ENTREVISTA · MIGUEL PÉREZ SUBÍAS· PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE USUARIOS DE INTERNET
«En Internet existe todo lo que pueda existir en la calle»
· Muchas consultas son de padres sobre protección de riesgos
MURCIA 21.11.07 - D. VIDAL
A la hora de obtener unas recomendaciones para tener un buen uso de Internet, Miguel Pérez Subías es un buen partido. Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid, en la actualidad es el presidente de la Asociación de Usuarios de Internet, así como miembro del Consejo Asesor de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (CATSI) y de la Comisión para la Calidad del Ministerio de Industria. Para Pérez Subías, las denuncias sobre grooming [ciber-acoso infantil] no son habituales en la asociación. «Eso sí, son muchos los padres que quieren informarse sobre cómo proteger a sus hijos de ese tipo de riesgos. Cuidado. Internet es sólo una ventana al mundo real».
- El ordenador es ya uno más en la familia. ¿Internet también debe ser así?
- Lo que los padres tienen que tener claro es que Internet no es otra cosa que una ventana al mundo. Al mundo real. Y que en Internet existe todo lo que pueda existir en la calle. esa consideración es básica. A partir de esta premisa, hay que decir a los padres que, aunque los hijos estén en casa, el nivel de desprotección al conectarse a internet es el mismo que si estuvieran en la calle. No por estar viendo a tu hijo en el ordenador puedes estar seguro de que no corre ningún riesgo.
- Muchos chavales tienen el ordenador conectado a Internet en su cuarto. ¿Es un buen sistema de uso?
- No. A edades jóvenes, es bueno tener el ordenador en zonas comunes de la casa, donde los padres puedan supervisar las actividades que desarrollan sus hijos en Internet. El salón es un lugar ideal. También es bueno tener una comunicación fluida y un diálogo para poder acceder a las inquietudes del joven delante de un ordenador. A veces es complicado ese diálogo, generalmente con adolescentes, pero es importante para poder controlar los contenidos a los acceden, así como los posibles riesgos a los que se exponen.
- ¿Cuántos jóvenes utilizan los servicios de mensajería instantánea (Messenger)?
- Aproximadamente, seis de cada diez jóvenes de menos de 24 años utilizan ese servicio de manera habitual.
- ¿Funcionan los filtros que ofrecen determinadas empresas para evitar contenidos indeseables?
- Unos sí y otros no. Además, muchos menores de edad saben de sobra cómo desactivarlos.
- ¿Reciben muchas denuncias relacionadas con estos casos?
- Denuncias no. No hay muchos casos relacionados con denuncias o quejas. Lo que sí hay, y mucho, son consultas de padres sobre este tema. LV /FOTO AUI
http://www.mityc.es/Telecomunicaciones/Organizacion/Consejos/ConsejoTeleco.htm
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Jesús Juan Pardo es licenciado en Ciencias de la Información en la Universidad de Navarra. Especialista en medios de comunicación y familia.
Es miembro de Civértice, un grupo de investigación creado en la Universidad de Navarra e integrado por personas de varias universidades y centros de enseñanza media, cuyo principal objetivo es conocer mejor la relación del público infantil y juvenil con todo lo que permita hablar de consumo (internet, videojuegos, móviles...).
[...]
INTERNET
-Internet, ¿realmente ayuda a estudiar o supone una 'amenaza' dejar a un menor con conexión en su habitación?
- Según las encuestas que hemos realizado, los padres afirman que el motivo principal por el que internet ha entrado en el cuarto de sus hijos es para facilitarles los trabajos escolares. En cambio, según las encuestas realizadas a sus hijos, vemos que el uso principal que hacen de internet es para chatear, descargar música o películas, o jugar a videojuegos. Es preferible que el ordenador con conexión a internet esté en la sala de estar o en un lugar común, mejor que en el cuarto de los hijos. Esto es sentido común y conocimiento del medio, no desconfianza. Algunas veces nos referimos a los contenidos de internet como «el mundo virtual», como si no formara parte de nuestro propio mundo, y no es así. Los peligros con los que un menor se puede encontrar -al igual que todas las cosas positivas que hay en la red- son reales, no virtuales.
