AVANCE ESTUDIO La consejera de Educación dio a conocer ayer la encuesta realizada en un total de 58 centros públicos y concertados de Infantil y Primaria · Los padres creen que el clima escolar y la relación entre alumnos son buenos
SANTANDER 25.09.07 -
J. C. FLORES-GISPERT
El 80 por ciento de las familias con niños en centros de Infantil y Primaria de Cantabria cree que el colegio de sus hijos funciona bien y que la convivencia en él es buena. El dato se desprende de la encuesta realizada a padres con hijos de entre 5 y 11 años que acuden a 58 centros educativos tanto públicos como concertados. Esta percepción de los padres coincide con la obtenida en el año 2006 mediante la encuesta realizada entre profesores y alumnos de los mismos ciclos educativos.
Los resultados de la encuesta realizada entre padres con hijos en Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos serán dados a conocer en octubre, por lo que variará la percepción general en cuanto a la convivencia y funcionamiento del centro escolar, puesto que es en este nivel educativo donde se producen el mayor número de conflictos de convivencia entre los propios alumnos y en su relación con profesores.
Otros datos de la encuesta son que un 91,5 por ciento de los padres están satisfechos con los centros y no tienen intención de trasladar a sus hijos a otro colegio. También valoran bien los padres la relación que existe entre las familias y los profesores y la relación entre el profesorado y los alumnos. Sólo una mínima parte de los padres, entre el 1 y el 2,4 por ciento, consideran que dichas relaciones son malas muy malas.
La educación familiar
En cuanto a comportamientos agresivos, de la encuesta realizada se desprende que, en su mayoría, son insultos, motes y alborotos y como causas de la conflictividad las familias creen (46 %) que se trata de factores relacionados con la educación familiar, a causa (30 %) de factores sociológicos y por la personalidad de los alumnos (14,5 %).
Los datos fueron dados a conocer ayer por la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, en la primera reunión del pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Cantabria. El pleno está formado por 33 miembros y es un órgano consultivo de la administración educativa, cuyo objetivo es analizar, investigar y formular propuestas destinadas a erradicar los comportamientos disruptivos de las aulas. Por primera vez se realiza un estudio de estas características entre los padres de Cantabria y se ha hecho en base a encuestas. Se entregaron a los padres 1.500 cuestionarios de los que fueron contestados 1.120, resultando válidos y siendo objeto de análisis 1.007.
Expedientes disciplinarios
En la reunión de ayer de Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria (órgano creado en diciembre de 2006) también se trataron otros temas. Se presentó el informe anual del Estado de la Convivencia en los Centros Educativos de Cantabria en el curso 2006-2007. Se abrieron 137 expedientes disciplinarios, de los que el 83,5 por ciento fueron a varones y el 16,4 por ciento a hembras. Más del 50 por ciento de estos expedientes fueron a alumnos de primero y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se trató de alumnos con uno o dos años de edad por encima de la edad cronológica del curso al que debían pertenecer. En la mayoría de los casos esos expedientes hicieron referencia a actos de indisciplina o contrarios a las normas que tiene el colegio.
También se presentaron ayer al Observatorio para la Convivencia Escolar las actuaciones de la Unidad de Convivencia, creada hace menos de un año y que ha intervenido en 50 ocasiones: de ellas 22 a petición de los padres, 7 a petición de profesores, 11 a petición de equipos directivos, 3 del Servicio de Inspección y 6 a petición de otras entidades.
Un caso de acoso escolar
Los principales motivos de las demandas de esta Unidad de Convivencia han sido para solicitar asesoramiento o información (23 casos), posible casos de acosos escolar (18), maltrato familiar (2) y disconformidad con la actuación del centro (1). El 90 por ciento de los casos fueron resueltos a satisfacción de las partes y el resto está en proceso de resolución.
De los 18 casos de posible acoso escolar, sólo uno se confirmó como tal y fue resuelto sin el traslado del alumno. Se solucionó con los medios de la Unidad de Convivencia y los de la Inspección, así como los de propia Consejería de Educación, indicó Rosa Eva Díaz Tezanos no prefirió no desvelar el centro al que acude el alumno.
