PeaceLa niñez amenazada
114 millones de niños en edad escolar no asisten a clases en el mundo · De ellos 14 millones pertenecen a los países de la Europa del este y de la Comunidad de Estados Independientes (CEI)*
. En Uzbekistán tres de cada 10 menores no van al colegio
"Cerca de 2,4 millones de niños no asisten a la escuela primaria y otros 12 millones no cursan la educación secundaria", explicó en una conferencia de prensa la directora regional de Unicef en Europa central y Oriental y en la CEI, Maria Calivis.
Según el informe '¿Educación para unos más que para otros?', Georgia, Moldavia y Tayikistán son los países con mayores dificultades para implantar la enseñanza primaria universal antes del 2015, el segundo de los Objetivos del Milenio para el Desarrollo.
Pero Armenia y varios estados de Asia central, como Tayikistán y Kirguizistán, presentan índices de inscripción a la escuela secundaria inferiores al 50 por ciento.
"Esos huecos en el sistema educativo alimentan la pobreza y disminuyen la competitividad de las economías de esos países", indicó Calivis, quien explicó que la decisión de escolarizar a los hijos depende en gran medida de los recursos económicos familiares y de la tradición familiar.
"Las familias pobres no esperan ningún beneficio de la educación y a menudo no la pueden costear, por lo que no escolarizan a sus hijos, a diferencia de las que disponen de recursos, que motivan a sus hijos para que cursen estudios superiores que pueden ayudarles a conseguir mejores trabajos", explicó Calivis.
Por otra parte, añadió, "en algunos de esos países existen porcentajes muy altos de paro entre los jóvenes", superiores al 30% en Eslovaquia, Croacia y Polonia, y al 50% en Serbia, Armenia y Macedonia.
Elevar el sueldo de los profesores
Por eso, Unicef considera necesario que los gobiernos eleven sus presupuestos para la educación hasta el 6% de su Producto Interior Bruto (PIB), ya que en algunos casos se destina menos del 3%.
Unicef sostiene que los nuevos fondos deberían servir tanto para mejorar el sistema educativo como para elevar el sueldo de los profesores, ya que los salarios bajos favorecen el empeoramiento de la calidad de la enseñanza y dificultan la incorporación de nuevos docentes.
El informe muestra que la proporción de niñas y niños en la escuela primaria son casi similares (95 niñas por cada 100 niños), pero si son más numerosas las jóvenes en la educación superior en todos los países excepto en Tayikistán, Uzbekistán, Turquía y Azerbaiyán.
Unicef recordó una vez más que los niños más desfavorecidos son los de la etnia gitana, especialmente en Bulgaria, Hungría y Rumanía, ya que sólo asisten a la escuela primaria entre el 10 y el 35% de ellos, y sólo el 1% cursa estudios superiores. elmundo - www.radio.uchile.cl
La niñez amenazada
Hugo Alonso* 28 SEP 2007 Santo Domingo, Rep.Dominicana
Siete años han pasado desde que 189 países adoptaran la Declaración del Milenio y a casi la mitad del plazo concertado para alcanzar sus ocho objetivos, la infancia sigue en desventaja en gran parte del mundo.
De las metas a cumplir para el 2015, todas tienen que ver con la niñez, pero cinco de ellas directamente: erradicar la pobreza, garantizar la escolaridad, reducir la mortalidad infantil, combatir el Sida y otras enfermedades, y proteger el medio ambiente.
Los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de la población de menor edad no han logrado reducir en el lapso transcurrido los obstáculos para generalizar la enseñanza primaria universal como se pretende, y 114 millones de niños en edad escolar no asisten a clases.
De ellos, 14 millones pertenecen a los países de la Europa del este y de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), precisa el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en su más reciente evaluación al respecto.
Así, cerca de 2,4 millones no asisten a la escuela primaria y otros 12 millones no cursan la secundaria en esos dos grupos de naciones, indica el informe '¿Educación para unos más que para otros?'. En Uzbekistán, cita, tres de cada 10 menores no van al colegio.
El fenómeno se relaciona muy directamente con la pobreza, señaló María Calivis, directora de Unicef para Europa del este y la CEI, al presentar el dictamen. La decisión de escolarizar a los hijos depende en gran medida de los recursos económicos familiares, explicó.
Las familias pobres no pueden costear la educación de sus hijos; la pobreza está truncando su infancia, señala el informe.
