Los firmantes del Compromiso Social por la Convivencia acuerdan la mediación escolar en la resolución pacífica de conflictos
La consejera afirma que el Compromiso Social por la Convivencia «sigue vivo» · Profesores, padres y Administración señalan que los sucesos habidos son casos aislados
La consejera extremeña de Educación confesó ayer su condición de pecadora. «Son hechos aislados y anecdóticos, por Dios. Y si decir esto es un pecado, soy una pecadora», aseguró Eva María Pérez al analizar una vez más los incidentes ocurridos durante las últimas semanas en distintos centros escolares de la región.
Los integrantes del Compromiso Social por la Convivencia ¯sindicatos, padres de alumnos, Consejo de la Juventud, Federación de Municipios y asociaciones profesionales de la Prensa¯, sentados ayer en torno a una mesa del Palacio de Godoy, en Cáceres, compartieron su diagnóstico de la situación, e hicieron una evaluación positiva de la eficacia de las medidas contempladas en este Compromiso, suscrito hace 12 meses.
«Sigue vivo y abierto. Ni minimizamos, ni dramatizamos. En el medio estará siempre la virtud, y para nosotros, el Compromiso Social por la Convivencia es ese medio», indicó la consejera. Sí reconoció que la reunión había sido convocada «porque el ambiente lo propiciaba y convenía hacer balance de la eficacia de las medidas».
Del amplio abanico de acciones que contempla el Compromiso Social, en este primer año sólo está pendiente de realización una guía de buenas prácticas.
Por el contrario, se han puesto en marcha los programas de educación en valores, el Observatorio Regional de Convivencia, los planes de convivencia en los centros educativos, campañas de difusión para comprometer a las familias en la educación de sus hijos o el protocolo de actuación rápida.
También se le ha garantizado a los docentes que sufran agresiones el respaldo de los servicios jurídicos de la Administración educativa, aunque la consejera señaló ayer que el apoyo legal ya se daba antes. «Lo que se ha hecho ahora es ponerlo sobre el papel».
Otras acciones
Sin embargo, pese a la evaluación positiva que se hizo ayer, y a la vista de los casos producidos en los dos primeros meses del curso académico, nueve incluyendo el incidente del pasado viernes en Jaraíz de la Vera, los integrantes del Compromiso Social acordaron llevar a cabo nuevas medidas o activar otras hasta ahora más relegadas.
El aspecto más subrayado fue la necesidad de que los profesores, y los alumnos que lo desean, intervengan como mediadores en los conflictos escolares que puedan surgir.
El punto 10 del Compromiso Social firmado ya contempla la «formación especializada para aquellos profesionales que asuman responsabilidades en la mediación escolar». La idea es lograr una mediación pacífica de los conflictos.
«Hay que darle a los profesores las herramientas pedagógicas necesarias para que aprendan a resolver conflictos. Algunos centros ya disponen de ellas, pero ahora se quiere generalizarlas», explicó Eva María Pérez.
Más mediación y quizás menos denuncia. Por parte de CSI-CSIF, su secretario regional, Adrián Vivas, expresó su convencimiento de que los profesores denuncian más las agresiones, físicas o verbales, de alumnos o de familiares, que sufren en su entorno laboral porque se sienten más protegidos por la Administración educativa y porque tienen más claro cómo actuar después de cada conflicto. «El procedimiento se ha simplificado al máximo, y los pasos son concretos y precisos. A lo mejor ahora caemos del otro ado y todos denuncia».
Las herramientas, pues, están ahí y la consejera reiteró que la Junta de Extremadura se seguirá presentando como acusación particular en aquellos casos especialmente graves o que causen una gran alarma social, aunque ayer se insistió más en explorar las capacidades de la mediación escolar para la solución dialogada.
Otras acciones que se decidieron ayer para combatir la violencia de los centros educativos son la creación de un premio para los centros que sigan buenas prácticas de convivencia; promocionar valores de tolerancia con el programa 'Ciudad Abierta', basado en las nuevas tecnologías de la información; y un programa experimental de inteligencia emocional.