Cuestionarios
Mediante los citados cuestionarios se deseaba saber como valoran las familias la calidad de las relaciones con sus hijos cuáles son los medios habitales de resolver los conflictos en cada nivel educativo y que grado de satisfacción tienen del colegio de sus hijos. eDM
1120 ENCUESTAS REPARTIDAS EN 58 CENTROS
Díaz Tezanos presenta un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias
SANTANDER 25 SEP 2007 La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, ha presidido la reunión del Pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar, la primera de la presente legislatura. En ella, la consejera ha presentado un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias de Cantabria.
Este informe, elaborado a través de una muestra de 1.120 encuestas repartidas en 58 centros, se solapa con el que la consejera dio a conocer en junio del año pasado, en este caso con el alumnado y el profesorado como protagonistas. Los datos adelantados por Díaz Tezanos, aún provisionales, se corresponden con los aportados por los padres y las madres de estudiantes de entre 5 y 11 años, mientras que los relativos al resto de etapas (Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos) se darán a conocer el próximo mes de octubre.
Como principal conclusión que se desprende de las estadísticas, Díaz Tezanos ha destacado que el 80% de las familias de estos alumnos consideran que el clima escolar es bueno o muy bueno, coincidiendo esta realidad con la que se puso de manifiesto en el estudio anterior. Asimismo, un 91,5% de ellas están satisfechas con el funcionamiento de los centros educativos y un alto porcentaje valora muy positivamente las relaciones con los profesores, y entre éstos y los alumnos.
Por otro lado, la consejera ha informado también de que el 80% de los comportamientos hostiles se producen siempre en el aula o en el patio, correspondiéndose un 37,1% con insultos, un 22,9% con motes y un 15,2% con alborotos. Como causas de esta conflictividad, ha añadido, un 46% de los encuestados la achacan a factores relacionados con la educación familiar, un 30% a causas de tipo sociológico, un 9,5% la vinculan con los procesos educativos y el 14,5% restante con aspectos relacionados con la personalidad de los estudiantes.
Otro tipo de conclusiones apuntan a que los principales incidentes familiares son provocados por el uso del ordenador, la Play Station o la televisión (31%), la falta de colaboración en casa (24%), los malos resultados en los estudios (18%) y los malos modales (16%).
Informe anual
Otro de los temas importantes abordados en la reunión del Pleno ha sido la presentación del Informe Anual del Estado de la Convivencia en Cantabria en los centros educativos, en este caso referido al pasado curso 2006-2007. Según los datos recogidos, en este periodo fueron incoados 136 expedientes disciplinarios, de los cuales el 83,5% tuvieron como protagonistas a alumnos y el 16,5% restante a alumnas.
La mayoría de estos expedientes se dan en el tramo de 1º y 2º de ESO (más del 50% de los casos) y se corresponden con actos de indisciplina o contrarios a las normas del centro.
Unidad de Convivencia
Igualmente, la titular de Educación ha presentado ante el Pleno del Observatorio las actuaciones de la Unidad de Convivencia Escolar, la cual ha intervenido, desde su creación el pasado año, en 50 ocasiones. De ellas, 22 se corresponden con meras consultas de información, 18 con posibles casos de acoso escolar, 2 de maltrato familiar y 1 de disconformidad con la actuación de un centro.
Díaz Tezanos ha añadido que, de ese total, el 90% de las peticiones ya están resueltas, mientras que el resto están en trámite en estos momentos. Por otro lado, en relación con los casos de acoso escolar, la consejera ha matizado que únicamente uno de ellos al final se confirmó como tal.
