El índice de conflictividad "es realmente bajo" en los centros de Castilla-La Mancha
El consejero de Educación presentó el Decreto de Convivencia Escolar
· Prevé la creación de un equipo específico para asesoramiento que dispondrá de un teléfono gratuito
TOLEDO, 9 Ene. (EUROPA PRESS) -
Un total de 1.326 alumnos de centros escolares de Castilla-La Mancha fueron expedientados durante el curso 2006-2007, en su mayoría por faltas leves, mientras que sólo 32 casos en toda la Comunidad Autónoma plantearon "algún problema serio de maltrato", según avanzó hoy el consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, quien reconoció que el índice de conflictividad en los centros de Castilla-La Mancha "es realmente bajo".
En la rueda de prensa del Consejo de Gobierno, en la que dio cuenta del nuevo decreto de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha, Valverde señaló que, según los datos reflejados por la Inspección educativa, el número de alumnos que ha tenido un expediente no llega al 0,5 por ciento en la región.
De hecho, la mayor parte de los expedientes se abrieron por un insulto entre alumnos, una falta a la convivencia o una falta al reglamento de régimen interno, y se resolvieron con una falta leve. De los 32 casos de maltrato serio, sólo cinco llegaron a la Fiscalía y sólo en uno de ellos el expediente se resolvió con un cambio de centro dentro de la Comunidad Autónoma.
En este ámbito, el nuevo Decreto de la Convivencia Escolar pretende que los centros públicos y privados decidan sus normas de organización y funcionamiento, siguiente o un marco común, y logren así reforzar la convivencia en la escuela, prevenir conflictos y establecer medidas correctoras.
El decreto, que afecta a toda la comunidad educativa --que este curso está integrada por casi 390.000 alumnos de todos los niveles y unos 30.000 docentes-- refuerza la autoridad del profesor en el aula y la capacidad de decisión de los equipos directivos, y agiliza los procedimientos garantizando los derechos de los alumnos y las familias.
Uno de los conceptos más importantes del decreto, avanzó Valverde, es el de la mediación. Tal es así que, en estos momentos, ya se trabaja en algunos centros con alumnos mediadores, algo que está propiciando que se rebaje la posibilidad de los conflictos "de manera drástica" en las aulas. La figura del mediador también existe para los padres, que cuentan con un plan de formación para que puedan ejercitarla.
EQUIPOS ESPECÍFICOS DE ASESORAMIENTO.
Su contenido establece también, por otro lado, la creación de un equipo específico de ámbito regional para dar asesoramiento y respuesta inmediata a los problemas graves de convivencia que haya en cualquier sitio de la región. Este equipo contará con un teléfono gratuito para conseguir un "asesoramiento ágil y rápido".
Igualmente, contempla la creación del Observatorio Regional de la Convivencia, que será un órgano de consulta y seguimiento de las relaciones de la convivencia escolar, de las causas que motivan su ruptura y de las acciones para su mejora, con representación de los agentes sociales y sindicales, la Fiscalía de Menores o el Consejo de la Juventud.
El decreto, sin embargo, no habla de sanciones ni de penalizaciones porque "queremos situarlo en el ámbito educativo", reseñó el titular de Educación y Ciencia, quien explicó que los centros sí podrán concretar que el alumno sea atendido en el aula de convivencia concreta --una iniciativa que ya se experimenta en 50 centros-- o que tenga que cambiar de centro. Las conductas por falta de respeto al profesorado se calificarán como graves en el decreto. ep
La Junta decreta que haya paz en las aulas
"El Decreto reforzará la convivencia en la escuela y ayudará a prevenir los conflictos"
Juan Barrio 09/01/2008 TOLEDO
El consejero de Educación y Ciencia presentó este miércoles el Decreto que ha sido elaborado con la participación de todas las organizaciones representativas del ámbito de la enseñanza.
El Decreto de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha facilitará a los centros educativos de Castilla-La Mancha los instrumentos necesarios para mejorar las relaciones de convivencia, estableciendo un marco común para que decidan sus normas y reglas a fin de prevenir los conflictos.
El consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, presentó este miércoles este Decreto, aprobado el pasado martes por el Consejo de Gobierno, que ha sido elaborado con la participación de todas las organizaciones representativas del ámbito de la enseñanza y culmina el camino iniciado el curso pasado con la firma del Acuerdo por la Convivencia por toda la sociedad castellano-manchega.
Valverde explicó que los tres grandes objetivos que plantea este texto son reforzar la convivencia en la escuela, prevenir conflictos y establecer medidas correctoras en caso de que éstos se produzcan.
Asimismo, el Decreto potencia la autonomía de los centros y la participación de la comunidad educativa en la elaboración de las reglas de convivencia, así como en el desarrollo de las actuaciones preventivas, incluyendo la mediación como sistema de resolución de conflictos.
También se refuerza la autoridad del profesorado y las competencias de los equipos directivos, ya que, según explicó Valverde, cualquier falta hacia un docente será considerada grave.
