REUNIÓN del Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León
La Junta confirma cuatro casos de acoso escolar el curso pasado, aunque «pueden existir más»· 10.445 alumnos protagonizaron incidentes en las aulas o con los profesores
· La Universidad de León realiza un estudio del alumno conflictivo
VALLADOLID 29.11.07 - J. MORENO
Durante el pasado curso escolar 2006-2007 el número de casos de acoso escolar que se denunciaron en los centros de la comunidad autónoma se concretó en cuatro, aunque desde la Consejería de Educación se reconoce que «pueden haber existido más» ya que es muy difícil que las víctimas denuncien públicamente o que se logre demostrar estas situaciones de amenazas que «se llevan a cabo dentro de la intimidad».
Este fue uno de los datos que se dieron ayer a conocer por Fernando Sánchez-Pascuala, viceconsejero de Educación, durante la reunión que se celebró en Valladolid del Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León, órgano en el que participan además de los padres, profesores, titulares de los centros y la Administración.
Desde la Consejería de Educación se asegura que se ha registrado un descenso importante de las denuncias de acoso escolar que durante el curso anterior, 2005-2006, se concretaron en 15. El número total de estudiantes en la comunidad autónoma alcanzaba el curso pasado los 350.253, de los cuales 10.445 (el 2,98%) protagonizaron alguna incidencia que comportó una alteración de la convivencia interna en los centros.
De ellos, 1.651 alumnos fueron protagonistas de tres o más incidentes en las aulas o con los profesores, que fueron certificadas por los directores de colegios o institutos. Sánchez-Pascuala resaltó ayer que algunos de estas alteraciones corresponden a comportamientos que tienen que ver con «la madurez psicológica o con las protestas de los chicos contra el sistema educativo y la organización dentro de las aulas».
Precisamente, la Junta ha puesto en marcha un Servicio de Asesoría Jurídica a los docentes que deciden denunciar agresiones verbales o físicas de los alumnos. «En todo caso no se puede decir que exista una situación de tensión entre los profesores y los escolares», insistió el viceconsejero.
El perfil del estudiante que protagoniza la mayoría de estas incidencias corresponde al de un alumno de entre 12 y 13 años, que cursa sus estudios en 1º y 2º de la ESO. Es precisamente el cambio de nivel educativo el escenario donde se producen más alteraciones de conductas.
La Junta, que elude confirmar en qué provincias se producen más casos de estas alteraciones, asegura que estas actitudes se dan por igual tanto en los centros rurales como en los urbanos.
Por lo que se refiere a las denuncias de los padres contra los profesores por «conductas inadecuadas respecto a los alumnos, éstas no han sido más de dos o tres el pasado curso». En estos supuestos, la Consejería abrió expedientes disciplinarios a los maestros por incumplir obligaciones laborales como son los horarios.
El Ejecutivo regional ha encargado a un grupo de la Universidad de León un estudio sobre este tipo de alteraciones en la convivencia escolar, cuyos datos hasta la fecha se obtienen con los que facilitan los directores de los 1.200 centros de la comunidad.
NUEVAS MEDIDAS
Orden de la Junta: La Consejería de Educación publicará en los proximos días una orden en la que aprueban una serie de medidas para garantizar la mejora del clima escolar en todos los centros.
Obligaciones: Será obligatorio que el reglamento interno de los colegios contemple medidas de seguridad y que existan planes de convivencia. Se creará la figura del profesor coordinador de convivencia.
