Web de Particpación Ciudadana http://www.ed.gov/admins/lead/safety/dialogue.html
Educación debate con educadores, profesionales de salud mental y autoridades policiales estrategias de prevención de la violencia escolar
Mary González Nieves 5/07/2007 Washington/EFE —
La secretaria de Educación de EE.UU., Margaret Spellings, instó a la ciudadanía a involucrarse en el debate sobre las medidas de seguridad en centros educativos del país.
“No hay nada más importante para lo padres estadounidenses que la seguridad de sus hijos”, aseveró la funcionaria.
Spellings inició la semana pasada la revisión de las políticas de seguridad en las escuelas a petición del presidente George W. Bush, tras la masacre ocurrida el mes pasado en la Universidad Politénica de Virginia donde 32 personas fueron asesinadas por un estudiante que luego se suicidó.
La titular de Educación, que celebró su primera reunión en Albuquerque (Nuevo México) con educadores, profesionales de salud mental y autoridades policiales, reiteró el compromiso del Gobierno federal para “encontrar la vía más efectiva” para que los estados y distritos locales logren atajar la violencia escolar.
En un esfuerzo por “expandir la discusión”, Spellings pidió a todos los ciudadanos que envíen sus comentarios e ideas al respecto a través de la página http://www.ed.gov/admins/lead/safety/dialogue.html
“Invito a todos los estadounidenses —padres, educadores, miembros del orden público y estudiantes— a compartir sus ideas sobre la seguridad en las escuelas”, anunció Spellings en un comunicado.
Entre otros, la secretaria solicitó sugerencias en torno a cómo la tecnología puede ayudar en la comunicación con los estudiantes y con el personal escolar antes, durante y después de la crisis.
Además, pidió que se hagan recomendaciones sobre cómo las escuelas, universidades, y los hospitales, entre otros, pueden mejorar el intercambio de información protegiendo la privacidad de los individuos pero sin sacrificar la seguridad pública.
Durante las próximas semanas, las autoridades federales viajarán a través del país para dialogar con políticos, padres, estudiantes y expertos en salud mental.
Al finalizar el intercambio, la funcionaria, junto al secretario de Salud, Mike Leavitt y el fiscal general Alberto Gonzales, presentarán un informe al presidente Bush.
Entretanto, otras organizaciones y centros académicos han iniciado sus propios procesos de evaluación.
El Concilio Nacional de Prevención del Crime (NCPC), a raíz de la masacre en Virginia, urgió a las escuelas y comunidades “a fortalecer sus estrategias de prevención” para reducir las posibilidades de que ocurran otras tragedias.
Entre las sugerencias, el NCPC pidió a los padres que participen más en la vida escolar de sus hijos y a los estudiantes, que informen sobre cualquier acto sospechoso o criminal.
Según el NCPC, los maestros deben actuar “inmediatamente” ante cualquier amenaza, armas o sospecha de actividad delictiva en el estudiantado.
Uno de los punto más sobresalientes, indicó NCPC, es la necesidad de que los maestros y autoridades escolares “eviten cualquier hostigamiento de un estudiante hacia otro".
En los tiroteos de Columbine, que en 1999 dejó a doce alumnos y un profesor muertos al sur de Denver y en el de Virginia, los agresores fueron víctimas de escarnio, burla y hostigamiento por parte de otros alumnos.
La doctora Eileen Costello, coautora del libro “Niños peculiares: cómo comprender y ayudar a su hijo marginado, cuándo preocuparse y cuándo no”, subraya que “muchos jóvenes se sienten extremadamente marginados y aislados, particularmente los varones".
La doctora se refirió a las “amistades” que se tienen por internet, en muchos casos a través de juegos violentos, y explicó que estas condiciones crean una desconexión entre el joven y la realidad.
Por tanto, es imperativo que los padres, amigos y maestros comiencen a reconocer las señales de infelicidad, soledad y afición a la violencia.
Una vez se identifique a un alumno con estos rasgos “hay que ayudarlo” antes de que se convierta en una “bomba de tiempo” y sea responsable de otra tragedia más, puntualizó la doctora. eldiariony.com
TAMBIÉN
***BUEN ARTÍCULO
La locura por las armas en Estados Unidos
Por: Adán Salgado Andrade (especial para ARGENPRESS.info)
Fecha publicación: 07/05/2007
Por fin los estadounidenses y el mundo nuevamente tuvieron suficiente motivo para conmoverse, no, desde luego, por los 100 muertos que en promedio se producen diariamente en Irak, ni por las excesivas, indiscriminadas incursiones bélicas que Israel lleva a cabo en el reprimido territorio palestino, sino por otro más de los tiroteos que, como ya es una costumbre desde hace algunos años, se producen en centros escolares de EEUU... +
TABLA. Algunos de los tiroteos escolares que precedieron el actual
Educación debate con educadores, profesionales de salud mental y autoridades policiales estrategias de prevención de la violencia escolar
Mary González Nieves 5/07/2007 Washington/EFE —
La secretaria de Educación de EE.UU., Margaret Spellings, instó a la ciudadanía a involucrarse en el debate sobre las medidas de seguridad en centros educativos del país.