Pos parte de los representantes de los profesores, José María Rosado, secretario de Enseñanza de Comisiones Obreras, pidió que también se ponga la atención pública sobre aquellos centros que desarrollan acciones de convivencia y no sólo sobre los malos ejemplos aislados que tienen lugar.
Menos horas
Desde FETE-UGT, Santos Mayo señaló que los medios de comunicación a veces crean una «realidad virtual que no se corresponde con la realidad cotidiana de los centros educativos».
ANPE, representada en la reunión de ayer por Saturnino Acosta, propuso, entre otras medidas, rebajar las horas de docencia directa que se imparten.
Ese tiempo se dedicaría entonces a tutorías y resolución de conflictos.
Por parte de los padres de alumnos, Rafael Ramos, de Concapa, destacó que el trabajo de convivencia es un objetivo de larga distancia. «No se va a cambiar porque pasen cuatro cosas», indicó. HOY
13 nov 2007
Potenciar la mediación escolar, tanto de profesores como de alumnos, en la resolución dialogada y pacífica de conflictos, formándoles y dotándoles de herramientas didácticas y pedagógicas, es una de las nuevas medidas con las que quienes firmaron el Compromiso Social por la Convivencia el pasado mes de noviembre de 2006, han enriquecido el documento durante la reunión que ha presidido hoy la consejera de Educación, Eva María Pérez.
"Nos parece muy interesante que los alumnos que están en conflicto sean capaces de resolverlos gracias a la mediación que haga un compañero", destacó Eva María Pérez.
Según la titular de Educación, el objetivo de la reunión, a la que han asistido los representantes de las organizaciones sindicales firmantes - CSI-CSIF, CCOO, ANPE y FETE-UGT-, los de las federaciones de padres y madres de alumnos -FREAPA y CONCAPA-, de la Federación Extremeña de Municipios (FEMPEX), del Consejo de la Juventud de Extremadura (CJEx) y los de las asociaciones de la Prensa, ha sido hacer balance de las eficacia de las medidas incluidas en el Compromiso y seguir haciendo propuestas para "construir un documento que sigue vivo, abierto, y que se enriquece con todas la aportaciones de los sectores representados en este Compromiso Social".
Entre otras propuestas que se incorporan al documento figura el desarrollo de un programa denominado "Ciudad abierta", una propuesta educativa que, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), tiene como objetivo promover valores democráticos y de convivencia.
También se potenciarán los planes de acción tutorial y se desarrollarán programas experimentales de inteligencia emocional, ha anunciado la consejera, que ha recordado que la Permanente del Observatorio Escolar para la Convivencia ya aprobó un protocolo de actuación en casos de conductas disruptivas y de acoso escolar.
Balance
En cuanto al balance del Compromiso Social por la Convivencia firmado hace un año, todos coincidieron en valorar la eficacia de las medidas puestas en marcha.
En este sentido, la consejera explicó que se han ejecutado ya todas las medidas, "excepto una, la guía de buenas prácticas" que estará en breve.
Durante la reunión se ha analizado también cada uno de los casos de agresión a docentes que se han producido durante las últimas semanas y se ha concluido que "es verdad que en las últimas agresiones a docentes protagonizadas por las familias se ha puesto en marcha de forma inmediata el protocolo de actuación rápida, pero no hay que olvidar que hay otras medidas contempladas en el Compromiso que apuntan en la dirección de la mediación en los casos de conflictos", ha explicado Eva María Pérez, insistiendo en la necesidad de potenciarla.
Entre los proyectos preventivos puestos en marcha y valorados muy positivamente por los firmantes del Compromiso figura la creación de la Red de Escuelas Promotoras de la Salud y la Red de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y No violencia, así como el Plan Regional de Control y Seguimiento del Absentismo Escolar, publicado el pasado mes de julio; el Plan Regional de Convivencia Escolar; el Decreto de Derechos y Deberes de los Alumnos; el Observatorio Escolar para la Convivencia; y el protocolo de actuación rápida en casos de conflictos.
