Implica a alumnos, profesores y padres ·Colegios, ONG y administraciones trabajan juntos en una red que busca promover la educación para el desarrollo, sensibilizar sobre realidades cercanas y de países empobrecidos
Silvia Torralba 29/05/2007 CS
Hace seis años, el padre de un alumno de origen senegalés del instituto Serrat i Bonastre de Barcelona inició una actividad extraescolar que pretendía acercar a los alumnos del centro a la realidad de Senegal. Como la iniciativa funcionó, la escuela decidió aplicarla en varios cursos y empezar un intercambio de cartas entre sus estudiantes y jóvenes de otros centros senegaleses.
Desde entonces, los chicos y chicas del Serrat i Bonastre se han escrito con otros alumnos senegaleses, han colaborado en envíos de material escolar que asociaciones como Diaka Madina llevan a cabo a través de una Caravana Solidaria con Senegal, y han hermanado su escuela con otra situada al sur del país africano.
El proyecto de este instituto barcelonés es un ejemplo de cómo escuelas, entidades locales, ayuntamientos y otras administraciones pueden trabajar conjuntamente en el ámbito de la educación para el desarrollo. Para facilitar este tipo de alianzas, en Cataluña se puso en marcha hace tres años Escuelas Comprometidas con el Mundo, una red que aglutina a actores muy diversos pero con el mismo objetivo: participar en proyectos de cooperación y sensibilización.
Se trata de una red en la que participan escuelas, la Federación Catalana de ONGD, la asociación de maestros Rosa Sensat, la Agencia Catalana de Cooperación para el Desarrollo y el Ayuntamiento y la Diputación de Barcelona, entre otros. El objetivo, explican, no es otro que intercambiar experiencias y conocimientos para ir más allá de proyectos aislados y “educar en la construcción de valores que dibujen un mundo sino más justo, más equilibrado”.
De esta manera, el instituto Serrat i Bonastre puede intercambiar impresiones y aprender de otros proyectos, como el del IES Ramón Berenguer IV de Santa Coloma de Gramenet, que colabora con el campamento saharaui de Dajla y que, en su afán de ir más allá del aula, ha organizado visitas de sus alumnos a los campamentos de refugiados para que conozcan la realidad de primera mano. O del CEIP Pau Vila i Dinarès, en Terrassa, que ha implicado a padres y alumnos en el equipamiento de una biblioteca en el norte de Bolivia.
Más espacios participativos y de comunicación
Entre los propósitos de la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo destaca la construcción de puentes entre centros educativos, ONG y gobiernos locales y, sobre todo, poner sobre la mesa un modelo de escuela que apuesta por educar en valores como la cooperación y los derechos humanos.
Para avanzar en estas cuestiones, las escuelas, entidades sociales y administraciones que participan en la iniciativa comparten experiencias a través de la Red y se reúnen presencialmente cada dos años y organizan talleres para intercambiar información y definir hacia dónde seguir. A mediados de mayo de este año, de hecho, se celebraron en Barcelona varios talleres donde se expusieron experiencias relacionadas con los derechos de la infancia, la paz y los objetivos del Milenio, y en los que participaron 37 escuelas, una docena de ayuntamientos, 14 entidades y once instituciones y particulares.
El encuentro ha servido para compartir inquietudes, dificultades, dudas y propuestas, así como para acercarse a la manera de cada uno para trabajar la educación para el desarrollo. En los debates, además, se ha llegado a la conclusión de la necesidad de crear espacios de comunicación entre todos los actores para trabajar la educación para el desarrollo, se ha visto la necesidad de reforzar las iniciativas solidarias que muchas veces salen en las escuelas por motivaciones personales, se ha hablado de la importancia que los estudiantes cuenten con espacios participativos y se ha hecho un llamamiento a la coordinación y el uso adecuado de los recursos.
Todo ello, explican desde la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo, para conseguir centros educativos críticos, responsables, donde se aprenda qué es empatía y cooperación, se potencie la capacidad de liderazgo y se promueva la cohesión social.
¿Qué es la Educación para el Desarrollo?
La educación para el desarrollo busca cambios estructurales en la sociedad, incidiendo desde lo local a lo global.
No se reduce a acciones y actividades concretas sino que se entiende como un proceso educativo y participativo, que se retroalimenta y en los que no sólo los alumnos, sino diversos actores, aprenden valores solidarios para avanzar hacia un desarrollo más sostenible.
¿Qué PueDo HaCer yo?
