El Principado, sindicatos, directores y la patronal de la concertada cuestionan el proyecto del presidente galo
· La Concapa lo apoya
Oviedo, R. S.
El nuevo presidente francés, Nicolas Sarkozy, quiere recuperar la autoridad de los maestros y la verticalidad en la escuela. Hasta aquí todo perfecto, opinan muchos miembros de la comunidad escolar asturiana consultados por este periódico, porque, de hecho, también en España se está por la labor de dar mayor poder a los docentes para mejorar la convivencia. El problema, añaden algunos, es que las medidas de respeto que propone Sarkozy, como obligar a los niños a ponerse de pie cuando llega el maestro a clase, son vistas como formalismos propios de épocas pasadas.

«Conmigo, que no se levante nadie, porque los chavales son tan altos que no me va a ver nadie», advierte, en clave de humor, el director del Instituto Alfonso II de Oviedo, Francisco Diego Llaca, tras reconocer que no anda sobrado de centímetros. Para el consejero de Educación, José Luis Iglesias Riopedre, el nuevo patrón de firmeza del presidente galo no encaja en el modelo educativo español. También considera que, al menos aquí, esos comportamientos no los puede imponer la Administración, ya que cada centro es libre de decidir si los chavales se tienen que poner firmes o no ante su profesor: «Esto lo deben determinar los regímenes internos de los centros».

«Quiero una escuela en la que todos los alumnos se levanten cuando el maestro entre en la clase. Una escuela de la excelencia, del respeto y de la autoridad», declaró durante la campaña electoral el nuevo presidente galo.

¿Y qué escuela quiere Francisco Alonso, presidente de la Asociación de Directores de Enseñanza Secundaria de Asturias (Adespas) y responsable del Instituto Jovellanos de Gijón? «Una escuela que resuelva los problemas de convivencia, pero no obligando a los niños a levantarse cuando entra el profesor en el aula; este modelo no acaba con la disciplina y además recuerda al sistema franquista. El problema de la convivencia en los centros españoles no depende de tratar o no de usted al profesor, sino de la existencia de alumnos que no quieren estudiar y cuyas familias no les inculcan la importancia del esfuerzo y la cultura».

Beatriz Quirós, presidenta de la Junta de Personal Docente de los centros no universitarios y portavoz del sindicato SUATEA, es la más dura con la propuesta de Sarkozy: «Tiene tintes franquistas; me recuerda a mi época de estudiante, cuando nos obligaban a levantarnos y a cantar el "Cara al Sol". Lo único que quiere Sarkozy, con sus ocurrencias, es fracturar a la sociedad francesa y atacar a la escuela pública. Lo que tiene que hacer es evitar los ejercicios de demagogia y no echar a la calle a cien mil profesores, como ha ocurrido en los últimos años».

José Luis Ampudia, responsable de los centros concertados en Asturias, tampoco está de acuerdo con el presidente de la V República: «Hay que recuperar las formas en la escuela, pero no podemos pasar del negro al blanco. El respeto no se consigue sólo con órdenes; estamos a favor de una mayor disciplina, pero siempre con calidad afectiva, porque el alumno cuenta, y mucho».

Pero no todos castigarían a Sarkozy de cara a la pared por su idea. José Manuel Martínez Vega, presidente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa) en Asturias, anima a adoptar medidas como las de Francia «porque se han perdido la autoridad y la disciplina y se ha entrado en el coleguismo a través de los gestos, sin reparar en que maestro y alumno están en planos distintos». LNE