Además, la consejera ha explicado que ya se están creando las comisiones de convivencia en cada centro, para lo cual una comisión de expertos está preparando una guía con vistas a la elaboración de los planes de convivencia de cada centro educativo y a la intensificación de los contenidos referidos a la mediación, la tutoría, la orientación y la resolución pacífica de conflictos con acciones de formación inicial dirigidas a aspirantes que han superado la convocatoria a los cuerpos docentes.
En cuanto a las acciones dirigidas a las familias, se han incluido en el Plan Marco de Formación del Profesorado un total de 95 acciones formativa; se ha firmado el Compromiso de las Familias con la Educación de sus hijos; se está promoviendo la creación de escuelas de padres y madres; y se está trabajando en un Plan específico dirigido a las familias.
Asimismo, se han desarrollado distintas campañas en los medios de comunicación dirigidas tanto a docentes como a familias, con un mismo eslogan: ‘La Educación lo es todo y es entre todos', porque "creemos que la educación es un pilar básico de la sociedad, pero también la construimos entre todos" y que uno de los elementos fundamentales de la educación es la convivencia que "es posible si la construimos también entre todos", concluyó Eva María Pérez. ExAD
CSI-CSIF hace un balance positivo del grado de cumplimiento del Compromiso Social por la Convivencia
13 nov 2007 20:46 CET
El sindicato CSI-CSIF, ha hecho hoy balance positivo del grado de cumplimiento del Compromiso Social por la Convivencia, sobre todo en lo referido a la protección, asistencia jurídica y apoyo al profesorado por parte de la Junta de Extremadura.
Según explica este sindicato en nota de prensa, son los propios afectados por los sucesos de los últimos días los que reconocen el giro que ha dado la Consejería gracias al Compromiso Social. "Siempre han existido casos de violencia escolar y de agresiones al profesorado, pero hasta la firma del Compromiso no se denunciaban muchos de ellos por miedo y por desconfianza en el apoyo de la Administración Educativa", señala CSI-CSIF.
El Presidente Autonómico CSI-CSIF Enseñanza, Adrián Vivas, considera que la Educación requiere soluciones a sus problemas y no generar más problemas, por ello, afirma, "debemos ser todos los sectores de la comunidad educativa quienes busquemos esas soluciones".
Vivas cree que es más fácil destruir que crear, y en el caso de la Educación, debido a la importancia que tiene para toda la sociedad, "la responsabilidad y el esfuerzo común deben primar sobre cualquier otra cosa".
Con el protocolo de actuación inmediata, los profesores ya saben cómo actuar en caso de conflicto. El procedimiento se simplifica al máximo y los pasos son concretos y precisos. La vida del centro puede discurrir sin interrupción ante cualquier caso de conflicto.
Asimismo, desde el sindicato CSI-CSIF, están satisfechos con las actuaciones de la Fiscalía y con el compromiso de la Consejería de personarse como acusación particular en casos de agresiones a los profesores, "pues son empleados públicos y se produciría un delito de atentado que está recogido en el código penal con penas de entre uno y tres años de cárcel".
CSI-CSIF exige a la Consejería que se emita a todos los centros educativos de Extremadura un informe completo de todos los alumnos con problemas, para que los equipos de orientación, los tutores y todos los profesores conozcan las condiciones de sus alumnos.
Por último desde CSI-CSIF piden a los padres y resto de la sociedad extremeña "implicación efectiva" en este Compromiso y que tengan plena confianza en el profesorado, cuya función primordial "es formar y preparar a ciudadanos para el futuro". ExAD
ENTREVISTA ADRIÁN VIVAS, SECRETARIO DE ENSEÑANZA DE CSI-CSIF
«Los profesores ahora denuncian más porque se sienten protegidos»
El sindicato mayoritario de los docentes extremeños cree que no hay motivos para la movilización porque la Administración está respondiendo bien
»Adrián vivas, secretario regional de Enseñanza de CSI-CSIF. / MARISA NÚÑEZ
PABLO CALVO 13/11/07 BADAJOZ
Un mensaje de tranquilidad es lo que lanza Adrián Vivas, secretario de Enseñanza de CSI-CSIF, sindicato mayoritario entre los docentes de la región, ante la sucesión de casos de violencia escolar que surgen en Extremadura. Ni su sindicato, ni Comisiones Obreras, ni FETE-UGT secundarán las acciones de protesta convocadas para los próximos días por otras organizaciones sindicales como PIDE y STE.
