Los padres reclaman que los centros de Primaria tengan orientadores · Los orientadores son piezas "importantes" en el fomento de los planes de "Cultura de Paz" y las escuelas "Espacios de Paz".
GD/Efe 04/06/2007 GRANADA
Más 1.250 profesiones de la Orientación participan desde hoy en Granada en el primer Congreso Internacional sobre esta materia que se celebra en Andalucía, en el que se destaca su importancia como "elemento central" de "vertebración" del sistema educativo, dedicado a la mejora de la calidad e igualdad del mismo.
Así lo puso hoy de manifiesto la consejera andaluza de Educación, Cándida Martínez, que inauguró este Congreso, organizado por la Junta de Andalucía con la colaboración, entre otros, de la Diputación de Granada, las universidades de Granada y Sevilla y diferentes asociaciones de orientadores.
Según declaró la consejera a los periodistas, la orientación educativa es un elemento "central" en la "vertebración" del sistema educativo, en el que supone "un factor para mejorar la calidad y la igualdad del mismo".
En el Congreso, donde participarán expertos de países de la Unión Europea y de América, con representantes de Francia, Luxemburgo, Bruselas, Rumanía o de Costa Rica, se van a abordar, precisó Martínez, todas aquellas cuestiones que afectan al mejor funcionamiento de la orientación.
Señaló que la orientación, sus modelos y perfiles, deben cambiar conforme cambia la sociedad, sobre todo en lo que respecta al trabajo de estos profesionales en cuanto a la calidad, a la igualdad educativa y su participación activa en los procesos de la convivencia escolar.
La consejera explicó que los orientadores tienen "mucho que ver" con la atención a la diversidad y a los niños que presentan necesidades educativas especiales, pero también por su relación con el resto del profesorado, como piezas "importantes" en el fomento de los planes de "Cultura de Paz" y las escuelas "Espacios de Paz".
En este sentido, insistió en que los Departamentos y los Equipos de Orientación de institutos y colegios son "pieza clave" en toda la vertebración del sistema educativo.
Al respecto, consideró el "importantísimo" esfuerzo desarrollado en la comunidad autónoma andaluza, en la que sólo en los últimos quince años se ha pasado de veinticuatro orientadores a cerca de los 1.700 profesionales que existen en la actualidad.
La presencia de profesionales internacionales en el Congreso permitirá además conocer otros modeles de orientación foráneos ya que, como dijo Martínez, otro de los objetivos es "conocer buenas prácticas para aprender de todo lo bueno que hay más allá de Andalucía, en otros países o comunidades".
En la actualidad, el cuerpo de orientadores de Andalucía está formado por 1.645 profesionales, que trabajan en alguno de los 156 Equipos de Orientación Educativa (EOE) de los centros de Educación Infantil y Primaria o los 862 departamentos de orientación de los institutos de Educación Secundaria de la comunidad.
Concretamente, 670 orientadores forman parte en las EOES (202 más que en el curso 2005/06), mientras que 975 de ellos desarrollan su labor en los institutos de Educación Secundaria. GD
Los padres reclaman que los centros de Primaria tengan orientadores
GRANADA. La Federación de asociaciones de padres FAPA-Alhambra pidió ayer que se dote a todos los centros de Primaria de la provincia de un orientador que trabaje con los niños desde la infancia. Ya se han implantado en algunos centros pero los padres creen que debe ser una prioridad para que se potencie la atención a la diversidad, las tutorías y el asesoramiento a los padres.
Ayer, más de 1.200 profesionales participaron en el primer Congreso Internacional de Orientación Educativa de Andalucía celebrado en Granada donde la consejera de Educación, Cándida Martínez, destacó el papel de estos profesionales para reducir el fracaso escolar, fomentar la convivencia y aumentar la autoestima de los escolares. Pero los cambios sociales están obligando a los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación a redefinir sus competencias.
La nueva Ley Educativa Andaluza (LEA) también le da un puesto prioritario a la orientación "para que el sistema educativo vaya más allá del mero adiestramiento y se consiga educar en valores", explicó la consejera.