“No hay nada más importante para lo padres estadounidenses que la seguridad de sus hijos”, aseveró la funcionaria.
Spellings inició la semana pasada la revisión de las políticas de seguridad en las escuelas a petición del presidente George W. Bush, tras la masacre ocurrida el mes pasado en la Universidad Politénica de Virginia donde 32 personas fueron asesinadas por un estudiante que luego se suicidó.
La titular de Educación, que celebró su primera reunión en Albuquerque (Nuevo México) con educadores, profesionales de salud mental y autoridades policiales, reiteró el compromiso del Gobierno federal para “encontrar la vía más efectiva” para que los estados y distritos locales logren atajar la violencia escolar.
En un esfuerzo por “expandir la discusión”, Spellings pidió a todos los ciudadanos que envíen sus comentarios e ideas al respecto a través de la página http://www.ed.gov/admins/lead/safety/dialogue.html
“Invito a todos los estadounidenses —padres, educadores, miembros del orden público y estudiantes— a compartir sus ideas sobre la seguridad en las escuelas”, anunció Spellings en un comunicado.
Entre otros, la secretaria solicitó sugerencias en torno a cómo la tecnología puede ayudar en la comunicación con los estudiantes y con el personal escolar antes, durante y después de la crisis.
Además, pidió que se hagan recomendaciones sobre cómo las escuelas, universidades, y los hospitales, entre otros, pueden mejorar el intercambio de información protegiendo la privacidad de los individuos pero sin sacrificar la seguridad pública.
Durante las próximas semanas, las autoridades federales viajarán a través del país para dialogar con políticos, padres, estudiantes y expertos en salud mental.
Al finalizar el intercambio, la funcionaria, junto al secretario de Salud, Mike Leavitt y el fiscal general Alberto Gonzales, presentarán un informe al presidente Bush.
Entretanto, otras organizaciones y centros académicos han iniciado sus propios procesos de evaluación.
El Concilio Nacional de Prevención del Crime (NCPC), a raíz de la masacre en Virginia, urgió a las escuelas y comunidades “a fortalecer sus estrategias de prevención” para reducir las posibilidades de que ocurran otras tragedias.
Entre las sugerencias, el NCPC pidió a los padres que participen más en la vida escolar de sus hijos y a los estudiantes, que informen sobre cualquier acto sospechoso o criminal.
Según el NCPC, los maestros deben actuar “inmediatamente” ante cualquier amenaza, armas o sospecha de actividad delictiva en el estudiantado.
Uno de los punto más sobresalientes, indicó NCPC, es la necesidad de que los maestros y autoridades escolares “eviten cualquier hostigamiento de un estudiante hacia otro".
En los tiroteos de Columbine, que en 1999 dejó a doce alumnos y un profesor muertos al sur de Denver y en el de Virginia, los agresores fueron víctimas de escarnio, burla y hostigamiento por parte de otros alumnos.
La doctora Eileen Costello, coautora del libro “Niños peculiares: cómo comprender y ayudar a su hijo marginado, cuándo preocuparse y cuándo no”, subraya que “muchos jóvenes se sienten extremadamente marginados y aislados, particularmente los varones".
La doctora se refirió a las “amistades” que se tienen por internet, en muchos casos a través de juegos violentos, y explicó que estas condiciones crean una desconexión entre el joven y la realidad.
Por tanto, es imperativo que los padres, amigos y maestros comiencen a reconocer las señales de infelicidad, soledad y afición a la violencia.
Una vez se identifique a un alumno con estos rasgos “hay que ayudarlo” antes de que se convierta en una “bomba de tiempo” y sea responsable de otra tragedia más, puntualizó la doctora. eldiariony.com
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***BUEN ARTÍCULO
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Por: Adán Salgado Andrade (especial para ARGENPRESS.info)
Fecha publicación: 07/05/2007
Por fin los estadounidenses y el mundo nuevamente tuvieron suficiente motivo para conmoverse, no, desde luego, por los 100 muertos que en promedio se producen diariamente en Irak, ni por las excesivas, indiscriminadas incursiones bélicas que Israel lleva a cabo en el reprimido territorio palestino, sino por otro más de los tiroteos que, como ya es una costumbre desde hace algunos años, se producen en centros escolares de EEUU... +
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