- ¿Por qué hay tantos casos de violencia escolar?
- Los ha habido siempre, el año pasado y hace ocho años. A medida que en la sociedad va habiendo más agresividad, eso se refleja en los centros educativos sin lugar a dudas. Es verdad que han coincidido casos de alta intensidad, que son las lesiones, porque los de baja intensidad, es decir, insultos, son habituales. Lo que sucede es que antes, esos mismos casos los profesores se los callaban.
- ¿Por qué los silenciaban?
- Por muchos factores: miedo a la represalias, porque la Administración miraba para otro lado, porque no le daban la razón al profesorado porque políticamente convenía dársela al alumno... Pero desde el momento en que tenemos el Compromiso Social por la Convivencia, que nos ha costado Dios y ayuda con la Consejería, que hemos trabajado durante mucho tiempo, el profesorado se ve que está protegido. Tienen asesoría jurídica y la Administración se pone de lleno y rápido a su lado. Por eso denuncia cualquier conflicto. No hay más casos y no hay que dramatizar, no estamos ni peor ni mejor, aunque un solo caso que exista ya es grave.
- ¿Le veo satisfecho con la Administración?
- Estamos satisfechos con el Compromiso Social que se firmó hace ahora un año, y con las medidas que se están derivando de él. Y es un compromiso no sólo con los profesores, sino también con la Fempex, con los padres de alumnos, con los medios,... vamos todos a una porque la educación, lo hemos dicho mil veces, es una cuestión de todos. Esa es nuestra satisfacción dentro de lo desagradable de los casos aparecidos, que tenemos un marco en el que profesor ya se siente protegido. A partir de ahí se puede hablar de muchas cosas.
- ¿Por ejemplo, de las diferencias con otros sindicatos como PIDE?
- Es que hay gente que no quiso firmar el Compromiso, prefirió rentabilizar votos. Ahora, como están fuera, intentan buscar una rentabilidad que no tiene nada que ver con la mejora de la calidad educativa, sino con sus propios intereses, diría yo. Una convocatoria como la que han hecho creo que es improcedente.
- ¿Y tan bien funciona ese Compromiso Social?
- La Administración sí está prestando atención a los profesores con problemas, y está siendo tan dura como nosotros requerimos, aunque todavía pedidos que a los docentes se les considere autoridad pública para que en caso de agresión se juzgue como delito con posibilidad de cárcel para dos a cuatro años. Ahora mismo se nos considera solo empleados públicos. Si realmente queremos dignificar la labor docente hay que reconocer que el profesor es una autoridad. En la clase, en la calle es uno más. De todas formas, si vemos que lo que recoge el Compromiso Social no se cumple, sin duda que lo denunciaremos. De eso todo el mundo puede estar seguro.
- ¿De todas formas, cómo analiza los casos producidos?
- Hay un signo común: son familias poco estructuradas. Y el caso de Norba Caesarina es distinto (el alumno tenía problemas psicológicos), pero sí exigimos que los equipos de orientación de cada centro sepa qué problemas tiene cada alumno. Los padres deben dar toda la información por el propio bien del hijo. Hemos hablado con los claustros de los centros donde se han producido estos casos y todos están satisfechos de la respuesta dada por la Administración. Así que, ¿cómo podemos arrogarnos la capacidad de convocar una protesta?. La violencia escolar es un problema social, siempre habrá casos, pero lo que queremos es que haya una respuesta inmediata. Cuando la máquina no funcione, lo denunciaremos. HOY
La consejera afirma que el Compromiso Social por la Convivencia «sigue vivo» · Profesores, padres y Administración señalan que los sucesos habidos son casos aislados
La consejera de Educación preside la reunión
de los firmantes del Compromiso Social por la Convivencia
BADAJOZ 14.11.07 - PABLO CALVO
de los firmantes del Compromiso Social por la Convivencia
La consejera extremeña de Educación confesó ayer su condición de pecadora. «Son hechos aislados y anecdóticos, por Dios. Y si decir esto es un pecado, soy una pecadora», aseguró Eva María Pérez al analizar una vez más los incidentes ocurridos durante las últimas semanas en distintos centros escolares de la región.
