ACÁ y ALLÁ, 'PANDEMIA'· La moda de grabar violencia y subirla a la Red
“Putazos en el recreo” es el título de uno de los videos por internet que reproducen la violencia que ocurre puertas adentro de escuelas mexicanas
Marcela Turati 07/06/2007 MÉXICO
Algunos tienen miles de espectadores, como el que lleva el título “Pelea de niñas de Telesecundaria de Reynosa”, donde una adolescente vestida con el uniforme de falda gris a cuadros, blusa y calcetas blancas, jala de los cabellos, forcejea y tiene contra el piso a otra jovencita.
Ese video de 31 segundos, grabado en la telesecundaria tamaulipeca “Abel Ramírez Ramírez”, por ejemplo, ha tenido mil 100 visitantes.
Imágenes como éstas, grabadas con teléfonos celulares y subidas a la página de YouTube para su exhibición, dan cuenta del fenómeno conocido como “ciberviolencia escolar”, que tiene preocupadas a las autoridades escolares de países como Argentina o España, pero que poco se ha debatido en México.
En esta galería de la violencia escolar todo tema es posible: peleas reales entre alumnos que se golpean el cráneo contra el pizarrón, tranquizas a los compañeros tomados como bufones, amenazas de alumnos a maestros por evaluar mal un examen o simulaciones de sexo oral en las bancas donde se toman los apuntes.
Un queretano de 15 años, con la cuenta ses2114, ha subido 44 de estos videos. Su hobby confesado en el sitio es “grabar las pendejadas ke asen los idiotas de mi skuela”.
Los nombres de los videos de este quinceañero dan cuenta del contenido. En “sex in the skool” y “el comepenes” se ve cómo sus compañeros varones de clase juegan a que tienen relaciones sexuales entre ellos; “sape por gordo”, muestra cómo un adolescente golpea en la cabeza a otro subido de peso y sale corriendo.
“Entretenimiento”
“Son dos morras de mi skul dando show la dulce contra otra de 2do de la prepa chihuahua cd juarez”. Esta es la introducción de uno de estos videos que lleva como título “prepa chihuahua putazoz entre viejas”, que fue subido a la red el 20 de mayo.
Su autor, un cibernauta de 21 años que se hace llamar beto2026, lo clasificó como “entretenimiento”.
Una semana antes, otra persona subió otro similar en el que se lee: “La pelea entre algunas gatas del kona... La pelea entre algunas gatas del konalep… hasta en las mejores eskuelas jajajaja”.
La usuaria mexicana “gapaty13”, que registró tener 14 años, subió las imágenes de un compañero de clases que en el patio del colegio se bajó los pants y le enseñó los glúteos.
www.nuevoexcelsior.com.mx
Pocos de estos videos mencionan el nombre de la escuela donde fueron filmados. Sólo llevan nombres como “pelea secundaria 1 vh”, que se da entre colegialas con uniforme rosa, presuntamente de Villahermosa; “pelea en un salón de prepa”, “peleas callejeras prepa 8” o “pelea conalep 2, trancazos en el 3103”.
Sólo algunos, como un cibernauta de 13 años, quien menciona que su colección de la violencia ocurre dentro de las instalaciones del Colegio Fresnillo, donde no se ven autoridades que intervengan para detener las agresiones.
“Es una pelea que alcansamos (sic) a ver y nos tuvimos que acercarnos para poder grabar este video en el patio del colegio fresnillo de 2 niños de 5° de primaria”, comenta en la introducción de la filmación que tituló: “La Pelea”. nuevoexcelsior.com.mx
Defienden su territorio
Karina Álvarez 07/06/2007 Para especialistas como la sicóloga María Martina Jurado Baizabal, la conducta agresiva de los jóvenes dentro de la escuela, como la mostrada en los videos de YouTube, se pude entender, en principio, como la violencia del preadolescente (10-13 años), la cual se distingue por la destrucción de objetos, descuido de sus materiales de trabajo, así como acercamiento a grupos con conductas hostiles.
La sicóloga explicó que estudios realizados por etólogos (estudiosos de los comportamientos animales) demuestran que la conducta agresiva se exhibe en respuesta a la defensa del territorio, siendo estas conductas más frecuentes en los machos que en las hembras y es más frecuente en los animales jóvenes que en los adultos.
“En esas edades, es muy importante que el niño pertenezca a un grupo en el que se sienta aceptado, querido y poderoso por la seguridad que le da el grupo”, detalló la especialista. NE
Reconocen la ausencia de padres y autoridad
Sotero Salas, director de la telesecundaria tamaulipeca “Abel Ramírez Ramírez” donde se protagonizó una riña entre alumnas que puede verse en internet, dijo que la violencia es muy fuerte en todas las escuelas de la zona por la ausencia de los papás y de las autoridades.
“Las autoridades sí nos echan la mano, pero no como uno quisiera. Me gustaría que a la hora de salida, cuando se presentan esas cosas (peleas) nos apoyaran, aunque sea con una patrulla estacionada afuera. Con eso los muchachos respetarían”, dijo.
