PeaceENTREVISTA· BEATRIZ MUÑOZ · PROFESORA· EXPERTA EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Hija de maestros, Beatriz Maya y Ginés Muñoz, se crió en la vivienda de sus padres, ubicada en el mismo colegio donde impartían clases. Profesora y especialista en resolución de conflictos, esta licenciada en Filosofía ha publicado recientemente 'Educar desde el conflicto' .
A. CELA 25 ABR. CÓRDOBA
- ¿Considera que la violencia en las aulas ha aumentado en los últimos años?
- Si por últimos años entendemos, por ejemplo, al período comprendido entre 1999 y 2006, tenemos datos fiables y estudios rigurosos sobre la violencia escolar. Según el Informe del Defensor del Pueblo: la violencia escolar en educación Secundaria no sólo no ha aumentado en ese período sino que, ha disminuído, ha disminuído el maltrato entre iguales y así, por ejemplo, se ha reducido el porcentaje de insultos, la agresión física indirecta y el acoso sexual. Hay otras conductas que se mantienen en niveles similares en 1999 y 2006 como la agresión física o modalidades graves de amenazas. Lo que ha aumentado es la sensibilización de todos los sectores escolares y grupos sociales ante el fenómeno de la violencia escolar.
- En su libro ´Educar desde el conflicto´, ¿qué respuesta pretenden dar usted y José Antonio Binaburo a este problema?
- La perspectiva desde la que se afronta el conflicto es positiva. Entendemos que el conflicto ofrece una oportunidad de crecimiento personal y educativo y, por ello, hay que educar desde el mismo y no evitarlo. Lo que hay que prevenir es la violencia que éstos generan a veces.
- ¿Qué soluciones propone para evitar esta alarma social?
- La solución más idónea, desde mi punto de vista, es construir una convivencia positiva y para hacerlo es necesario tener en cuenta todos los tipos de violencia y prevenirlos y tratarlos.
- Hasta el momento, ¿qué medidas eran adoptadas y por qué no han tenido la eficacia?
- Yo no creo que podamos hablar de una escuela que no adopta medidas eficaces. No es que la escuela no responda con medidas eficaces, es que la educación para la convivencia pacífica es tarea de todos, tanto la escuela como los distintos agentes socializadores que han de aunar sus esfuerzos.
- El libro dedica un amplio espacio a la mediación...
- La mediación es un proceso de comunicación entre las partes en conflicto, al que se acude voluntariamente. En este proceso el mediador no ofrece solución al conflicto que viven las partes, tan sólo garantiza que se escuchen desde el respeto, generando así un clima de seguridad y libertad para expresarse, actuando siempre desde la ausencia de poder. En suma, la mediación es una estrategia de Resolución de Conflictos que humaniza, en tanto que supone aprender a dirimir los conflictos sin violencia y acudiendo en todo momento al diálogo.
- Sin embargo, hay especialistas que ven en la mediación un peligro, incluso para los mismos mediadores...
- Pienso que la mediación no es una estrategia válida para solucionar todo tipo de conflictos y que, por ejemplo, ante un proceso de victimización en el que nos encontremos con un agresor y una víctima y exista una clara asimetría de poder, no es recomendable acudir a un proceso de mediación. Una víctima, desde el miedo que sufre, no puede expresarse con libertad ante un agresor y, por tanto, no puede producirse una mediación. No creo que la mediación sea un peligro si se tienen en cuenta sus características y límites.
- ¿De qué manera influye el contexto familiar?
- La familia influye de manera decisiva en el comportamiento de los individuos. Según El manifiesto de Sevilla la violencia se aprende, y según J. Sanmartín, director del Centro de Estudios de la Violencia Reina Sofía, podemos situar la influencia de factores de carácter biológico en un 20%. "Son factores de carácter ambiental, experiencias de violencia vividas a edades tempranas las que conforman el cerebro del violento".
¿Qué es para usted "comprender el conflicto"?
- Para mí comprender el conflicto es comprender que la vida humana es conflicto y que no hay relaciones humanas exentas de conflictos y que esto no es negativo, sino todo lo contrario, positivo. Los choques no sólo no son inevitables sino que además impulsan las relaciones humanas. Lo negativo no son los conflictos sino la violencia con la que, a veces, cursan. Por ello, comprenderlos es entender que ante posiciones antagónicas de las distintas partes, que en principio puedan parecer difíciles de conjugar, nos encontramos con intereses y necesidades que, en muchos casos se pueden conciliar. Se trata de comprender un aspecto esencial de los seres humanos. DC
* Beatriz Muñoz -Posadas, 3 de octubre de 1969- es profesora de Secundaria y licenciada en Filosofia y especializada en Resolucion de conflictos.