NC
La ULE estudia el perfil del alumno conflictivo
La Universidad de León está realizando un estudio de los alumnos con actos reindicentes de indisciplina al objeto de conocer su perfil y poder realizar políticas preventivas. Así lo indicó el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala: «Se trata de conocer las características de este alumnado, que reincide al menos tres veces, y poder prevenir sus actuaciones y así actuar tanto preventivamente como para abordar los conflictos con resultados más positivos para la convivencia escolar». Al frente investigador de la Universidad leonesa se encuentra el profesor Delio del Rincón, quien apuntó que «también ofreceremos directrices para la metodología preventiva». abc
Un total de 1.651 alumnos cometieron infracciones tres o más veces el curso pasado
La violencia en las aulas se redujo y sólo se contabilizaron cuatro casos de acoso escolar, frente a los 15 confirmados en 2005-2006
M.B.E. (ICAL) / VALLADOLID
Un total de 1.651 alumnos de Castilla y León cometieron infracciones en los colegios tres o más veces durante el curso 2006-2007, si bien la violencia en las aulas se redujo ese curso, en el que sólo se contabilizaron cuatro casos de acoso escolar, según aseguró ayer el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, quien presentó los datos del Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León.
Según indicó Sánchez-Pascuala, sólo el 2,98 por ciento de los alumnos, 10.445 de los 360.000 que están integrados en el sistema educativo de Castilla y León, se vieron implicados en alguna incidencia en 2006-2007, lo que supone una reducción del porcentaje registrado el curso pasado que alcanzó el 3,14 por ciento. De este modo, solo 3.706 alumnos reincidieron, «lo que significa que la mayoría de los sucesos en las aulas pueden ser considerados como un error», según indicó.
En este sentido, el viceconsejero apuntó que «la edad más conflictiva es de 12 a 13 años», por lo que solicitó a los padres con hijos en esa franja de edad que «estén especialmente atentos».
Tipos de incidencias
Los casos de bulling o acoso escolar confirmados fueron cuatro, frente a los 15 registrados en el curso anteior, si bien «es muy difícil estimar el número real de incidencias de este tipo» que se realizan en la intimidad. Por otro lado, un 73,9% de las incidencias estuvieron relacionadas con la conducta académica, un 16,8 con problemas entre alumnos, un 2,8 contra los profesores y un 3,7 contra el material o las infraestructuras del centro.
Por cada incidencia, se instruyeron 3,4 acciones correctoras y un 5,9 por ciento de ellas terminaron en expediente disciplinario. www.eldiadevalladolid.com
La Junta confirma cuatro casos de acoso escolar el curso pasado, aunque «pueden existir más»· 10.445 alumnos protagonizaron incidentes en las aulas o con los profesores
· La Universidad de León realiza un estudio del alumno conflictivo
VALLADOLID 29.11.07 - J. MORENO
Durante el pasado curso escolar 2006-2007 el número de casos de acoso escolar que se denunciaron en los centros de la comunidad autónoma se concretó en cuatro, aunque desde la Consejería de Educación se reconoce que «pueden haber existido más» ya que es muy difícil que las víctimas denuncien públicamente o que se logre demostrar estas situaciones de amenazas que «se llevan a cabo dentro de la intimidad».
Este fue uno de los datos que se dieron ayer a conocer por Fernando Sánchez-Pascuala, viceconsejero de Educación, durante la reunión que se celebró en Valladolid del Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León, órgano en el que participan además de los padres, profesores, titulares de los centros y la Administración.
Desde la Consejería de Educación se asegura que se ha registrado un descenso importante de las denuncias de acoso escolar que durante el curso anterior, 2005-2006, se concretaron en 15. El número total de estudiantes en la comunidad autónoma alcanzaba el curso pasado los 350.253, de los cuales 10.445 (el 2,98%) protagonizaron alguna incidencia que comportó una alteración de la convivencia interna en los centros.
De ellos, 1.651 alumnos fueron protagonistas de tres o más incidentes en las aulas o con los profesores, que fueron certificadas por los directores de colegios o institutos. Sánchez-Pascuala resaltó ayer que algunos de estas alteraciones corresponden a comportamientos que tienen que ver con «la madurez psicológica o con las protestas de los chicos contra el sistema educativo y la organización dentro de las aulas».
Precisamente, la Junta ha puesto en marcha un Servicio de Asesoría Jurídica a los docentes que deciden denunciar agresiones verbales o físicas de los alumnos. «En todo caso no se puede decir que exista una situación de tensión entre los profesores y los escolares», insistió el viceconsejero.
