La madre denunció acoso en el centro donde estudiaba 1º ESO
El colegio dice que eran peleas
Educación «no ampara la situación» y anuncia que tomará «medidas legales»· Cree que es un «despropósito y un error» ya que «la ley no lo contempla»
BELÉN ARMENDÁRIZ. 16 NOV 2007 PAMPLONA.
Una vecina de Estella, Gloria López Hernández, ha decidido educar a su hijo en casa. El niño estudia 1º de ESO y a partir de ahora será su madre quien se encargue de impartirle las materias correspondientes a su nivel. Gloria López tomó la decisión de sacar a su hijo del colegio a principios de mes tras sufrir, según apunta, un episodio de acoso escolar. Desde el centro, sin embargo, señalan que lo ocurrido fue una pelea entre varios alumnos y descartan que se trate de un caso de bulling. Por su parte, el departamento de Educación asegura que la decisión de la madre carece de cobertura legal, no está recogida en la LOE y constituye un «despropósito y error».
Gloria López trabaja en el sector de finanzas por internet. Con su hijo, que tiene 11 años , llegaron a Navarra a principios de septiembre desde Cataluña, de donde es natural la familia. La madre eligió un centro para incorporar al curso escolar al hijo en la Comunidad Foral. Según explica Gloria, fue la búsqueda de una educación de calidad lo que les trajo a Navarra. A lo largo de estos dos meses, sin embargo, el niño ha atravasado algunas vicisitudes que llevaron a la madre a plantearse la escolarización. Asegura que el niño ha sufrido acoso escolar por parte de varios compañeros, algo que niegan en el centro. Fue esta situación la que le llevó finalmente a hacerse cargo de la educación de su hijo, aunque ya se lo había planteado hace ya un par de años.
Finalmente, Gloria López decidió a principios de noviembre sacar del colegio a su hijo no sin antes enviar una carta certificada al centro anunciando que el niño iba a «causar baja permanente en el centro». «Lo hice para evitar que me acusaran de abandono y absentismo», añade, ya que la ausencia prolongada de un niño en el centro escolar puede provocar la intervención de los Servicios Sociales, para garantizar sus derechos (entre ellos el derecho a la educación).
Vacío legal
La educación libre o en el hogar, a cargo de los padres, no está contemplada como tal en las normas educativas ni en la legislación española. Y, del mismo modo, tampoco está explícitamente prohibida, afirman sus defensores. A esta situación es a la que se acogen los defensores de esta modalidad educativa, extendida y regulada en países como Estados Unidos y Francia. No ocurre así en España. Algunos casos han discurrido sin problemas, otros han recibido una citación de la Fiscalía. Esto último ocurrió hace unas semanas en Guipúzcoa, cuando la familia Branson-Sánchez fue citada para explicar por qué sus hijos no iban al colegio.
Se ha inscrito en un colegio a distancia californiano
Branson-Sánchez, como hará ahora Gloria López, educan a sus hijos ellos mismos. No obstante, para evitar en la medida de lo posible problemas legales Gloria ha inscrito a su hijo en un colegio californiano que oferta educación a distancia y que permite a sus alumnos homologar los títulos. «Además, este centro me ayudará a empezar a andar en esta tarea nueva», apunta Gloria.
Tanto ella como otras familias que han optado por educar en el hogar cuentan con el apoyo de la Asociación para la Libre Educación (ALE), que engloba a defensores de esta alternativa educativa y que piden una regulación que permita acreditar los conocimientos que han adquirido sus hijos. Con este objetivo, la asociación se puso en contacto con el Defensor del Pueblo de Navarra, Francisco Javier Enériz, el pasado 22 de octubre. En una petición formal, solicitaron su intervención para lograr una regulación y que se establezca un sistema de evaluación para que los niños obtengan la titulación correspondiente. Sin embargo, el Defensor señaló que la competencia a este respecto recae en el Ministerio de Educación y en las Comunidades Autónomas.
Enériz no consideró «prudente» pronunciarse al respecto, «ya que es una situación que requiere mucho estudio». Aún así, resalta que el modelo educativo actual se basa en centros presenciales. «Éste es el modelo legal establecido, el resto es contrario a la ley, porque ésta no lo recoge; es alegal».
La madre denunció acoso en el centro donde estudiaba y el director dice que eran peleas
Este es el primer curso que el niño, de 11 años, realiza en Navarra. En estos dos primeros meses ha vivido varias peleas en el colegio. «Ha sufrido varias agresiones y con la última tuvimos que ir a Urgencias, donde emitieron un parte de lesiones, así que puse una denuncia ante la Guardia Civil», explica su madre, quien añade: «Mi hijo jamás ha llorado por ir al colegio, ni cuando era pequeño, y ahora sí».