Grupos de trabajo
Finalmente, el encuentro ha servido también para que los grupos de trabajo creados en la anterior reunión del Pleno dieran cuenta de los resultados conseguidos. Estos grupos tenían como función, respectivamente, establecer las pautas para la elaboración de los Planes de Convivencia en los centros; poner en marcha una campaña de sensibilización a la sociedad y a la comunidad educativa sobre la importancia de tener una buena convivencia escolar, y la elaboración de un protocolo de actuación, de cara a los medios de comunicación, a la hora de abordar los conflictos escolares. SCV
Un clima escolar sin nubes
Un estudio revela que el 80% de los padres y madres de alumnos de 5 a 11 años considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", aunque la mayoría de los comportamientos hostiles se produzcan siempre en el aula o en el patio
La consejera Díaz Tezanos presidió hoy la reunión. / BRUNO MORENO
24.09.07 - 18:43 - E.P. | Santander
La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, presidió hoy la reunión del Pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar , la primera de la presente legislatura, en la que presentó un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias de Cantabria, que apunta que un 80 por ciento de los padres y madres de alumnos de 5 a 11 años considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno".
Este informe, elaborado a través de una muestra de 1.120 encuestas repartidas en 58 centros, se solapa con el que la consejera dio a conocer en junio del año pasado, en este caso con el alumnado y el profesorado como protagonistas. Los datos adelantados por Díaz Tezanos, aún provisionales, se corresponden con los aportados por los padres y las madres de estudiantes de entre 5 y 11 años, mientras que los relativos al resto de etapas (Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos) se darán a conocer el próximo mes de octubre.
Como principal conclusión que se desprende de las estadísticas, Díaz Tezanos destacó que el 80 por ciento de las familias de estos alumnos considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", coincidiendo esta realidad con la que se puso de manifiesto en el estudio anterior. Asimismo, un 91,5% de ellas están satisfechas con el funcionamiento de los centros educativos y un alto porcentaje valora "muy positivamente" las relaciones con los profesores, y entre éstos y los alumnos.
Por otro lado, la consejera indicó también que el 80 por ciento de los comportamientos hostiles se producen siempre en el aula o en el patio, correspondiéndose un 37,1% con insultos, un 22'9% con motes y un 15,2% con alborotos. Como causas de esta conflictividad, apuntó que un 46 por ciento de los encuestados la achacan a factores relacionados con la educación familiar, un 30% a causas de tipo sociológico, un 9,5% la vinculan con los procesos educativos y el 14,5% restante con aspectos relacionados con la personalidad de los estudiantes.
Otras conclusiones apuntan que los principales incidentes familiares son provocados por el uso del ordenador, la Play Station o la televisión (31%), la falta de colaboración en casa (24%), los malos resultados en los estudios (18%) y los malos modales (16%).
Informe anual
Otro de los temas abordados en la reunión del Pleno fue la presentación del Informe Anual del Estado de la Convivencia en Cantabria en los centros educativos, en este caso referido al pasado curso 2006/2007. Según los datos recogidos, en este periodo fueron incoados 136 expedientes disciplinarios, de los cuales el 83,5 por ciento tuvieron como protagonistas a alumnos y el 16,5% restante a alumnas. La mayoría de estos expedientes se dan en el tramo de primero y segundo de ESO (más del 50% de los casos) y se atribuyen a actos de indisciplina o contrarios a las normas del centro.
Igualmente, la titular de Educación presentó ante el Pleno del Observatorio las actuaciones de la Unidad de Convivencia Escolar , la cual ha intervenido, desde su creación el pasado año, en 50 ocasiones. De ellas, 22 se corresponden con meras consultas de información, 18 con "posibles" casos de acoso escolar , 2 de maltrato familiar y 1 de disconformidad con la actuación de un centro.
Díaz Tezanos explicó que, de ese total, el 90 por ciento de las peticiones ya están resueltas, mientras que el resto están en trámite en estos momentos. Por otro lado, en relación con los casos de acoso escolar , la consejera matizó que "únicamente" uno de ellos al final se confirmó como tal.