- Entonces, ¿es preferible no tener Internet en casa?
- En ocasiones algunos padres me suelen comentar esto mismo: «Pues no tengo internet, y así me evito un problema». Me parece que es un error. Internet tiene unas posibilidades fantásticas y es una herramienta que los hijos tendrán que utilizar tarde o temprano. Lo más razonable es que aprendan a navegar en casa, y con la mediación educativa de sus padres.
- ¿Está a favor o en contra de que los padres 'fisgoneen' en el ordenador de sus hijos para comprobar en qué tipo de chats o foros participan?
- El papel de los padres debe ser el de educar, no el de fisgar, pero a nadie le resulta extraño que los padres quieran conocer a los amigos de sus hijos, y esto se aplica también a internet. Para educar en la libertad es imprescindible tener la fortaleza de poner barreras. Internet pone al alcance de un click todo lo bueno y lo malo que hay en el mundo, y en el caso de un menor, todavía no tiene la madurez suficiente para decidir lo que quiera. Siempre recomiendo que tener instalado un filtro de contenidos. Si los padres quieren echar un vistazo de vez en cuando al historial de navegación, están en su derecho. Además, creo que es muy bueno avisar a los hijos de que lo harán -lo cumplan o no-, porque esto puede evitar más de un problema.
-¿Messenger sí o no?
- Depende de con quién, durante cuanto tiempo o a qué horas. En uno de los colegios donde realizamos encuestas, el consumo medio en quinto de Primaria (10 años) era de 11 horas semanales. Me parece completamente desproporcionado. Por otro lado, en la mayor parte de los chats lo primero que te piden es tu dirección messenger, y desde luego no es lo mismo chatear con un familiar o con un amigo que con un desconocido.
- Parece que las nuevas tecnologías son a menudo una fuente de problemas
- Las posibilidades positivas que ofrecen son fantásticas, y aunque es cierto que plantean algunos problemas, creo que el balance global es muy positivo. DV
«En Internet existe todo lo que pueda existir en la calle»
· Muchas consultas son de padres sobre protección de riesgos
MURCIA 21.11.07 - D. VIDAL
A la hora de obtener unas recomendaciones para tener un buen uso de Internet, Miguel Pérez Subías es un buen partido. Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid, en la actualidad es el presidente de la Asociación de Usuarios de Internet, así como miembro del Consejo Asesor de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (CATSI) y de la Comisión para la Calidad del Ministerio de Industria. Para Pérez Subías, las denuncias sobre grooming [ciber-acoso infantil] no son habituales en la asociación. «Eso sí, son muchos los padres que quieren informarse sobre cómo proteger a sus hijos de ese tipo de riesgos. Cuidado. Internet es sólo una ventana al mundo real».
- El ordenador es ya uno más en la familia. ¿Internet también debe ser así?
- Lo que los padres tienen que tener claro es que Internet no es otra cosa que una ventana al mundo. Al mundo real. Y que en Internet existe todo lo que pueda existir en la calle. esa consideración es básica. A partir de esta premisa, hay que decir a los padres que, aunque los hijos estén en casa, el nivel de desprotección al conectarse a internet es el mismo que si estuvieran en la calle. No por estar viendo a tu hijo en el ordenador puedes estar seguro de que no corre ningún riesgo.
- Muchos chavales tienen el ordenador conectado a Internet en su cuarto. ¿Es un buen sistema de uso?
- No. A edades jóvenes, es bueno tener el ordenador en zonas comunes de la casa, donde los padres puedan supervisar las actividades que desarrollan sus hijos en Internet. El salón es un lugar ideal. También es bueno tener una comunicación fluida y un diálogo para poder acceder a las inquietudes del joven delante de un ordenador. A veces es complicado ese diálogo, generalmente con adolescentes, pero es importante para poder controlar los contenidos a los acceden, así como los posibles riesgos a los que se exponen.
- ¿Cuántos jóvenes utilizan los servicios de mensajería instantánea (Messenger)?