Además, se favorece la rapidez de la respuesta ante las actuaciones contrarias a la convivencia, otorgando la facultad para corregirlas, bien al profesor, o bien al director del centro, según la gravedad de las mismas
Otra de las medidas contempladas en el Decreto es la creación del Observatorio Regional de la Convivencia, un órgano de consulta y seguimiento de las relaciones de convivencia escolar, de las causas que motivan su ruptura y de las acciones para su mejora.
Valverde señaló que estará compuesto por representantes de los grupos parlamentarios, administración educativa, bienestar social, justicia, sindicatos, centros concertados, Fiscalía de menores, Defensor del Pueblo, universidades, Consejo Escolar, Instituto de la Juventud, Instituto de la Mujer, además de personas expertas en temas de convivencia escolar.
Asimismo, el Decreto recoge la creación de una unidad o equipo específico de ámbito regional para el asesoramiento y, en su caso, proporcionar una respuesta inmediata a profesorado, padres y madres, y alumnado ante los conflictos que puedan surgir, que contará con un teléfono de atención gratuito. También se han puesto en marcha en 50 IES de la Comunidad Autónoma las llamadas ‘aulas de convivencia’, que están atendidas por 100 profesores.
Por otra parte, se articula como medida educativa excepcional, con un procedimiento específico para su adopción, el cambio de centro educativo. Se considerarán especialmente graves las conductas que tengan que ver con comportamientos racistas, xenófobos, de violencia de género, apología de la violencia o terrorismo, y los que se realicen contra personas vulnerables por razones personales, económicas o sociales.
El consejero afirmó que la Administración educativa fomentará medidas encaminadas a la mejora del clima escolar que van desde el apoyo a los centros con proyectos de innovación e investigación, a la formación del profesorado y las familias, la introducción de la convivencia en las programaciones didácticas, o potenciar la participación del alumnado.
Bajo índice de conflictividad
El titular de Educación y Ciencia afirmó que el tema de la convivencia preocupa al Gobierno regional, y de ahí la aprobación del Decreto, aunque en Castilla-La Mancha existe un bajo índice de conflictividad en las aulas.
Como ejemplo de sus palabras, Valverde señaló que el curso pasado se abrieron 1.326 expedientes a menos del 0,5 por ciento del alumnado, de los que la mayoría se resolvieron como faltas leves. Sólo 32 casos presentaban problemas serios de maltratos, y de éstos, sólo cinco fueron a la Fiscalía, y tan sólo uno requirió cambio de centro. LC
El consejero de Educación presentó el Decreto de Convivencia Escolar
· Prevé la creación de un equipo específico para asesoramiento que dispondrá de un teléfono gratuito
TOLEDO, 9 Ene. (EUROPA PRESS) -
Un total de 1.326 alumnos de centros escolares de Castilla-La Mancha fueron expedientados durante el curso 2006-2007, en su mayoría por faltas leves, mientras que sólo 32 casos en toda la Comunidad Autónoma plantearon "algún problema serio de maltrato", según avanzó hoy el consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, quien reconoció que el índice de conflictividad en los centros de Castilla-La Mancha "es realmente bajo".
En la rueda de prensa del Consejo de Gobierno, en la que dio cuenta del nuevo decreto de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha, Valverde señaló que, según los datos reflejados por la Inspección educativa, el número de alumnos que ha tenido un expediente no llega al 0,5 por ciento en la región.
De hecho, la mayor parte de los expedientes se abrieron por un insulto entre alumnos, una falta a la convivencia o una falta al reglamento de régimen interno, y se resolvieron con una falta leve. De los 32 casos de maltrato serio, sólo cinco llegaron a la Fiscalía y sólo en uno de ellos el expediente se resolvió con un cambio de centro dentro de la Comunidad Autónoma.
En este ámbito, el nuevo Decreto de la Convivencia Escolar pretende que los centros públicos y privados decidan sus normas de organización y funcionamiento, siguiente o un marco común, y logren así reforzar la convivencia en la escuela, prevenir conflictos y establecer medidas correctoras.
El decreto, que afecta a toda la comunidad educativa --que este curso está integrada por casi 390.000 alumnos de todos los niveles y unos 30.000 docentes-- refuerza la autoridad del profesor en el aula y la capacidad de decisión de los equipos directivos, y agiliza los procedimientos garantizando los derechos de los alumnos y las familias.
Uno de los conceptos más importantes del decreto, avanzó Valverde, es el de la mediación. Tal es así que, en estos momentos, ya se trabaja en algunos centros con alumnos mediadores, algo que está propiciando que se rebaje la posibilidad de los conflictos "de manera drástica" en las aulas. La figura del mediador también existe para los padres, que cuentan con un plan de formación para que puedan ejercitarla.
EQUIPOS ESPECÍFICOS DE ASESORAMIENTO.