Pese a que la recuperación económica de los últimos años ha mejorado en alguna medida las condiciones de vida en los 20 países estudiados, con 44 millones de niños, 18 millones de ellos continúan viviendo en condiciones de extrema pobreza.
Uno de cada cuatro vive en hogares donde el ingreso es misérrimo, falta el agua potable, y la nutrición es inadecuada, apuntó a su vez Lynn Geldof, asesora de Comunicación Regional de Unicef.
Esto debería ser motivo de gran preocupación para los gobiernos de una región cuyas tasas de natalidad disminuyen velozmente mientras aumenta la edad media de la población, apuntó.
Pero la pobreza, la insalubridad y el analfabetismo no son los únicos problemas de la niñez en todo del mundo. Para la Unicef, la violencia contra los menores es un problema generalizado en los países de Europa, sin importar su nivel de desarrollo.
Cada año mueren por esta causa tres mil 500 niños en edades comprendidas de cero a 14 años, estima el Fondo, e indica que no todos los casos son denunciados. Por esta causa mueren al día de tres a cuatro niños en Gran Bretaña y Alemania.
Y señala que los niveles de maltrato infantil en Bélgica, República Checa, Hungría y Francia son entre cuatro y seis veces superiores a la media de los países ricos y casi 15 veces superiores a los de Portugal.
La violencia ejercida en menores no distingue entre grupos étnicos ni minorías, afirmó María Calidis en la presentación de la III Conferencia Intergubernamental "Por una Europa y Asia central apropiadas para los niños y niñas", celebrada en Palencia, España.
La situación de los niños en el mundo es cada vez más preocupante. Su desaparición y secuestro por parte de redes de prostitución, de tráfico de órganos y de explotación laboral dan cuenta de que las leyes que los protegen son endebles e ineficientes. www.almomento.net
* El autor es periodista de la Redacción de Europa de Prensa Latina.
** La Comunidad de Estados Independientes (CEI) es una organización supranacional compuesta por 12 de las antiguas 15 Repúblicas Soviéticas, con la excepción de los 3 estados bálticos: Estonia, Letonia y Lituania que actualmente son miembros de la Unión Europea (UE).
114 millones de niños en edad escolar no asisten a clases en el mundo · De ellos 14 millones pertenecen a los países de la Europa del este y de la Comunidad de Estados Independientes (CEI)*
. En Uzbekistán tres de cada 10 menores no van al colegio
| EUROPA SIN AULAS
Informe "¿Educación para unos más que para otros?" Dificultades para implantar la enseñanza primaria universal antes del 2015, el segundo de los Objetivos del Milenio para el Desarrollo. | EFE 20/09/07 GINEBRA.- Unos 14 millones de niños no van al colegio en los países de la Comunidad de Estados Independientes (CEI) y en Europa central y oriental, según el informe publicado por el Fondo de la ONU para la Infancia (Unicef). |
Según el informe '¿Educación para unos más que para otros?', Georgia, Moldavia y Tayikistán son los países con mayores dificultades para implantar la enseñanza primaria universal antes del 2015, el segundo de los Objetivos del Milenio para el Desarrollo.
Pero Armenia y varios estados de Asia central, como Tayikistán y Kirguizistán, presentan índices de inscripción a la escuela secundaria inferiores al 50 por ciento.
"Esos huecos en el sistema educativo alimentan la pobreza y disminuyen la competitividad de las economías de esos países", indicó Calivis, quien explicó que la decisión de escolarizar a los hijos depende en gran medida de los recursos económicos familiares y de la tradición familiar.
"Las familias pobres no esperan ningún beneficio de la educación y a menudo no la pueden costear, por lo que no escolarizan a sus hijos, a diferencia de las que disponen de recursos, que motivan a sus hijos para que cursen estudios superiores que pueden ayudarles a conseguir mejores trabajos", explicó Calivis.
Por otra parte, añadió, "en algunos de esos países existen porcentajes muy altos de paro entre los jóvenes", superiores al 30% en Eslovaquia, Croacia y Polonia, y al 50% en Serbia, Armenia y Macedonia.
Elevar el sueldo de los profesores
Por eso, Unicef considera necesario que los gobiernos eleven sus presupuestos para la educación hasta el 6% de su Producto Interior Bruto (PIB), ya que en algunos casos se destina menos del 3%.
Unicef sostiene que los nuevos fondos deberían servir tanto para mejorar el sistema educativo como para elevar el sueldo de los profesores, ya que los salarios bajos favorecen el empeoramiento de la calidad de la enseñanza y dificultan la incorporación de nuevos docentes.