Los integrantes del Compromiso Social por la Convivencia ¯sindicatos, padres de alumnos, Consejo de la Juventud, Federación de Municipios y asociaciones profesionales de la Prensa¯, sentados ayer en torno a una mesa del Palacio de Godoy, en Cáceres, compartieron su diagnóstico de la situación, e hicieron una evaluación positiva de la eficacia de las medidas contempladas en este Compromiso, suscrito hace 12 meses.
«Sigue vivo y abierto. Ni minimizamos, ni dramatizamos. En el medio estará siempre la virtud, y para nosotros, el Compromiso Social por la Convivencia es ese medio», indicó la consejera. Sí reconoció que la reunión había sido convocada «porque el ambiente lo propiciaba y convenía hacer balance de la eficacia de las medidas».
Del amplio abanico de acciones que contempla el Compromiso Social, en este primer año sólo está pendiente de realización una guía de buenas prácticas.
Por el contrario, se han puesto en marcha los programas de educación en valores, el Observatorio Regional de Convivencia, los planes de convivencia en los centros educativos, campañas de difusión para comprometer a las familias en la educación de sus hijos o el protocolo de actuación rápida.
También se le ha garantizado a los docentes que sufran agresiones el respaldo de los servicios jurídicos de la Administración educativa, aunque la consejera señaló ayer que el apoyo legal ya se daba antes. «Lo que se ha hecho ahora es ponerlo sobre el papel».
Otras acciones
Sin embargo, pese a la evaluación positiva que se hizo ayer, y a la vista de los casos producidos en los dos primeros meses del curso académico, nueve incluyendo el incidente del pasado viernes en Jaraíz de la Vera, los integrantes del Compromiso Social acordaron llevar a cabo nuevas medidas o activar otras hasta ahora más relegadas.
El aspecto más subrayado fue la necesidad de que los profesores, y los alumnos que lo desean, intervengan como mediadores en los conflictos escolares que puedan surgir.
El punto 10 del Compromiso Social firmado ya contempla la «formación especializada para aquellos profesionales que asuman responsabilidades en la mediación escolar». La idea es lograr una mediación pacífica de los conflictos.
«Hay que darle a los profesores las herramientas pedagógicas necesarias para que aprendan a resolver conflictos. Algunos centros ya disponen de ellas, pero ahora se quiere generalizarlas», explicó Eva María Pérez.
Más mediación y quizás menos denuncia. Por parte de CSI-CSIF, su secretario regional, Adrián Vivas, expresó su convencimiento de que los profesores denuncian más las agresiones, físicas o verbales, de alumnos o de familiares, que sufren en su entorno laboral porque se sienten más protegidos por la Administración educativa y porque tienen más claro cómo actuar después de cada conflicto. «El procedimiento se ha simplificado al máximo, y los pasos son concretos y precisos. A lo mejor ahora caemos del otro ado y todos denuncia».
Las herramientas, pues, están ahí y la consejera reiteró que la Junta de Extremadura se seguirá presentando como acusación particular en aquellos casos especialmente graves o que causen una gran alarma social, aunque ayer se insistió más en explorar las capacidades de la mediación escolar para la solución dialogada.
Otras acciones que se decidieron ayer para combatir la violencia de los centros educativos son la creación de un premio para los centros que sigan buenas prácticas de convivencia; promocionar valores de tolerancia con el programa 'Ciudad Abierta', basado en las nuevas tecnologías de la información; y un programa experimental de inteligencia emocional.