Grupos de trabajo
Finalmente, el encuentro sirvió también para que los grupos de trabajo creados en la anterior reunión del Pleno dieran cuenta de los resultados conseguidos. Estos grupos tenían como función, respectivamente, establecer las pautas para la elaboración de los Planes de Convivencia en los centros, postulado obligatorio que marca la LOE; poner en marcha una campaña de sensibilización a la sociedad y a la comunidad educativa sobre la importancia de tener una buena convivencia escolar , y la elaboración de un protocolo de actuación, de cara a los medios de comunicación, a la hora de abordar los conflictos escolares. eldiariomontanes.es
Unidad de Convivencia >>http://www.educantabria.es/.../
unidad.convivencia@educantabria.es
SANTANDER 25.09.07 -
J. C. FLORES-GISPERT
El 80 por ciento de las familias con niños en centros de Infantil y Primaria de Cantabria cree que el colegio de sus hijos funciona bien y que la convivencia en él es buena. El dato se desprende de la encuesta realizada a padres con hijos de entre 5 y 11 años que acuden a 58 centros educativos tanto públicos como concertados. Esta percepción de los padres coincide con la obtenida en el año 2006 mediante la encuesta realizada entre profesores y alumnos de los mismos ciclos educativos.
Los resultados de la encuesta realizada entre padres con hijos en Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos serán dados a conocer en octubre, por lo que variará la percepción general en cuanto a la convivencia y funcionamiento del centro escolar, puesto que es en este nivel educativo donde se producen el mayor número de conflictos de convivencia entre los propios alumnos y en su relación con profesores.
Otros datos de la encuesta son que un 91,5 por ciento de los padres están satisfechos con los centros y no tienen intención de trasladar a sus hijos a otro colegio. También valoran bien los padres la relación que existe entre las familias y los profesores y la relación entre el profesorado y los alumnos. Sólo una mínima parte de los padres, entre el 1 y el 2,4 por ciento, consideran que dichas relaciones son malas muy malas.
La educación familiar
En cuanto a comportamientos agresivos, de la encuesta realizada se desprende que, en su mayoría, son insultos, motes y alborotos y como causas de la conflictividad las familias creen (46 %) que se trata de factores relacionados con la educación familiar, a causa (30 %) de factores sociológicos y por la personalidad de los alumnos (14,5 %).
Los datos fueron dados a conocer ayer por la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, en la primera reunión del pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Cantabria. El pleno está formado por 33 miembros y es un órgano consultivo de la administración educativa, cuyo objetivo es analizar, investigar y formular propuestas destinadas a erradicar los comportamientos disruptivos de las aulas. Por primera vez se realiza un estudio de estas características entre los padres de Cantabria y se ha hecho en base a encuestas. Se entregaron a los padres 1.500 cuestionarios de los que fueron contestados 1.120, resultando válidos y siendo objeto de análisis 1.007.
Expedientes disciplinarios
En la reunión de ayer de Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria (órgano creado en diciembre de 2006) también se trataron otros temas. Se presentó el informe anual del Estado de la Convivencia en los Centros Educativos de Cantabria en el curso 2006-2007. Se abrieron 137 expedientes disciplinarios, de los que el 83,5 por ciento fueron a varones y el 16,4 por ciento a hembras. Más del 50 por ciento de estos expedientes fueron a alumnos de primero y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se trató de alumnos con uno o dos años de edad por encima de la edad cronológica del curso al que debían pertenecer. En la mayoría de los casos esos expedientes hicieron referencia a actos de indisciplina o contrarios a las normas que tiene el colegio.
También se presentaron ayer al Observatorio para la Convivencia Escolar las actuaciones de la Unidad de Convivencia, creada hace menos de un año y que ha intervenido en 50 ocasiones: de ellas 22 a petición de los padres, 7 a petición de profesores, 11 a petición de equipos directivos, 3 del Servicio de Inspección y 6 a petición de otras entidades.
Un caso de acoso escolar
Los principales motivos de las demandas de esta Unidad de Convivencia han sido para solicitar asesoramiento o información (23 casos), posible casos de acosos escolar (18), maltrato familiar (2) y disconformidad con la actuación del centro (1). El 90 por ciento de los casos fueron resueltos a satisfacción de las partes y el resto está en proceso de resolución.
De los 18 casos de posible acoso escolar, sólo uno se confirmó como tal y fue resuelto sin el traslado del alumno. Se solucionó con los medios de la Unidad de Convivencia y los de la Inspección, así como los de propia Consejería de Educación, indicó Rosa Eva Díaz Tezanos no prefirió no desvelar el centro al que acude el alumno.