El perfil del estudiante que protagoniza la mayoría de estas incidencias corresponde al de un alumno de entre 12 y 13 años, que cursa sus estudios en 1º y 2º de la ESO. Es precisamente el cambio de nivel educativo el escenario donde se producen más alteraciones de conductas.
La Junta, que elude confirmar en qué provincias se producen más casos de estas alteraciones, asegura que estas actitudes se dan por igual tanto en los centros rurales como en los urbanos.
Por lo que se refiere a las denuncias de los padres contra los profesores por «conductas inadecuadas respecto a los alumnos, éstas no han sido más de dos o tres el pasado curso». En estos supuestos, la Consejería abrió expedientes disciplinarios a los maestros por incumplir obligaciones laborales como son los horarios.
El Ejecutivo regional ha encargado a un grupo de la Universidad de León un estudio sobre este tipo de alteraciones en la convivencia escolar, cuyos datos hasta la fecha se obtienen con los que facilitan los directores de los 1.200 centros de la comunidad.
NUEVAS MEDIDAS
Orden de la Junta: La Consejería de Educación publicará en los proximos días una orden en la que aprueban una serie de medidas para garantizar la mejora del clima escolar en todos los centros.
Obligaciones: Será obligatorio que el reglamento interno de los colegios contemple medidas de seguridad y que existan planes de convivencia. Se creará la figura del profesor coordinador de convivencia.
NC
La ULE estudia el perfil del alumno conflictivo
La Universidad de León está realizando un estudio de los alumnos con actos reindicentes de indisciplina al objeto de conocer su perfil y poder realizar políticas preventivas. Así lo indicó el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala: «Se trata de conocer las características de este alumnado, que reincide al menos tres veces, y poder prevenir sus actuaciones y así actuar tanto preventivamente como para abordar los conflictos con resultados más positivos para la convivencia escolar». Al frente investigador de la Universidad leonesa se encuentra el profesor Delio del Rincón, quien apuntó que «también ofreceremos directrices para la metodología preventiva». abc
La violencia en las aulas se redujo y sólo se contabilizaron cuatro casos de acoso escolar, frente a los 15 confirmados en 2005-2006
M.B.E. (ICAL) / VALLADOLID
Un total de 1.651 alumnos de Castilla y León cometieron infracciones en los colegios tres o más veces durante el curso 2006-2007, si bien la violencia en las aulas se redujo ese curso, en el que sólo se contabilizaron cuatro casos de acoso escolar, según aseguró ayer el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, quien presentó los datos del Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León.
Según indicó Sánchez-Pascuala, sólo el 2,98 por ciento de los alumnos, 10.445 de los 360.000 que están integrados en el sistema educativo de Castilla y León, se vieron implicados en alguna incidencia en 2006-2007, lo que supone una reducción del porcentaje registrado el curso pasado que alcanzó el 3,14 por ciento. De este modo, solo 3.706 alumnos reincidieron, «lo que significa que la mayoría de los sucesos en las aulas pueden ser considerados como un error», según indicó.
En este sentido, el viceconsejero apuntó que «la edad más conflictiva es de 12 a 13 años», por lo que solicitó a los padres con hijos en esa franja de edad que «estén especialmente atentos».
Tipos de incidencias
Los casos de bulling o acoso escolar confirmados fueron cuatro, frente a los 15 registrados en el curso anteior, si bien «es muy difícil estimar el número real de incidencias de este tipo» que se realizan en la intimidad. Por otro lado, un 73,9% de las incidencias estuvieron relacionadas con la conducta académica, un 16,8 con problemas entre alumnos, un 2,8 contra los profesores y un 3,7 contra el material o las infraestructuras del centro.
Por cada incidencia, se instruyeron 3,4 acciones correctoras y un 5,9 por ciento de ellas terminaron en expediente disciplinario. www.eldiadevalladolid.com