Si estudias, trabajas o estás vinculado a algún centro educativo puedes proponer que impulse la educación para el desarrollo y que colabore con la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo.
by Canal Solidario-OneWorld
+info
Escuelas Comprometidas con el Mundo http://www.escolescompromeses.org/cat/
Guía de recursos de educación para el desarrollo de la CONGDE http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/
Silvia Torralba 29/05/2007 CS
Hace seis años, el padre de un alumno de origen senegalés del instituto Serrat i Bonastre de Barcelona inició una actividad extraescolar que pretendía acercar a los alumnos del centro a la realidad de Senegal. Como la iniciativa funcionó, la escuela decidió aplicarla en varios cursos y empezar un intercambio de cartas entre sus estudiantes y jóvenes de otros centros senegaleses.
Desde entonces, los chicos y chicas del Serrat i Bonastre se han escrito con otros alumnos senegaleses, han colaborado en envíos de material escolar que asociaciones como Diaka Madina llevan a cabo a través de una Caravana Solidaria con Senegal, y han hermanado su escuela con otra situada al sur del país africano.
El proyecto de este instituto barcelonés es un ejemplo de cómo escuelas, entidades locales, ayuntamientos y otras administraciones pueden trabajar conjuntamente en el ámbito de la educación para el desarrollo. Para facilitar este tipo de alianzas, en Cataluña se puso en marcha hace tres años Escuelas Comprometidas con el Mundo, una red que aglutina a actores muy diversos pero con el mismo objetivo: participar en proyectos de cooperación y sensibilización.
Se trata de una red en la que participan escuelas, la Federación Catalana de ONGD, la asociación de maestros Rosa Sensat, la Agencia Catalana de Cooperación para el Desarrollo y el Ayuntamiento y la Diputación de Barcelona, entre otros. El objetivo, explican, no es otro que intercambiar experiencias y conocimientos para ir más allá de proyectos aislados y “educar en la construcción de valores que dibujen un mundo sino más justo, más equilibrado”.
De esta manera, el instituto Serrat i Bonastre puede intercambiar impresiones y aprender de otros proyectos, como el del IES Ramón Berenguer IV de Santa Coloma de Gramenet, que colabora con el campamento saharaui de Dajla y que, en su afán de ir más allá del aula, ha organizado visitas de sus alumnos a los campamentos de refugiados para que conozcan la realidad de primera mano. O del CEIP Pau Vila i Dinarès, en Terrassa, que ha implicado a padres y alumnos en el equipamiento de una biblioteca en el norte de Bolivia.
Más espacios participativos y de comunicación
Entre los propósitos de la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo destaca la construcción de puentes entre centros educativos, ONG y gobiernos locales y, sobre todo, poner sobre la mesa un modelo de escuela que apuesta por educar en valores como la cooperación y los derechos humanos.
Para avanzar en estas cuestiones, las escuelas, entidades sociales y administraciones que participan en la iniciativa comparten experiencias a través de la Red y se reúnen presencialmente cada dos años y organizan talleres para intercambiar información y definir hacia dónde seguir. A mediados de mayo de este año, de hecho, se celebraron en Barcelona varios talleres donde se expusieron experiencias relacionadas con los derechos de la infancia, la paz y los objetivos del Milenio, y en los que participaron 37 escuelas, una docena de ayuntamientos, 14 entidades y once instituciones y particulares.
El encuentro ha servido para compartir inquietudes, dificultades, dudas y propuestas, así como para acercarse a la manera de cada uno para trabajar la educación para el desarrollo. En los debates, además, se ha llegado a la conclusión de la necesidad de crear espacios de comunicación entre todos los actores para trabajar la educación para el desarrollo, se ha visto la necesidad de reforzar las iniciativas solidarias que muchas veces salen en las escuelas por motivaciones personales, se ha hablado de la importancia que los estudiantes cuenten con espacios participativos y se ha hecho un llamamiento a la coordinación y el uso adecuado de los recursos.
Todo ello, explican desde la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo, para conseguir centros educativos críticos, responsables, donde se aprenda qué es empatía y cooperación, se potencie la capacidad de liderazgo y se promueva la cohesión social.
¿Qué es la Educación para el Desarrollo?
La educación para el desarrollo busca cambios estructurales en la sociedad, incidiendo desde lo local a lo global.
No se reduce a acciones y actividades concretas sino que se entiende como un proceso educativo y participativo, que se retroalimenta y en los que no sólo los alumnos, sino diversos actores, aprenden valores solidarios para avanzar hacia un desarrollo más sostenible.
¿Qué PueDo HaCer yo?
Si estudias, trabajas o estás vinculado a algún centro educativo puedes proponer que impulse la educación para el desarrollo y que colabore con la red de Escuelas Comprometidas con el Mundo.
by Canal Solidario-OneWorld
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Escuelas Comprometidas con el Mundo http://www.escolescompromeses.org/cat/
Guía de recursos de educación para el desarrollo de la CONGDE http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/
