las Palmas de Gran Canaria reconoce haber practicado el ciberbullying a otros compañeros.
Así lo ha revelado un estudio sociológico encargado por el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, el cual se expuso ayer en las II Jornadas Jornadas de Prevención de la Violencia: violencia y nuevas tecnologías. Estos datos han salido a la luz gracias a un estudio encargado por el Servicio de Educación del Consistorio de Las Palmas de Gran Canaria.
El ciberacoso tiene cada vez mayor presencia en el entorno escolar por el abuso del consumo de las nuevas tecnologías. El acoso presencial tampoco ha dejado de producirse en las aulas, y el curso donde mayor presencia tiene es en segundo de la ESO, con un 12,21%, lo que se traduce en 37 niños que reconocen haber agredido a otros (de un total de 1.135 encuestados).
Este mismo porcentaje se da en el mismo nivel educativo entre los que confiesan haber sido agredidos. Es en los primeros cursos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria cuando más casos se producen, puesto que ya en cuarto año de ESO se reduce a un 3,18% de agresores.
Globalmente, las víctimas en los cuatro primeros cursos de ESO se sitúan en un 10,72%. Un 9,96% del más de un millar de encuestados reconocen agredir de manera presencial y un 4,64% se presentan como agresores que anteriormente han sido víctimas. Es muy complicado tener constancia de víctimas de ciberbullying puesto que ninguno de los alumnos reconoce haberlas sufrido aunque caen en contradicciones al afirmar que sí han visto colgadas en webs algún ataque sufrido.
Por otra parte, entre los 1.185 encuestados, 122 han reconocido haber participado en la grabación de alguna agresión o haberlas visto en sus teléfonos móviles, cámaras digitales o en la red. 18 alumnos manifiestan que han sido quienes los han distribuido en Internet.
Pilar Sáenz, consultora y encargada de dar a conocer en las jornadas este estudio del que aún se extraerán más datos, afirma que el nivel de autorreconocimento del agresor es muy alto.
Las motivaciones que les llevan a cometer estos actos son diferentes en chicos y chicas. El principal argumento en el caso de los varones es que “quieren ser importantes”, una conducta que va acompañada de la forma de ser de estos jóvenes en los que coincide que “son malos estudiantes, tienen baja autoestima y no saben tratar en la diversidad a sus compañeros y su mejor forma de relacionarse es a través de la violencia”.
El segundo motivo es el de “divertirse” que difiere del de las féminas pues ellas en primer lugar quieren sentirse importantes pero su motivación posterior es la de dominar.
Pilar Sáenz afirmó que son los chicos los que suelen agredir en una proporción mayor, que las agresiones son diferentes y que los hombres y mujeres suelen atacar a los de su mismo sexo. lagacetadecanarias.net
LAS PALMAS DE G.C. 24 MAR. Uno de cada diez alumnos de Secundaria de los institutos públicos de Las Palmas de Gran Canaria reconoce haber practicado el ciberbullying a otros compañeros.
Así lo ha revelado un estudio sociológico encargado por el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, el cual se expuso ayer en las II Jornadas Jornadas de Prevención de la Violencia: violencia y nuevas tecnologías. Estos datos han salido a la luz gracias a un estudio encargado por el Servicio de Educación del Consistorio de Las Palmas de Gran Canaria.
El ciberacoso tiene cada vez mayor presencia en el entorno escolar por el abuso del consumo de las nuevas tecnologías. El acoso presencial tampoco ha dejado de producirse en las aulas, y el curso donde mayor presencia tiene es en segundo de la ESO, con un 12,21%, lo que se traduce en 37 niños que reconocen haber agredido a otros (de un total de 1.135 encuestados).
Este mismo porcentaje se da en el mismo nivel educativo entre los que confiesan haber sido agredidos. Es en los primeros cursos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria cuando más casos se producen, puesto que ya en cuarto año de ESO se reduce a un 3,18% de agresores.
Globalmente, las víctimas en los cuatro primeros cursos de ESO se sitúan en un 10,72%. Un 9,96% del más de un millar de encuestados reconocen agredir de manera presencial y un 4,64% se presentan como agresores que anteriormente han sido víctimas. Es muy complicado tener constancia de víctimas de ciberbullying puesto que ninguno de los alumnos reconoce haberlas sufrido aunque caen en contradicciones al afirmar que sí han visto colgadas en webs algún ataque sufrido.
Por otra parte, entre los 1.185 encuestados, 122 han reconocido haber participado en la grabación de alguna agresión o haberlas visto en sus teléfonos móviles, cámaras digitales o en la red. 18 alumnos manifiestan que han sido quienes los han distribuido en Internet.
Pilar Sáenz, consultora y encargada de dar a conocer en las jornadas este estudio del que aún se extraerán más datos, afirma que el nivel de autorreconocimento del agresor es muy alto.
Las motivaciones que les llevan a cometer estos actos son diferentes en chicos y chicas. El principal argumento en el caso de los varones es que “quieren ser importantes”, una conducta que va acompañada de la forma de ser de estos jóvenes en los que coincide que “son malos estudiantes, tienen baja autoestima y no saben tratar en la diversidad a sus compañeros y su mejor forma de relacionarse es a través de la violencia”.
El segundo motivo es el de “divertirse” que difiere del de las féminas pues ellas en primer lugar quieren sentirse importantes pero su motivación posterior es la de dominar.
Pilar Sáenz afirmó que son los chicos los que suelen agredir en una proporción mayor, que las agresiones son diferentes y que los hombres y mujeres suelen atacar a los de su mismo sexo. lagacetadecanarias.net
