ENCUESTA ANPE ENTRE PROFESORES El estudio revela que los padres son los máximos responsables de los conflictos escolares·
Tras los padres la responsabilidad recae en la Administración Pública, la sociedad, los alumnos y los profesores
. Piden mayor colaboración de la familia y más autoridad para el profesor
. Los docentes rurales perciben menos violencia escolar que los de las ciudades
VALLADOLID 26/JUN/07
La encuesta "Convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León", presentada por el sindicato educativo ANPE, revela que la máxima responsabilidad en los problemas de convivencia escolar recae sobre los padres de los alumnos, en opinión de los profesores de la Comunidad.
El Defensor del Profesor en Castilla y León, Jesús Niño, ha presentado en Valladolid las conclusiones del estudio, elaborado a partir de encuestas realizadas durante el tercer trimestre de este curso a 971 profesores de 173 centros educativos de Primaria y Secundaria de la Comunidad.
"Los profesores consideran que los máximos responsables son los padres", ha asegurado Niño, quien añade que en segundo lugar la responsabilidad recae sobre la sociedad en general, seguida de la Administración Pública, el alumnado y los propios profesores.
El Defensor del Profesor ha explicado que "a pesar de que los profesores dicen ser los últimos responsables, se ponen en segundo lugar, después de las familias, como alternativa al conflicto".
El 43 por ciento de los encuestados declaró que la legislación actual era poco a adecuada, pero la presidenta de ANPE Castilla y León, Pilar Gredilla, ha explicado que los datos se recogieron antes de la aprobación del decreto que entrará en vigor el próximo curso en la Comunidad sobre los derechos y deberes de alumnos y profesores.
Soluciones
Entre las soluciones propuestas en las encuestas, los docentes de Castilla y León indicaron que los padres necesitan colaborar más directamente con los centros educativos y los profesores deben tener más autoridad y fomentar las actuaciones conjuntas con padres y alumnos.
Los profesores demandan además que se agilicen los trámites de las sanciones y que se establezcan leyes más severas y concretas, que faciliten medidas como la expulsión automática.
El Defensor del Profesor ha destacado entre las conclusiones la diferencia de percepción del aumento de la violencia en las aulas según el sexo y el lugar de trabajo de los encuestados.
En concreto, las mujeres perciben, más que los hombres, que la violencia ha aumentado, mientras que el profesorado de Primaria observa menos conflictos que el de Secundaria y los docentes de las zonas rurales sufren menos acoso que los de las capitales de provincia.
Para ANPE, estos datos "confirman la necesidad de seguir trabajando para apoyar en todo lo posible a los profesionales de la enseñanza" y lograr uno de sus principales objetivos que es la "tolerancia cero" con la violencia escolar.
Sobre las declaraciones realizadas por el Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, en las que proponía "erradicar el tuteo y utilizar el usted" para dirigirse a los alumnos como muestra de respeto, Jesús Niño ha explicado que era una opción "válida" aunque le parecía una "retroceso en ciertos aspectos". 20m
Los profesores consideran que los máximos responsables de los casos de acoso y violencia escolar son los padres, según un estudio de ANPE
ICAL 26/JUN/07 Valladolid
Los profesores consideran que los máximos responsables de las situaciones de acoso y violencia en los centros escolares son los padres y la mayoría de las aportaciones que proponen para atajar y reducir estas situaciones tiene relación con el núcleo familiar, según la encuesta ‘Convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León’ elaborada y difundida por el sindicato educativo ANPE. icalnews
Los docentes rurales perciben menos violencia escolar que los de las ciudades
Los responsables regionales de la encuesta del sindicato ANPE aseguran que de las respuestas dadas por los encuestados se desprende que el profesorado de las zonas rurales perciben menos violencia escolar en su centros educativos que los que ejercitan su labor en las capitales de provincia de la Comunidad Autónoma. Sin embargo, las profesoras, en comparación con los profesores de la región, consideran que ha aumentado más la violencia en los últimos años. En cuanto a las etapas educativas, los docentes de Secundaria puntúan significativamente más alto que los de Primaria sobre los problemas de convivencia escolar. En cuanto a la edad que confiesan que tienen menor dificultad a la hora de impartir sus clase en las aulas es el colectivo de más de 55 años de edad. abc
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CURSOS DE VERANO Universidad Internacional Menendez Pelayo
«Los docentes tienen ahora más dificultades para dar sus clases»
Según Pedro Uruñuela, que abogó por transformar los centros educativos y adaptar los planes de estudios
M. A. SAMPERIO/SANTANDER
«El clima escolar no es preocupante en España, aunque haya situaciones concretas que todavía preocupan al Ministerio de Educación«, señaló ayer en la UIMP, Pedro Uruñuela, subdirector general de Alta Inspección del MEC, que participó en el curso de formación sobre convivencia y valores cívicos, que dirige esta semana Ernesto Gómez.
«Hay que distinguir entre Primaria y Secundaria, pero lo que se está poniendo de relieve es que los docentes tienen ahora más dificultades para dar sus clases», apuntó Uruñuela, que consideró que «los alumnos pueden venir de sus casas sin saber Matemáticas o Inglés, pero es que vienen sin saber comportarse». En su opinión, las familias actuales han cambiado y muchos chicos y chicas están solos en sus casas, sin reglas de conducta. Por ello. apuesta por «transformar los centros educativos y adaptarlos al nuevo alumnado». Recordó que antes a los institutos sólo llegaban los alumnos que querían estudiar y ahora tienen que ir todos hasta los 16 años, aunque muchos de ellos no tengan interés. «No podemos cambiar la sociedad o la familia, pero si los planes de estudios y la organización de los centros» añadió el alto cargo del MEC.