- Aproximadamente, seis de cada diez jóvenes de menos de 24 años utilizan ese servicio de manera habitual.
- ¿Funcionan los filtros que ofrecen determinadas empresas para evitar contenidos indeseables?
- Unos sí y otros no. Además, muchos menores de edad saben de sobra cómo desactivarlos.
- ¿Reciben muchas denuncias relacionadas con estos casos?
- Denuncias no. No hay muchos casos relacionados con denuncias o quejas. Lo que sí hay, y mucho, son consultas de padres sobre este tema. LV /FOTO AUI
http://www.mityc.es/Telecomunicaciones/Organizacion/Consejos/ConsejoTeleco.htm
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Las nuevas tecnologías, aunque pueden plantear problemas, ofrecen posibilidades «fantásticas»
SAN SEBASTIÁN 18 Nov 2007 DV
Jesús Juan Pardo es licenciado en Ciencias de la Información en la Universidad de Navarra. Especialista en medios de comunicación y familia.
Es miembro de Civértice, un grupo de investigación creado en la Universidad de Navarra e integrado por personas de varias universidades y centros de enseñanza media, cuyo principal objetivo es conocer mejor la relación del público infantil y juvenil con todo lo que permita hablar de consumo (internet, videojuegos, móviles...).
[...]
INTERNET
-Internet, ¿realmente ayuda a estudiar o supone una 'amenaza' dejar a un menor con conexión en su habitación?
- Según las encuestas que hemos realizado, los padres afirman que el motivo principal por el que internet ha entrado en el cuarto de sus hijos es para facilitarles los trabajos escolares. En cambio, según las encuestas realizadas a sus hijos, vemos que el uso principal que hacen de internet es para chatear, descargar música o películas, o jugar a videojuegos. Es preferible que el ordenador con conexión a internet esté en la sala de estar o en un lugar común, mejor que en el cuarto de los hijos. Esto es sentido común y conocimiento del medio, no desconfianza. Algunas veces nos referimos a los contenidos de internet como «el mundo virtual», como si no formara parte de nuestro propio mundo, y no es así. Los peligros con los que un menor se puede encontrar -al igual que todas las cosas positivas que hay en la red- son reales, no virtuales.
- Entonces, ¿es preferible no tener Internet en casa?
- En ocasiones algunos padres me suelen comentar esto mismo: «Pues no tengo internet, y así me evito un problema». Me parece que es un error. Internet tiene unas posibilidades fantásticas y es una herramienta que los hijos tendrán que utilizar tarde o temprano. Lo más razonable es que aprendan a navegar en casa, y con la mediación educativa de sus padres.
- ¿Está a favor o en contra de que los padres 'fisgoneen' en el ordenador de sus hijos para comprobar en qué tipo de chats o foros participan?
- El papel de los padres debe ser el de educar, no el de fisgar, pero a nadie le resulta extraño que los padres quieran conocer a los amigos de sus hijos, y esto se aplica también a internet. Para educar en la libertad es imprescindible tener la fortaleza de poner barreras. Internet pone al alcance de un click todo lo bueno y lo malo que hay en el mundo, y en el caso de un menor, todavía no tiene la madurez suficiente para decidir lo que quiera. Siempre recomiendo que tener instalado un filtro de contenidos. Si los padres quieren echar un vistazo de vez en cuando al historial de navegación, están en su derecho. Además, creo que es muy bueno avisar a los hijos de que lo harán -lo cumplan o no-, porque esto puede evitar más de un problema.
-¿Messenger sí o no?
- Depende de con quién, durante cuanto tiempo o a qué horas. En uno de los colegios donde realizamos encuestas, el consumo medio en quinto de Primaria (10 años) era de 11 horas semanales. Me parece completamente desproporcionado. Por otro lado, en la mayor parte de los chats lo primero que te piden es tu dirección messenger, y desde luego no es lo mismo chatear con un familiar o con un amigo que con un desconocido.
- Parece que las nuevas tecnologías son a menudo una fuente de problemas
- Las posibilidades positivas que ofrecen son fantásticas, y aunque es cierto que plantean algunos problemas, creo que el balance global es muy positivo. DV
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