Pos parte de los representantes de los profesores, José María Rosado, secretario de Enseñanza de Comisiones Obreras, pidió que también se ponga la atención pública sobre aquellos centros que desarrollan acciones de convivencia y no sólo sobre los malos ejemplos aislados que tienen lugar.
Menos horas
Desde FETE-UGT, Santos Mayo señaló que los medios de comunicación a veces crean una «realidad virtual que no se corresponde con la realidad cotidiana de los centros educativos».
ANPE, representada en la reunión de ayer por Saturnino Acosta, propuso, entre otras medidas, rebajar las horas de docencia directa que se imparten.
Ese tiempo se dedicaría entonces a tutorías y resolución de conflictos.
Por parte de los padres de alumnos, Rafael Ramos, de Concapa, destacó que el trabajo de convivencia es un objetivo de larga distancia. «No se va a cambiar porque pasen cuatro cosas», indicó. HOY
13 nov 2007
Potenciar la mediación escolar, tanto de profesores como de alumnos, en la resolución dialogada y pacífica de conflictos, formándoles y dotándoles de herramientas didácticas y pedagógicas, es una de las nuevas medidas con las que quienes firmaron el Compromiso Social por la Convivencia el pasado mes de noviembre de 2006, han enriquecido el documento durante la reunión que ha presidido hoy la consejera de Educación, Eva María Pérez.
"Nos parece muy interesante que los alumnos que están en conflicto sean capaces de resolverlos gracias a la mediación que haga un compañero", destacó Eva María Pérez.
Según la titular de Educación, el objetivo de la reunión, a la que han asistido los representantes de las organizaciones sindicales firmantes - CSI-CSIF, CCOO, ANPE y FETE-UGT-, los de las federaciones de padres y madres de alumnos -FREAPA y CONCAPA-, de la Federación Extremeña de Municipios (FEMPEX), del Consejo de la Juventud de Extremadura (CJEx) y los de las asociaciones de la Prensa, ha sido hacer balance de las eficacia de las medidas incluidas en el Compromiso y seguir haciendo propuestas para "construir un documento que sigue vivo, abierto, y que se enriquece con todas la aportaciones de los sectores representados en este Compromiso Social".
Entre otras propuestas que se incorporan al documento figura el desarrollo de un programa denominado "Ciudad abierta", una propuesta educativa que, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), tiene como objetivo promover valores democráticos y de convivencia.
También se potenciarán los planes de acción tutorial y se desarrollarán programas experimentales de inteligencia emocional, ha anunciado la consejera, que ha recordado que la Permanente del Observatorio Escolar para la Convivencia ya aprobó un protocolo de actuación en casos de conductas disruptivas y de acoso escolar.
Balance
En cuanto al balance del Compromiso Social por la Convivencia firmado hace un año, todos coincidieron en valorar la eficacia de las medidas puestas en marcha.
En este sentido, la consejera explicó que se han ejecutado ya todas las medidas, "excepto una, la guía de buenas prácticas" que estará en breve.
Durante la reunión se ha analizado también cada uno de los casos de agresión a docentes que se han producido durante las últimas semanas y se ha concluido que "es verdad que en las últimas agresiones a docentes protagonizadas por las familias se ha puesto en marcha de forma inmediata el protocolo de actuación rápida, pero no hay que olvidar que hay otras medidas contempladas en el Compromiso que apuntan en la dirección de la mediación en los casos de conflictos", ha explicado Eva María Pérez, insistiendo en la necesidad de potenciarla.
Entre los proyectos preventivos puestos en marcha y valorados muy positivamente por los firmantes del Compromiso figura la creación de la Red de Escuelas Promotoras de la Salud y la Red de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y No violencia, así como el Plan Regional de Control y Seguimiento del Absentismo Escolar, publicado el pasado mes de julio; el Plan Regional de Convivencia Escolar; el Decreto de Derechos y Deberes de los Alumnos; el Observatorio Escolar para la Convivencia; y el protocolo de actuación rápida en casos de conflictos.