Desde el centro, sin embargo, niegan el acoso. «Han sido peleas de chavales» , señalan. «En el centro disponemos de medios para detectar estas situaciones, contamos con un servicio de orientación y en este caso no ha intervenido porque no se ha considerado bulling», afirma el director. «Para ser acoso una de las condiciones es que sea algo continuado y el niño no lleva ni dos meses en el centro».
Por su parte, la Asesoría de Convivencia del departamento de Educación ha comenzado a recabar información (entre ellas un parte de lesiones de otro de los niños implicados en la pelea) para analizar si se trata o no de acoso y tomar las medidas pertinentes.
Educación «no ampara la situación» y anuncia que tomará «medidas legales»
Para el departamento de Educación, que encabeza el consejero Carlos Pérez-Nievas, la educación en casa «no es una alternativa válida» y como tal anuncia que tomará medidas legales ante cualquier caso de desescolarización injustificado.
«La ley recoge que la educación se oferta a través de centros, público o privados, porque son ellos los que tienen los medios y la preparación para llevar a cabo esta tarea. Al hecho de educar en casa no le veo anclaje ni en la LOE ni en ninguna otra ley. Por lo tanto, como no se contempla, nosotros no lo amparamos», apunta el consejero.
En este sentido, anuncia que tomarán «medidas legales, llegando a denuncias si es el caso» para lograr que los menores estén escolarizados. «El colegio no es sólo un lugar de aprendizaje, es un sitio de socialización y a un niño no se le puede privar de eso por la mera voluntad de sus padres. Atenta contra los derechos de la infancia. Es un despropósito y un error», recalca Pérez-Nievas. Sólo en casos puntuales está contemplada la educación fuera del centro escolar de manera temporal. Se trata de niños enfermos o, incluso, alumnos víctimas de acoso escolar. «Se puede plantear temporalmente, mientas se aclara la situación, pero siempre con un seguimiento directo del departamento y con una progamación específica», explica. De cualquier modo, Pérez-Nievas señala que «nunca la víctima de una agresión debe ser quien pague las consecuencias abandonando el colegio y se vea así doblemente afectada».
El consejero precisa que su departamento no va a tomar medidas para regular esta propuesta educativa, aunque admite que lo asumiría si el Ministerio la convierte en una norma básica. «Si el Gobierno central lo hace, adelante, pero yo no voy a dar un paso al respecto», concluye. DDN
El colegio dice que eran peleas
Educación «no ampara la situación» y anuncia que tomará «medidas legales»· Cree que es un «despropósito y un error» ya que «la ley no lo contempla»
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BELÉN ARMENDÁRIZ. 16 NOV 2007 PAMPLONA.
Una vecina de Estella, Gloria López Hernández, ha decidido educar a su hijo en casa. El niño estudia 1º de ESO y a partir de ahora será su madre quien se encargue de impartirle las materias correspondientes a su nivel. Gloria López tomó la decisión de sacar a su hijo del colegio a principios de mes tras sufrir, según apunta, un episodio de acoso escolar. Desde el centro, sin embargo, señalan que lo ocurrido fue una pelea entre varios alumnos y descartan que se trate de un caso de bulling. Por su parte, el departamento de Educación asegura que la decisión de la madre carece de cobertura legal, no está recogida en la LOE y constituye un «despropósito y error».
Gloria López trabaja en el sector de finanzas por internet. Con su hijo, que tiene 11 años , llegaron a Navarra a principios de septiembre desde Cataluña, de donde es natural la familia. La madre eligió un centro para incorporar al curso escolar al hijo en la Comunidad Foral. Según explica Gloria, fue la búsqueda de una educación de calidad lo que les trajo a Navarra. A lo largo de estos dos meses, sin embargo, el niño ha atravasado algunas vicisitudes que llevaron a la madre a plantearse la escolarización. Asegura que el niño ha sufrido acoso escolar por parte de varios compañeros, algo que niegan en el centro. Fue esta situación la que le llevó finalmente a hacerse cargo de la educación de su hijo, aunque ya se lo había planteado hace ya un par de años.
Finalmente, Gloria López decidió a principios de noviembre sacar del colegio a su hijo no sin antes enviar una carta certificada al centro anunciando que el niño iba a «causar baja permanente en el centro». «Lo hice para evitar que me acusaran de abandono y absentismo», añade, ya que la ausencia prolongada de un niño en el centro escolar puede provocar la intervención de los Servicios Sociales, para garantizar sus derechos (entre ellos el derecho a la educación).