Su contenido establece también, por otro lado, la creación de un equipo específico de ámbito regional para dar asesoramiento y respuesta inmediata a los problemas graves de convivencia que haya en cualquier sitio de la región. Este equipo contará con un teléfono gratuito para conseguir un "asesoramiento ágil y rápido".
Igualmente, contempla la creación del Observatorio Regional de la Convivencia, que será un órgano de consulta y seguimiento de las relaciones de la convivencia escolar, de las causas que motivan su ruptura y de las acciones para su mejora, con representación de los agentes sociales y sindicales, la Fiscalía de Menores o el Consejo de la Juventud.
El decreto, sin embargo, no habla de sanciones ni de penalizaciones porque "queremos situarlo en el ámbito educativo", reseñó el titular de Educación y Ciencia, quien explicó que los centros sí podrán concretar que el alumno sea atendido en el aula de convivencia concreta --una iniciativa que ya se experimenta en 50 centros-- o que tenga que cambiar de centro. Las conductas por falta de respeto al profesorado se calificarán como graves en el decreto. ep
"El Decreto reforzará la convivencia en la escuela y ayudará a prevenir los conflictos"
Juan Barrio 09/01/2008 TOLEDO
El consejero de Educación y Ciencia presentó este miércoles el Decreto que ha sido elaborado con la participación de todas las organizaciones representativas del ámbito de la enseñanza.
El Decreto de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha facilitará a los centros educativos de Castilla-La Mancha los instrumentos necesarios para mejorar las relaciones de convivencia, estableciendo un marco común para que decidan sus normas y reglas a fin de prevenir los conflictos.
El consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, presentó este miércoles este Decreto, aprobado el pasado martes por el Consejo de Gobierno, que ha sido elaborado con la participación de todas las organizaciones representativas del ámbito de la enseñanza y culmina el camino iniciado el curso pasado con la firma del Acuerdo por la Convivencia por toda la sociedad castellano-manchega.
Valverde explicó que los tres grandes objetivos que plantea este texto son reforzar la convivencia en la escuela, prevenir conflictos y establecer medidas correctoras en caso de que éstos se produzcan.
Asimismo, el Decreto potencia la autonomía de los centros y la participación de la comunidad educativa en la elaboración de las reglas de convivencia, así como en el desarrollo de las actuaciones preventivas, incluyendo la mediación como sistema de resolución de conflictos.
También se refuerza la autoridad del profesorado y las competencias de los equipos directivos, ya que, según explicó Valverde, cualquier falta hacia un docente será considerada grave.
Además, se favorece la rapidez de la respuesta ante las actuaciones contrarias a la convivencia, otorgando la facultad para corregirlas, bien al profesor, o bien al director del centro, según la gravedad de las mismas
Otra de las medidas contempladas en el Decreto es la creación del Observatorio Regional de la Convivencia, un órgano de consulta y seguimiento de las relaciones de convivencia escolar, de las causas que motivan su ruptura y de las acciones para su mejora.
Valverde señaló que estará compuesto por representantes de los grupos parlamentarios, administración educativa, bienestar social, justicia, sindicatos, centros concertados, Fiscalía de menores, Defensor del Pueblo, universidades, Consejo Escolar, Instituto de la Juventud, Instituto de la Mujer, además de personas expertas en temas de convivencia escolar.
Asimismo, el Decreto recoge la creación de una unidad o equipo específico de ámbito regional para el asesoramiento y, en su caso, proporcionar una respuesta inmediata a profesorado, padres y madres, y alumnado ante los conflictos que puedan surgir, que contará con un teléfono de atención gratuito. También se han puesto en marcha en 50 IES de la Comunidad Autónoma las llamadas ‘aulas de convivencia’, que están atendidas por 100 profesores.
Por otra parte, se articula como medida educativa excepcional, con un procedimiento específico para su adopción, el cambio de centro educativo. Se considerarán especialmente graves las conductas que tengan que ver con comportamientos racistas, xenófobos, de violencia de género, apología de la violencia o terrorismo, y los que se realicen contra personas vulnerables por razones personales, económicas o sociales.
El consejero afirmó que la Administración educativa fomentará medidas encaminadas a la mejora del clima escolar que van desde el apoyo a los centros con proyectos de innovación e investigación, a la formación del profesorado y las familias, la introducción de la convivencia en las programaciones didácticas, o potenciar la participación del alumnado.
Bajo índice de conflictividad
El titular de Educación y Ciencia afirmó que el tema de la convivencia preocupa al Gobierno regional, y de ahí la aprobación del Decreto, aunque en Castilla-La Mancha existe un bajo índice de conflictividad en las aulas.
Como ejemplo de sus palabras, Valverde señaló que el curso pasado se abrieron 1.326 expedientes a menos del 0,5 por ciento del alumnado, de los que la mayoría se resolvieron como faltas leves. Sólo 32 casos presentaban problemas serios de maltratos, y de éstos, sólo cinco fueron a la Fiscalía, y tan sólo uno requirió cambio de centro. LC