El informe muestra que la proporción de niñas y niños en la escuela primaria son casi similares (95 niñas por cada 100 niños), pero si son más numerosas las jóvenes en la educación superior en todos los países excepto en Tayikistán, Uzbekistán, Turquía y Azerbaiyán.
Unicef recordó una vez más que los niños más desfavorecidos son los de la etnia gitana, especialmente en Bulgaria, Hungría y Rumanía, ya que sólo asisten a la escuela primaria entre el 10 y el 35% de ellos, y sólo el 1% cursa estudios superiores. elmundo - www.radio.uchile.cl
La niñez amenazada
Hugo Alonso* 28 SEP 2007 Santo Domingo, Rep.Dominicana
Siete años han pasado desde que 189 países adoptaran la Declaración del Milenio y a casi la mitad del plazo concertado para alcanzar sus ocho objetivos, la infancia sigue en desventaja en gran parte del mundo.
De las metas a cumplir para el 2015, todas tienen que ver con la niñez, pero cinco de ellas directamente: erradicar la pobreza, garantizar la escolaridad, reducir la mortalidad infantil, combatir el Sida y otras enfermedades, y proteger el medio ambiente.
Los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de la población de menor edad no han logrado reducir en el lapso transcurrido los obstáculos para generalizar la enseñanza primaria universal como se pretende, y 114 millones de niños en edad escolar no asisten a clases.
De ellos, 14 millones pertenecen a los países de la Europa del este y de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), precisa el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en su más reciente evaluación al respecto.
Así, cerca de 2,4 millones no asisten a la escuela primaria y otros 12 millones no cursan la secundaria en esos dos grupos de naciones, indica el informe '¿Educación para unos más que para otros?'. En Uzbekistán, cita, tres de cada 10 menores no van al colegio.
El fenómeno se relaciona muy directamente con la pobreza, señaló María Calivis, directora de Unicef para Europa del este y la CEI, al presentar el dictamen. La decisión de escolarizar a los hijos depende en gran medida de los recursos económicos familiares, explicó.
Las familias pobres no pueden costear la educación de sus hijos; la pobreza está truncando su infancia, señala el informe.
Pese a que la recuperación económica de los últimos años ha mejorado en alguna medida las condiciones de vida en los 20 países estudiados, con 44 millones de niños, 18 millones de ellos continúan viviendo en condiciones de extrema pobreza.
Uno de cada cuatro vive en hogares donde el ingreso es misérrimo, falta el agua potable, y la nutrición es inadecuada, apuntó a su vez Lynn Geldof, asesora de Comunicación Regional de Unicef.
Esto debería ser motivo de gran preocupación para los gobiernos de una región cuyas tasas de natalidad disminuyen velozmente mientras aumenta la edad media de la población, apuntó.
Pero la pobreza, la insalubridad y el analfabetismo no son los únicos problemas de la niñez en todo del mundo. Para la Unicef, la violencia contra los menores es un problema generalizado en los países de Europa, sin importar su nivel de desarrollo.
Cada año mueren por esta causa tres mil 500 niños en edades comprendidas de cero a 14 años, estima el Fondo, e indica que no todos los casos son denunciados. Por esta causa mueren al día de tres a cuatro niños en Gran Bretaña y Alemania.
Y señala que los niveles de maltrato infantil en Bélgica, República Checa, Hungría y Francia son entre cuatro y seis veces superiores a la media de los países ricos y casi 15 veces superiores a los de Portugal.
La violencia ejercida en menores no distingue entre grupos étnicos ni minorías, afirmó María Calidis en la presentación de la III Conferencia Intergubernamental "Por una Europa y Asia central apropiadas para los niños y niñas", celebrada en Palencia, España.
La situación de los niños en el mundo es cada vez más preocupante. Su desaparición y secuestro por parte de redes de prostitución, de tráfico de órganos y de explotación laboral dan cuenta de que las leyes que los protegen son endebles e ineficientes. www.almomento.net
* El autor es periodista de la Redacción de Europa de Prensa Latina.
** La Comunidad de Estados Independientes (CEI) es una organización supranacional compuesta por 12 de las antiguas 15 Repúblicas Soviéticas, con la excepción de los 3 estados bálticos: Estonia, Letonia y Lituania que actualmente son miembros de la Unión Europea (UE).