Gómez, por su parte, se refirió a que antes de la LOGSE y de la LOE -dos de las últimas leyes educativas- los profesores tenían una formación muy diferenciada para atender a los alumnos de este nivel educativo. «Los conflictos escolares también existían entonces, pero los docentes les hacían frente con otra preparación«, señaló y pidió que se acometa seriamente la formación del profesorado de Secundaria.
Uruñuela comentó que muchas veces los alumnos acaban enfrentándose a los docentes porque no saben reclamar. «Tenemos que enseñarles a defender sus derechos sin violencia», aseveró el representante del MEC. eDM
Tras los padres la responsabilidad recae en la Administración Pública, la sociedad, los alumnos y los profesores
. Piden mayor colaboración de la familia y más autoridad para el profesor
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VALLADOLID 26/JUN/07
La encuesta "Convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León", presentada por el sindicato educativo ANPE, revela que la máxima responsabilidad en los problemas de convivencia escolar recae sobre los padres de los alumnos, en opinión de los profesores de la Comunidad.
El Defensor del Profesor en Castilla y León, Jesús Niño, ha presentado en Valladolid las conclusiones del estudio, elaborado a partir de encuestas realizadas durante el tercer trimestre de este curso a 971 profesores de 173 centros educativos de Primaria y Secundaria de la Comunidad.
"Los profesores consideran que los máximos responsables son los padres", ha asegurado Niño, quien añade que en segundo lugar la responsabilidad recae sobre la sociedad en general, seguida de la Administración Pública, el alumnado y los propios profesores.
El Defensor del Profesor ha explicado que "a pesar de que los profesores dicen ser los últimos responsables, se ponen en segundo lugar, después de las familias, como alternativa al conflicto".
El 43 por ciento de los encuestados declaró que la legislación actual era poco a adecuada, pero la presidenta de ANPE Castilla y León, Pilar Gredilla, ha explicado que los datos se recogieron antes de la aprobación del decreto que entrará en vigor el próximo curso en la Comunidad sobre los derechos y deberes de alumnos y profesores.
Soluciones
Entre las soluciones propuestas en las encuestas, los docentes de Castilla y León indicaron que los padres necesitan colaborar más directamente con los centros educativos y los profesores deben tener más autoridad y fomentar las actuaciones conjuntas con padres y alumnos.
Los profesores demandan además que se agilicen los trámites de las sanciones y que se establezcan leyes más severas y concretas, que faciliten medidas como la expulsión automática.
El Defensor del Profesor ha destacado entre las conclusiones la diferencia de percepción del aumento de la violencia en las aulas según el sexo y el lugar de trabajo de los encuestados.
En concreto, las mujeres perciben, más que los hombres, que la violencia ha aumentado, mientras que el profesorado de Primaria observa menos conflictos que el de Secundaria y los docentes de las zonas rurales sufren menos acoso que los de las capitales de provincia.
Para ANPE, estos datos "confirman la necesidad de seguir trabajando para apoyar en todo lo posible a los profesionales de la enseñanza" y lograr uno de sus principales objetivos que es la "tolerancia cero" con la violencia escolar.
Sobre las declaraciones realizadas por el Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, en las que proponía "erradicar el tuteo y utilizar el usted" para dirigirse a los alumnos como muestra de respeto, Jesús Niño ha explicado que era una opción "válida" aunque le parecía una "retroceso en ciertos aspectos". 20m
Los profesores consideran que los máximos responsables de los casos de acoso y violencia escolar son los padres, según un estudio de ANPE
ICAL 26/JUN/07 Valladolid
Los profesores consideran que los máximos responsables de las situaciones de acoso y violencia en los centros escolares son los padres y la mayoría de las aportaciones que proponen para atajar y reducir estas situaciones tiene relación con el núcleo familiar, según la encuesta ‘Convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León’ elaborada y difundida por el sindicato educativo ANPE. icalnews
Los docentes rurales perciben menos violencia escolar que los de las ciudades
Los responsables regionales de la encuesta del sindicato ANPE aseguran que de las respuestas dadas por los encuestados se desprende que el profesorado de las zonas rurales perciben menos violencia escolar en su centros educativos que los que ejercitan su labor en las capitales de provincia de la Comunidad Autónoma. Sin embargo, las profesoras, en comparación con los profesores de la región, consideran que ha aumentado más la violencia en los últimos años. En cuanto a las etapas educativas, los docentes de Secundaria puntúan significativamente más alto que los de Primaria sobre los problemas de convivencia escolar. En cuanto a la edad que confiesan que tienen menor dificultad a la hora de impartir sus clase en las aulas es el colectivo de más de 55 años de edad. abc
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Gómez, por su parte, se refirió a que antes de la LOGSE y de la LOE -dos de las últimas leyes educativas- los profesores tenían una formación muy diferenciada para atender a los alumnos de este nivel educativo. «Los conflictos escolares también existían entonces, pero los docentes les hacían frente con otra preparación«, señaló y pidió que se acometa seriamente la formación del profesorado de Secundaria.
Uruñuela comentó que muchas veces los alumnos acaban enfrentándose a los docentes porque no saben reclamar. «Tenemos que enseñarles a defender sus derechos sin violencia», aseveró el representante del MEC. eDM