Mencionó que la pelea difundida en la página YouTube ocurrió la semana pasada entre una alumna de primero de secundaria y una de tercero, y fue detonada porque una le quiso robar el novio a la otra.
“Ya platicamos con los papás de las niñas y sacamos en claro que fue una cuestión típica de chismes, de la edad, de que quieren andar de novios y que a las dos les gustó el mismo muchachito. Los papás dijeron que van a poner más atención a sus hijos”, dijo.
En entrevista teléfónica mencionó que la telesecundaria que dirige está ubicada en una colonia de la periferia de Reynosa, enseguida de un terreno baldío con muchos matorrales donde constantemente se esconden personas que asaltan a los alumnos a la salida o intentan violar a algunas de las estudiantes. NE
Admiten rezago en Escuela Segura
Hay problemas al instalar Consejos Ciudadanos, reconoció el subsecretario de Educación Básica
Karina Álvarez 07/06/2007 El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, reconoció que el programa Escuela Segura ha tenido problemas para la instalación de los Consejos Ciudadanos, prioritarios para que funcione al ciento por ciento.
El funcionario informó que hasta el momento no ha recibido todas las actas de las sesiones de los Consejos. “Si yo no tengo las actas, no puedo decir que el programa está funcionando”, apuntó.
Dijo que le han llegado sólo mil 500 actas que comprueban la ejecución de las sesiones, pero ello representa únicamente 85 por ciento del programa Escuela Segura.
Así, detalló que Escuela Segura necesita de dos ejes principales para su aplicación: por un lado la participación social a través de los Consejos de Participación Escolar, y por otro lado la participación conjunta de varias entidades públicas de los estados para crear ambientes seguros alrededor de la escuela y al interior.
Además, agregó el subsecretario, es necesario generar una serie de actos que prevengan la agenda de riesgos a la que están sujetos los niños, “y eso es lo que tratamos de echar a andar en las escuelas en estos meses”.
Fernando González adelantó que para septiembre se incluirán al programa cinco mil escuelas más, pertenecientes a los 45 municipios considerados con mayor vulnerabilidad o en los que se ha detectado riesgo en el proceso educativo a causa de violencia.
“Creo que vamos a perfeccionar el proceso en los próximos meses y estamos preparando un estudio sobre el modelo educativo con la Universidad Pedagógica Nacional que nos permita entender esta función transitiva”, detalló.
Sobre si se han reducido los conflictos al interior de las escuelas, el subsecretario aseguró que la convivencia ha mejorado: “tenemos menos peleas, mayor participación de los padres de familia, mayor comprensión de los maestros, lo cual sí se notan en las escuelas”. NE
“Putazos en el recreo” es el título de uno de los videos por internet que reproducen la violencia que ocurre puertas adentro de escuelas mexicanas
Marcela Turati 07/06/2007 MÉXICO
Algunos tienen miles de espectadores, como el que lleva el título “Pelea de niñas de Telesecundaria de Reynosa”, donde una adolescente vestida con el uniforme de falda gris a cuadros, blusa y calcetas blancas, jala de los cabellos, forcejea y tiene contra el piso a otra jovencita.
Ese video de 31 segundos, grabado en la telesecundaria tamaulipeca “Abel Ramírez Ramírez”, por ejemplo, ha tenido mil 100 visitantes.
Imágenes como éstas, grabadas con teléfonos celulares y subidas a la página de YouTube para su exhibición, dan cuenta del fenómeno conocido como “ciberviolencia escolar”, que tiene preocupadas a las autoridades escolares de países como Argentina o España, pero que poco se ha debatido en México.
En esta galería de la violencia escolar todo tema es posible: peleas reales entre alumnos que se golpean el cráneo contra el pizarrón, tranquizas a los compañeros tomados como bufones, amenazas de alumnos a maestros por evaluar mal un examen o simulaciones de sexo oral en las bancas donde se toman los apuntes.
Un queretano de 15 años, con la cuenta ses2114, ha subido 44 de estos videos. Su hobby confesado en el sitio es “grabar las pendejadas ke asen los idiotas de mi skuela”.
Los nombres de los videos de este quinceañero dan cuenta del contenido. En “sex in the skool” y “el comepenes” se ve cómo sus compañeros varones de clase juegan a que tienen relaciones sexuales entre ellos; “sape por gordo”, muestra cómo un adolescente golpea en la cabeza a otro subido de peso y sale corriendo.
“Entretenimiento”
“Son dos morras de mi skul dando show la dulce contra otra de 2do de la prepa chihuahua cd juarez”. Esta es la introducción de uno de estos videos que lleva como título “prepa chihuahua putazoz entre viejas”, que fue subido a la red el 20 de mayo.
Su autor, un cibernauta de 21 años que se hace llamar beto2026, lo clasificó como “entretenimiento”.
Una semana antes, otra persona subió otro similar en el que se lee: “La pelea entre algunas gatas del kona... La pelea entre algunas gatas del konalep… hasta en las mejores eskuelas jajajaja”.