Además, la consejera ha explicado que ya se están creando las comisiones de convivencia en cada centro, para lo cual una comisión de expertos está preparando una guía con vistas a la elaboración de los planes de convivencia de cada centro educativo y a la intensificación de los contenidos referidos a la mediación, la tutoría, la orientación y la resolución pacífica de conflictos con acciones de formación inicial dirigidas a aspirantes que han superado la convocatoria a los cuerpos docentes.
En cuanto a las acciones dirigidas a las familias, se han incluido en el Plan Marco de Formación del Profesorado un total de 95 acciones formativa; se ha firmado el Compromiso de las Familias con la Educación de sus hijos; se está promoviendo la creación de escuelas de padres y madres; y se está trabajando en un Plan específico dirigido a las familias.
Asimismo, se han desarrollado distintas campañas en los medios de comunicación dirigidas tanto a docentes como a familias, con un mismo eslogan: ‘La Educación lo es todo y es entre todos', porque "creemos que la educación es un pilar básico de la sociedad, pero también la construimos entre todos" y que uno de los elementos fundamentales de la educación es la convivencia que "es posible si la construimos también entre todos", concluyó Eva María Pérez. ExAD
CSI-CSIF hace un balance positivo del grado de cumplimiento del Compromiso Social por la Convivencia
13 nov 2007 20:46 CET
El sindicato CSI-CSIF, ha hecho hoy balance positivo del grado de cumplimiento del Compromiso Social por la Convivencia, sobre todo en lo referido a la protección, asistencia jurídica y apoyo al profesorado por parte de la Junta de Extremadura.
Según explica este sindicato en nota de prensa, son los propios afectados por los sucesos de los últimos días los que reconocen el giro que ha dado la Consejería gracias al Compromiso Social. "Siempre han existido casos de violencia escolar y de agresiones al profesorado, pero hasta la firma del Compromiso no se denunciaban muchos de ellos por miedo y por desconfianza en el apoyo de la Administración Educativa", señala CSI-CSIF.
El Presidente Autonómico CSI-CSIF Enseñanza, Adrián Vivas, considera que la Educación requiere soluciones a sus problemas y no generar más problemas, por ello, afirma, "debemos ser todos los sectores de la comunidad educativa quienes busquemos esas soluciones".
Vivas cree que es más fácil destruir que crear, y en el caso de la Educación, debido a la importancia que tiene para toda la sociedad, "la responsabilidad y el esfuerzo común deben primar sobre cualquier otra cosa".
Con el protocolo de actuación inmediata, los profesores ya saben cómo actuar en caso de conflicto. El procedimiento se simplifica al máximo y los pasos son concretos y precisos. La vida del centro puede discurrir sin interrupción ante cualquier caso de conflicto.
Asimismo, desde el sindicato CSI-CSIF, están satisfechos con las actuaciones de la Fiscalía y con el compromiso de la Consejería de personarse como acusación particular en casos de agresiones a los profesores, "pues son empleados públicos y se produciría un delito de atentado que está recogido en el código penal con penas de entre uno y tres años de cárcel".
CSI-CSIF exige a la Consejería que se emita a todos los centros educativos de Extremadura un informe completo de todos los alumnos con problemas, para que los equipos de orientación, los tutores y todos los profesores conozcan las condiciones de sus alumnos.
Por último desde CSI-CSIF piden a los padres y resto de la sociedad extremeña "implicación efectiva" en este Compromiso y que tengan plena confianza en el profesorado, cuya función primordial "es formar y preparar a ciudadanos para el futuro". ExAD
ENTREVISTA ADRIÁN VIVAS, SECRETARIO DE ENSEÑANZA DE CSI-CSIF
«Los profesores ahora denuncian más porque se sienten protegidos»
El sindicato mayoritario de los docentes extremeños cree que no hay motivos para la movilización porque la Administración está respondiendo bien
»Adrián vivas, secretario regional de Enseñanza de CSI-CSIF. / MARISA NÚÑEZ
PABLO CALVO 13/11/07 BADAJOZ
Un mensaje de tranquilidad es lo que lanza Adrián Vivas, secretario de Enseñanza de CSI-CSIF, sindicato mayoritario entre los docentes de la región, ante la sucesión de casos de violencia escolar que surgen en Extremadura. Ni su sindicato, ni Comisiones Obreras, ni FETE-UGT secundarán las acciones de protesta convocadas para los próximos días por otras organizaciones sindicales como PIDE y STE.