Vacío legal
La educación libre o en el hogar, a cargo de los padres, no está contemplada como tal en las normas educativas ni en la legislación española. Y, del mismo modo, tampoco está explícitamente prohibida, afirman sus defensores. A esta situación es a la que se acogen los defensores de esta modalidad educativa, extendida y regulada en países como Estados Unidos y Francia. No ocurre así en España. Algunos casos han discurrido sin problemas, otros han recibido una citación de la Fiscalía. Esto último ocurrió hace unas semanas en Guipúzcoa, cuando la familia Branson-Sánchez fue citada para explicar por qué sus hijos no iban al colegio.
Se ha inscrito en un colegio a distancia californiano
Branson-Sánchez, como hará ahora Gloria López, educan a sus hijos ellos mismos. No obstante, para evitar en la medida de lo posible problemas legales Gloria ha inscrito a su hijo en un colegio californiano que oferta educación a distancia y que permite a sus alumnos homologar los títulos. «Además, este centro me ayudará a empezar a andar en esta tarea nueva», apunta Gloria.
Tanto ella como otras familias que han optado por educar en el hogar cuentan con el apoyo de la Asociación para la Libre Educación (ALE), que engloba a defensores de esta alternativa educativa y que piden una regulación que permita acreditar los conocimientos que han adquirido sus hijos. Con este objetivo, la asociación se puso en contacto con el Defensor del Pueblo de Navarra, Francisco Javier Enériz, el pasado 22 de octubre. En una petición formal, solicitaron su intervención para lograr una regulación y que se establezca un sistema de evaluación para que los niños obtengan la titulación correspondiente. Sin embargo, el Defensor señaló que la competencia a este respecto recae en el Ministerio de Educación y en las Comunidades Autónomas.
Enériz no consideró «prudente» pronunciarse al respecto, «ya que es una situación que requiere mucho estudio». Aún así, resalta que el modelo educativo actual se basa en centros presenciales. «Éste es el modelo legal establecido, el resto es contrario a la ley, porque ésta no lo recoge; es alegal».
La madre denunció acoso en el centro donde estudiaba y el director dice que eran peleas
Este es el primer curso que el niño, de 11 años, realiza en Navarra. En estos dos primeros meses ha vivido varias peleas en el colegio. «Ha sufrido varias agresiones y con la última tuvimos que ir a Urgencias, donde emitieron un parte de lesiones, así que puse una denuncia ante la Guardia Civil», explica su madre, quien añade: «Mi hijo jamás ha llorado por ir al colegio, ni cuando era pequeño, y ahora sí».
Desde el centro, sin embargo, niegan el acoso. «Han sido peleas de chavales» , señalan. «En el centro disponemos de medios para detectar estas situaciones, contamos con un servicio de orientación y en este caso no ha intervenido porque no se ha considerado bulling», afirma el director. «Para ser acoso una de las condiciones es que sea algo continuado y el niño no lleva ni dos meses en el centro».
Por su parte, la Asesoría de Convivencia del departamento de Educación ha comenzado a recabar información (entre ellas un parte de lesiones de otro de los niños implicados en la pelea) para analizar si se trata o no de acoso y tomar las medidas pertinentes.
Educación «no ampara la situación» y anuncia que tomará «medidas legales»
Para el departamento de Educación, que encabeza el consejero Carlos Pérez-Nievas, la educación en casa «no es una alternativa válida» y como tal anuncia que tomará medidas legales ante cualquier caso de desescolarización injustificado.
«La ley recoge que la educación se oferta a través de centros, público o privados, porque son ellos los que tienen los medios y la preparación para llevar a cabo esta tarea. Al hecho de educar en casa no le veo anclaje ni en la LOE ni en ninguna otra ley. Por lo tanto, como no se contempla, nosotros no lo amparamos», apunta el consejero.
En este sentido, anuncia que tomarán «medidas legales, llegando a denuncias si es el caso» para lograr que los menores estén escolarizados. «El colegio no es sólo un lugar de aprendizaje, es un sitio de socialización y a un niño no se le puede privar de eso por la mera voluntad de sus padres. Atenta contra los derechos de la infancia. Es un despropósito y un error», recalca Pérez-Nievas. Sólo en casos puntuales está contemplada la educación fuera del centro escolar de manera temporal. Se trata de niños enfermos o, incluso, alumnos víctimas de acoso escolar. «Se puede plantear temporalmente, mientas se aclara la situación, pero siempre con un seguimiento directo del departamento y con una progamación específica», explica. De cualquier modo, Pérez-Nievas señala que «nunca la víctima de una agresión debe ser quien pague las consecuencias abandonando el colegio y se vea así doblemente afectada».
El consejero precisa que su departamento no va a tomar medidas para regular esta propuesta educativa, aunque admite que lo asumiría si el Ministerio la convierte en una norma básica. «Si el Gobierno central lo hace, adelante, pero yo no voy a dar un paso al respecto», concluye. DDN