Cuestionarios
Mediante los citados cuestionarios se deseaba saber como valoran las familias la calidad de las relaciones con sus hijos cuáles son los medios habitales de resolver los conflictos en cada nivel educativo y que grado de satisfacción tienen del colegio de sus hijos. eDM
1120 ENCUESTAS REPARTIDAS EN 58 CENTROS
Díaz Tezanos presenta un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias
SANTANDER 25 SEP 2007 La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, ha presidido la reunión del Pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar, la primera de la presente legislatura. En ella, la consejera ha presentado un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias de Cantabria.
Este informe, elaborado a través de una muestra de 1.120 encuestas repartidas en 58 centros, se solapa con el que la consejera dio a conocer en junio del año pasado, en este caso con el alumnado y el profesorado como protagonistas. Los datos adelantados por Díaz Tezanos, aún provisionales, se corresponden con los aportados por los padres y las madres de estudiantes de entre 5 y 11 años, mientras que los relativos al resto de etapas (Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos) se darán a conocer el próximo mes de octubre.
Como principal conclusión que se desprende de las estadísticas, Díaz Tezanos ha destacado que el 80% de las familias de estos alumnos consideran que el clima escolar es bueno o muy bueno, coincidiendo esta realidad con la que se puso de manifiesto en el estudio anterior. Asimismo, un 91,5% de ellas están satisfechas con el funcionamiento de los centros educativos y un alto porcentaje valora muy positivamente las relaciones con los profesores, y entre éstos y los alumnos.
Por otro lado, la consejera ha informado también de que el 80% de los comportamientos hostiles se producen siempre en el aula o en el patio, correspondiéndose un 37,1% con insultos, un 22,9% con motes y un 15,2% con alborotos. Como causas de esta conflictividad, ha añadido, un 46% de los encuestados la achacan a factores relacionados con la educación familiar, un 30% a causas de tipo sociológico, un 9,5% la vinculan con los procesos educativos y el 14,5% restante con aspectos relacionados con la personalidad de los estudiantes.
Otro tipo de conclusiones apuntan a que los principales incidentes familiares son provocados por el uso del ordenador, la Play Station o la televisión (31%), la falta de colaboración en casa (24%), los malos resultados en los estudios (18%) y los malos modales (16%).
Informe anual
Otro de los temas importantes abordados en la reunión del Pleno ha sido la presentación del Informe Anual del Estado de la Convivencia en Cantabria en los centros educativos, en este caso referido al pasado curso 2006-2007. Según los datos recogidos, en este periodo fueron incoados 136 expedientes disciplinarios, de los cuales el 83,5% tuvieron como protagonistas a alumnos y el 16,5% restante a alumnas.
La mayoría de estos expedientes se dan en el tramo de 1º y 2º de ESO (más del 50% de los casos) y se corresponden con actos de indisciplina o contrarios a las normas del centro.
Unidad de Convivencia
Igualmente, la titular de Educación ha presentado ante el Pleno del Observatorio las actuaciones de la Unidad de Convivencia Escolar, la cual ha intervenido, desde su creación el pasado año, en 50 ocasiones. De ellas, 22 se corresponden con meras consultas de información, 18 con posibles casos de acoso escolar, 2 de maltrato familiar y 1 de disconformidad con la actuación de un centro.
Díaz Tezanos ha añadido que, de ese total, el 90% de las peticiones ya están resueltas, mientras que el resto están en trámite en estos momentos. Por otro lado, en relación con los casos de acoso escolar, la consejera ha matizado que únicamente uno de ellos al final se confirmó como tal.
Grupos de trabajo
Finalmente, el encuentro ha servido también para que los grupos de trabajo creados en la anterior reunión del Pleno dieran cuenta de los resultados conseguidos. Estos grupos tenían como función, respectivamente, establecer las pautas para la elaboración de los Planes de Convivencia en los centros; poner en marcha una campaña de sensibilización a la sociedad y a la comunidad educativa sobre la importancia de tener una buena convivencia escolar, y la elaboración de un protocolo de actuación, de cara a los medios de comunicación, a la hora de abordar los conflictos escolares. SCV
Un estudio revela que el 80% de los padres y madres de alumnos de 5 a 11 años considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", aunque la mayoría de los comportamientos hostiles se produzcan siempre en el aula o en el patio
La consejera Díaz Tezanos presidió hoy la reunión. / BRUNO MORENO
24.09.07 - 18:43 - E.P. | Santander
La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, presidió hoy la reunión del Pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar , la primera de la presente legislatura, en la que presentó un avance del estudio del clima escolar en los centros educativos realizado entre las familias de Cantabria, que apunta que un 80 por ciento de los padres y madres de alumnos de 5 a 11 años considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno".