En Granada trabajan en la actualidad 170 orientadores. El número se irá incrementando progresivamente en los próximos años, según comentó el presidente del Consejo Escolar de Andalucía, Emilio Iguaz. En el curso 1991-92 había en Andalucía 24 orientadores, hoy hay 1.645 profesionales que trabajan en alguno de los 156 equipos de orientación educativa de los centros de Educación Infantil y Primaria o los 862 departamentos de orientación de los institutos de Secundaria. DGH
GD/Efe 04/06/2007 GRANADA
Más 1.250 profesiones de la Orientación participan desde hoy en Granada en el primer Congreso Internacional sobre esta materia que se celebra en Andalucía, en el que se destaca su importancia como "elemento central" de "vertebración" del sistema educativo, dedicado a la mejora de la calidad e igualdad del mismo.
Así lo puso hoy de manifiesto la consejera andaluza de Educación, Cándida Martínez, que inauguró este Congreso, organizado por la Junta de Andalucía con la colaboración, entre otros, de la Diputación de Granada, las universidades de Granada y Sevilla y diferentes asociaciones de orientadores.
Según declaró la consejera a los periodistas, la orientación educativa es un elemento "central" en la "vertebración" del sistema educativo, en el que supone "un factor para mejorar la calidad y la igualdad del mismo".
En el Congreso, donde participarán expertos de países de la Unión Europea y de América, con representantes de Francia, Luxemburgo, Bruselas, Rumanía o de Costa Rica, se van a abordar, precisó Martínez, todas aquellas cuestiones que afectan al mejor funcionamiento de la orientación.
Señaló que la orientación, sus modelos y perfiles, deben cambiar conforme cambia la sociedad, sobre todo en lo que respecta al trabajo de estos profesionales en cuanto a la calidad, a la igualdad educativa y su participación activa en los procesos de la convivencia escolar.
La consejera explicó que los orientadores tienen "mucho que ver" con la atención a la diversidad y a los niños que presentan necesidades educativas especiales, pero también por su relación con el resto del profesorado, como piezas "importantes" en el fomento de los planes de "Cultura de Paz" y las escuelas "Espacios de Paz".
En este sentido, insistió en que los Departamentos y los Equipos de Orientación de institutos y colegios son "pieza clave" en toda la vertebración del sistema educativo.
Al respecto, consideró el "importantísimo" esfuerzo desarrollado en la comunidad autónoma andaluza, en la que sólo en los últimos quince años se ha pasado de veinticuatro orientadores a cerca de los 1.700 profesionales que existen en la actualidad.
La presencia de profesionales internacionales en el Congreso permitirá además conocer otros modeles de orientación foráneos ya que, como dijo Martínez, otro de los objetivos es "conocer buenas prácticas para aprender de todo lo bueno que hay más allá de Andalucía, en otros países o comunidades".
En la actualidad, el cuerpo de orientadores de Andalucía está formado por 1.645 profesionales, que trabajan en alguno de los 156 Equipos de Orientación Educativa (EOE) de los centros de Educación Infantil y Primaria o los 862 departamentos de orientación de los institutos de Educación Secundaria de la comunidad.
Concretamente, 670 orientadores forman parte en las EOES (202 más que en el curso 2005/06), mientras que 975 de ellos desarrollan su labor en los institutos de Educación Secundaria. GD
GRANADA. La Federación de asociaciones de padres FAPA-Alhambra pidió ayer que se dote a todos los centros de Primaria de la provincia de un orientador que trabaje con los niños desde la infancia. Ya se han implantado en algunos centros pero los padres creen que debe ser una prioridad para que se potencie la atención a la diversidad, las tutorías y el asesoramiento a los padres.
Ayer, más de 1.200 profesionales participaron en el primer Congreso Internacional de Orientación Educativa de Andalucía celebrado en Granada donde la consejera de Educación, Cándida Martínez, destacó el papel de estos profesionales para reducir el fracaso escolar, fomentar la convivencia y aumentar la autoestima de los escolares. Pero los cambios sociales están obligando a los equipos de orientación educativa y los departamentos de orientación a redefinir sus competencias.
La nueva Ley Educativa Andaluza (LEA) también le da un puesto prioritario a la orientación "para que el sistema educativo vaya más allá del mero adiestramiento y se consiga educar en valores", explicó la consejera.
En Granada trabajan en la actualidad 170 orientadores. El número se irá incrementando progresivamente en los próximos años, según comentó el presidente del Consejo Escolar de Andalucía, Emilio Iguaz. En el curso 1991-92 había en Andalucía 24 orientadores, hoy hay 1.645 profesionales que trabajan en alguno de los 156 equipos de orientación educativa de los centros de Educación Infantil y Primaria o los 862 departamentos de orientación de los institutos de Secundaria. DGH