La usuaria mexicana “gapaty13”, que registró tener 14 años, subió las imágenes de un compañero de clases que en el patio del colegio se bajó los pants y le enseñó los glúteos.
www.nuevoexcelsior.com.mx
Pocos de estos videos mencionan el nombre de la escuela donde fueron filmados. Sólo llevan nombres como “pelea secundaria 1 vh”, que se da entre colegialas con uniforme rosa, presuntamente de Villahermosa; “pelea en un salón de prepa”, “peleas callejeras prepa 8” o “pelea conalep 2, trancazos en el 3103”.
Sólo algunos, como un cibernauta de 13 años, quien menciona que su colección de la violencia ocurre dentro de las instalaciones del Colegio Fresnillo, donde no se ven autoridades que intervengan para detener las agresiones.
“Es una pelea que alcansamos (sic) a ver y nos tuvimos que acercarnos para poder grabar este video en el patio del colegio fresnillo de 2 niños de 5° de primaria”, comenta en la introducción de la filmación que tituló: “La Pelea”. nuevoexcelsior.com.mx
Defienden su territorio
Karina Álvarez 07/06/2007 Para especialistas como la sicóloga María Martina Jurado Baizabal, la conducta agresiva de los jóvenes dentro de la escuela, como la mostrada en los videos de YouTube, se pude entender, en principio, como la violencia del preadolescente (10-13 años), la cual se distingue por la destrucción de objetos, descuido de sus materiales de trabajo, así como acercamiento a grupos con conductas hostiles.
La sicóloga explicó que estudios realizados por etólogos (estudiosos de los comportamientos animales) demuestran que la conducta agresiva se exhibe en respuesta a la defensa del territorio, siendo estas conductas más frecuentes en los machos que en las hembras y es más frecuente en los animales jóvenes que en los adultos.
“En esas edades, es muy importante que el niño pertenezca a un grupo en el que se sienta aceptado, querido y poderoso por la seguridad que le da el grupo”, detalló la especialista. NE
Reconocen la ausencia de padres y autoridad
Sotero Salas, director de la telesecundaria tamaulipeca “Abel Ramírez Ramírez” donde se protagonizó una riña entre alumnas que puede verse en internet, dijo que la violencia es muy fuerte en todas las escuelas de la zona por la ausencia de los papás y de las autoridades.
“Las autoridades sí nos echan la mano, pero no como uno quisiera. Me gustaría que a la hora de salida, cuando se presentan esas cosas (peleas) nos apoyaran, aunque sea con una patrulla estacionada afuera. Con eso los muchachos respetarían”, dijo.
Mencionó que la pelea difundida en la página YouTube ocurrió la semana pasada entre una alumna de primero de secundaria y una de tercero, y fue detonada porque una le quiso robar el novio a la otra.
“Ya platicamos con los papás de las niñas y sacamos en claro que fue una cuestión típica de chismes, de la edad, de que quieren andar de novios y que a las dos les gustó el mismo muchachito. Los papás dijeron que van a poner más atención a sus hijos”, dijo.
En entrevista teléfónica mencionó que la telesecundaria que dirige está ubicada en una colonia de la periferia de Reynosa, enseguida de un terreno baldío con muchos matorrales donde constantemente se esconden personas que asaltan a los alumnos a la salida o intentan violar a algunas de las estudiantes. NE
Admiten rezago en Escuela Segura
Hay problemas al instalar Consejos Ciudadanos, reconoció el subsecretario de Educación Básica
Karina Álvarez 07/06/2007 El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, reconoció que el programa Escuela Segura ha tenido problemas para la instalación de los Consejos Ciudadanos, prioritarios para que funcione al ciento por ciento.
El funcionario informó que hasta el momento no ha recibido todas las actas de las sesiones de los Consejos. “Si yo no tengo las actas, no puedo decir que el programa está funcionando”, apuntó.
Dijo que le han llegado sólo mil 500 actas que comprueban la ejecución de las sesiones, pero ello representa únicamente 85 por ciento del programa Escuela Segura.
Así, detalló que Escuela Segura necesita de dos ejes principales para su aplicación: por un lado la participación social a través de los Consejos de Participación Escolar, y por otro lado la participación conjunta de varias entidades públicas de los estados para crear ambientes seguros alrededor de la escuela y al interior.
Además, agregó el subsecretario, es necesario generar una serie de actos que prevengan la agenda de riesgos a la que están sujetos los niños, “y eso es lo que tratamos de echar a andar en las escuelas en estos meses”.
Fernando González adelantó que para septiembre se incluirán al programa cinco mil escuelas más, pertenecientes a los 45 municipios considerados con mayor vulnerabilidad o en los que se ha detectado riesgo en el proceso educativo a causa de violencia.
“Creo que vamos a perfeccionar el proceso en los próximos meses y estamos preparando un estudio sobre el modelo educativo con la Universidad Pedagógica Nacional que nos permita entender esta función transitiva”, detalló.
Sobre si se han reducido los conflictos al interior de las escuelas, el subsecretario aseguró que la convivencia ha mejorado: “tenemos menos peleas, mayor participación de los padres de familia, mayor comprensión de los maestros, lo cual sí se notan en las escuelas”. NE