EDUCAR DESDE EL CONFLICTO + CD ROM GUIA PARA LA MEDIACION ESCOLAR
de: BINABURO ITURBIDE,J.A. / MUÑOZ MAYA,BEATRIZ
Editorial: CEAC
Año: 2007
Encuadernación: RUSTICA
ISBN: 978-84-329-1784-4
263 páginas
Hija de maestros, Beatriz Maya y Ginés Muñoz, se crió en la vivienda de sus padres, ubicada en el mismo colegio donde impartían clases. Profesora y especialista en resolución de conflictos, esta licenciada en Filosofía ha publicado recientemente 'Educar desde el conflicto' .
A. CELA 25 ABR. CÓRDOBA
- ¿Considera que la violencia en las aulas ha aumentado en los últimos años?
- Si por últimos años entendemos, por ejemplo, al período comprendido entre 1999 y 2006, tenemos datos fiables y estudios rigurosos sobre la violencia escolar. Según el Informe del Defensor del Pueblo: la violencia escolar en educación Secundaria no sólo no ha aumentado en ese período sino que, ha disminuído, ha disminuído el maltrato entre iguales y así, por ejemplo, se ha reducido el porcentaje de insultos, la agresión física indirecta y el acoso sexual. Hay otras conductas que se mantienen en niveles similares en 1999 y 2006 como la agresión física o modalidades graves de amenazas. Lo que ha aumentado es la sensibilización de todos los sectores escolares y grupos sociales ante el fenómeno de la violencia escolar.
- En su libro ´Educar desde el conflicto´, ¿qué respuesta pretenden dar usted y José Antonio Binaburo a este problema?
- La perspectiva desde la que se afronta el conflicto es positiva. Entendemos que el conflicto ofrece una oportunidad de crecimiento personal y educativo y, por ello, hay que educar desde el mismo y no evitarlo. Lo que hay que prevenir es la violencia que éstos generan a veces.
- ¿Qué soluciones propone para evitar esta alarma social?
- La solución más idónea, desde mi punto de vista, es construir una convivencia positiva y para hacerlo es necesario tener en cuenta todos los tipos de violencia y prevenirlos y tratarlos.
- Hasta el momento, ¿qué medidas eran adoptadas y por qué no han tenido la eficacia?
- Yo no creo que podamos hablar de una escuela que no adopta medidas eficaces. No es que la escuela no responda con medidas eficaces, es que la educación para la convivencia pacífica es tarea de todos, tanto la escuela como los distintos agentes socializadores que han de aunar sus esfuerzos.
- El libro dedica un amplio espacio a la mediación...
- La mediación es un proceso de comunicación entre las partes en conflicto, al que se acude voluntariamente. En este proceso el mediador no ofrece solución al conflicto que viven las partes, tan sólo garantiza que se escuchen desde el respeto, generando así un clima de seguridad y libertad para expresarse, actuando siempre desde la ausencia de poder. En suma, la mediación es una estrategia de Resolución de Conflictos que humaniza, en tanto que supone aprender a dirimir los conflictos sin violencia y acudiendo en todo momento al diálogo.
- Sin embargo, hay especialistas que ven en la mediación un peligro, incluso para los mismos mediadores...
- Pienso que la mediación no es una estrategia válida para solucionar todo tipo de conflictos y que, por ejemplo, ante un proceso de victimización en el que nos encontremos con un agresor y una víctima y exista una clara asimetría de poder, no es recomendable acudir a un proceso de mediación. Una víctima, desde el miedo que sufre, no puede expresarse con libertad ante un agresor y, por tanto, no puede producirse una mediación. No creo que la mediación sea un peligro si se tienen en cuenta sus características y límites.
- ¿De qué manera influye el contexto familiar?
- La familia influye de manera decisiva en el comportamiento de los individuos. Según El manifiesto de Sevilla la violencia se aprende, y según J. Sanmartín, director del Centro de Estudios de la Violencia Reina Sofía, podemos situar la influencia de factores de carácter biológico en un 20%. "Son factores de carácter ambiental, experiencias de violencia vividas a edades tempranas las que conforman el cerebro del violento".
¿Qué es para usted "comprender el conflicto"?
- Para mí comprender el conflicto es comprender que la vida humana es conflicto y que no hay relaciones humanas exentas de conflictos y que esto no es negativo, sino todo lo contrario, positivo. Los choques no sólo no son inevitables sino que además impulsan las relaciones humanas. Lo negativo no son los conflictos sino la violencia con la que, a veces, cursan. Por ello, comprenderlos es entender que ante posiciones antagónicas de las distintas partes, que en principio puedan parecer difíciles de conjugar, nos encontramos con intereses y necesidades que, en muchos casos se pueden conciliar. Se trata de comprender un aspecto esencial de los seres humanos. DC
* Beatriz Muñoz -Posadas, 3 de octubre de 1969- es profesora de Secundaria y licenciada en Filosofia y especializada en Resolucion de conflictos.
EDUCAR DESDE EL CONFLICTO + CD ROM GUIA PARA LA MEDIACION ESCOLAR
de: BINABURO ITURBIDE,J.A. / MUÑOZ MAYA,BEATRIZ
Editorial: CEAC
Año: 2007
Encuadernación: RUSTICA
ISBN: 978-84-329-1784-4
263 páginas