- ¿Por qué hay tantos casos de violencia escolar?
- Los ha habido siempre, el año pasado y hace ocho años. A medida que en la sociedad va habiendo más agresividad, eso se refleja en los centros educativos sin lugar a dudas. Es verdad que han coincidido casos de alta intensidad, que son las lesiones, porque los de baja intensidad, es decir, insultos, son habituales. Lo que sucede es que antes, esos mismos casos los profesores se los callaban.
- ¿Por qué los silenciaban?
- Por muchos factores: miedo a la represalias, porque la Administración miraba para otro lado, porque no le daban la razón al profesorado porque políticamente convenía dársela al alumno... Pero desde el momento en que tenemos el Compromiso Social por la Convivencia, que nos ha costado Dios y ayuda con la Consejería, que hemos trabajado durante mucho tiempo, el profesorado se ve que está protegido. Tienen asesoría jurídica y la Administración se pone de lleno y rápido a su lado. Por eso denuncia cualquier conflicto. No hay más casos y no hay que dramatizar, no estamos ni peor ni mejor, aunque un solo caso que exista ya es grave.
- ¿Le veo satisfecho con la Administración?
- Estamos satisfechos con el Compromiso Social que se firmó hace ahora un año, y con las medidas que se están derivando de él. Y es un compromiso no sólo con los profesores, sino también con la Fempex, con los padres de alumnos, con los medios,... vamos todos a una porque la educación, lo hemos dicho mil veces, es una cuestión de todos. Esa es nuestra satisfacción dentro de lo desagradable de los casos aparecidos, que tenemos un marco en el que profesor ya se siente protegido. A partir de ahí se puede hablar de muchas cosas.
- ¿Por ejemplo, de las diferencias con otros sindicatos como PIDE?
- Es que hay gente que no quiso firmar el Compromiso, prefirió rentabilizar votos. Ahora, como están fuera, intentan buscar una rentabilidad que no tiene nada que ver con la mejora de la calidad educativa, sino con sus propios intereses, diría yo. Una convocatoria como la que han hecho creo que es improcedente.
- ¿Y tan bien funciona ese Compromiso Social?
- La Administración sí está prestando atención a los profesores con problemas, y está siendo tan dura como nosotros requerimos, aunque todavía pedidos que a los docentes se les considere autoridad pública para que en caso de agresión se juzgue como delito con posibilidad de cárcel para dos a cuatro años. Ahora mismo se nos considera solo empleados públicos. Si realmente queremos dignificar la labor docente hay que reconocer que el profesor es una autoridad. En la clase, en la calle es uno más. De todas formas, si vemos que lo que recoge el Compromiso Social no se cumple, sin duda que lo denunciaremos. De eso todo el mundo puede estar seguro.
- ¿De todas formas, cómo analiza los casos producidos?
- Hay un signo común: son familias poco estructuradas. Y el caso de Norba Caesarina es distinto (el alumno tenía problemas psicológicos), pero sí exigimos que los equipos de orientación de cada centro sepa qué problemas tiene cada alumno. Los padres deben dar toda la información por el propio bien del hijo. Hemos hablado con los claustros de los centros donde se han producido estos casos y todos están satisfechos de la respuesta dada por la Administración. Así que, ¿cómo podemos arrogarnos la capacidad de convocar una protesta?. La violencia escolar es un problema social, siempre habrá casos, pero lo que queremos es que haya una respuesta inmediata. Cuando la máquina no funcione, lo denunciaremos. HOY
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