Este informe, elaborado a través de una muestra de 1.120 encuestas repartidas en 58 centros, se solapa con el que la consejera dio a conocer en junio del año pasado, en este caso con el alumnado y el profesorado como protagonistas. Los datos adelantados por Díaz Tezanos, aún provisionales, se corresponden con los aportados por los padres y las madres de estudiantes de entre 5 y 11 años, mientras que los relativos al resto de etapas (Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos) se darán a conocer el próximo mes de octubre.
Como principal conclusión que se desprende de las estadísticas, Díaz Tezanos destacó que el 80 por ciento de las familias de estos alumnos considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", coincidiendo esta realidad con la que se puso de manifiesto en el estudio anterior. Asimismo, un 91,5% de ellas están satisfechas con el funcionamiento de los centros educativos y un alto porcentaje valora "muy positivamente" las relaciones con los profesores, y entre éstos y los alumnos.
Por otro lado, la consejera indicó también que el 80 por ciento de los comportamientos hostiles se producen siempre en el aula o en el patio, correspondiéndose un 37,1% con insultos, un 22'9% con motes y un 15,2% con alborotos. Como causas de esta conflictividad, apuntó que un 46 por ciento de los encuestados la achacan a factores relacionados con la educación familiar, un 30% a causas de tipo sociológico, un 9,5% la vinculan con los procesos educativos y el 14,5% restante con aspectos relacionados con la personalidad de los estudiantes.
Otras conclusiones apuntan que los principales incidentes familiares son provocados por el uso del ordenador, la Play Station o la televisión (31%), la falta de colaboración en casa (24%), los malos resultados en los estudios (18%) y los malos modales (16%).
Informe anual
Otro de los temas abordados en la reunión del Pleno fue la presentación del Informe Anual del Estado de la Convivencia en Cantabria en los centros educativos, en este caso referido al pasado curso 2006/2007. Según los datos recogidos, en este periodo fueron incoados 136 expedientes disciplinarios, de los cuales el 83,5 por ciento tuvieron como protagonistas a alumnos y el 16,5% restante a alumnas. La mayoría de estos expedientes se dan en el tramo de primero y segundo de ESO (más del 50% de los casos) y se atribuyen a actos de indisciplina o contrarios a las normas del centro.
Igualmente, la titular de Educación presentó ante el Pleno del Observatorio las actuaciones de la Unidad de Convivencia Escolar , la cual ha intervenido, desde su creación el pasado año, en 50 ocasiones. De ellas, 22 se corresponden con meras consultas de información, 18 con "posibles" casos de acoso escolar , 2 de maltrato familiar y 1 de disconformidad con la actuación de un centro.
Díaz Tezanos explicó que, de ese total, el 90 por ciento de las peticiones ya están resueltas, mientras que el resto están en trámite en estos momentos. Por otro lado, en relación con los casos de acoso escolar , la consejera matizó que "únicamente" uno de ellos al final se confirmó como tal.
Grupos de trabajo
Finalmente, el encuentro sirvió también para que los grupos de trabajo creados en la anterior reunión del Pleno dieran cuenta de los resultados conseguidos. Estos grupos tenían como función, respectivamente, establecer las pautas para la elaboración de los Planes de Convivencia en los centros, postulado obligatorio que marca la LOE; poner en marcha una campaña de sensibilización a la sociedad y a la comunidad educativa sobre la importancia de tener una buena convivencia escolar , y la elaboración de un protocolo de actuación, de cara a los medios de comunicación, a la hora de abordar los conflictos escolares. eldiariomontanes.es
Unidad de Convivencia >>http://www.educantabria.es/.../
unidad.convivencia@educantabria.es
