ACÁ y ALLÁ · Hijos de la web
Preocupa también en México y Puerto Rico el 'otro' uso que los jóvenes dan a las TIC y que denunciaba ayer el reportaje El acoso tiene un móvil
Ahora la moda entre los jóvenes es ver en video desde asesinatos reales, hasta autopsias, pasando por atentados de Al Qaeda, tocamientos sexuales y relaciones múltiples. Cuando no se convierten en cyberbullies
. Basta un celular o una computadora para que los adolescente puedan reproducirlos una y otra vez
Karla Garza 14-Enero-2008 MÉXICO
Es fácil encontrar en los celulares de los estudiantes de secundaria el video que muestra la autopsia de Valentín Elizalde, el video pornográfico de la hermana de Britney Spears, o el de unos radicales musulmanes degollando a un rehén en una sola toma.
Otras implicaciones surgen cuando los adolescentes se convierten en actores de este tipo de videos. Los casos en que estudiantes de secundaria y preparatoria participan en actos violentos o sexuales mientras se graban con las cámaras de sus celulares ya abundan.
“Saltillo Fight”, un video que ha sido visto por más de 10 mil personas en You Tube, muestra a dos estudiantes de una secundaria local sosteniendo una pelea en medio de un círculo de adolescentes que vitorean a su favorita y exigen un espectáculo más cruento. Peleas como ésta han sido grabadas en distintos puntos de la ciudad.
Circula también en las preparatorias de la ciudad un video llamado “Chica CBTIS” donde una estudiante tiene relaciones sexuales con dos de sus compañeros, quienes la graban bajo su autorización.
En Mazatlán, un salón de clases de preparatoria, se convirtió en el escenario de un video pornográfico en el que una jovencita masturba a su compañero durante varios minutos.
En Quintana Roo, el video de dos estudiantes del Colegio de Bachilleres sosteniendo relaciones sexuales, circuló masivamente por los teléfonos móviles. Fue el comienzo. Una docena más de videos con estas características aparecieron en aquella entidad.
En Veracruz, las autoridades educativas optaron por prohibir el uso de teléfonos celulares en las secundarias de la capital, medida que planean extender a todo el estado, luego de la amplia difusión de un par de videos donde estudiantes de dos secundarias públicas practican sexo oral. En uno de ellos, grabado en el patio de la escuela, se aprecia también al público: decenas de adolescentes en horario escolar. El video se estaba “vendiendo” en una secundaria vecina.
En Chihuahua, la moda la comenzó una chica de 15 años, que sonríe a la cámara de celular mientras un compañero suyo besa sus pechos. El video fue grabado también en las instalaciones de la secundaria cuyo uniforme visten ambos.
La situación se tornó grave cuando en Ciudad Juárez, un grupo de estudiantes de secundaria vendieron sus videos donde aparecen desnudas ofreciendo, además todo tipo de servicios sexuales. Las citas las llevaban a cabo en el cuarto del conserje de la escuela.
En Hermosillo, estudiantes de una secundaria privada de entre 12 y 15 años realizaron varias “sesiones” de fotografías pornográficas, que después difundieron vía celular.
La cualidad adictiva de la violencia visual y la pornografía ha sido constatada en decenas de estudios, así como su capacidad de insensibilizar a quien la ve. Expertos señalan que se se están gestando así, en estas generaciones, mayores índices de violencia de toda índole y un número mayor de adultos adictos al sexo y a la pornografía.
Los psiquiatras ingleses Neil Malamuth, Ed Donnerstein y Dolf Zillman, tres de los principales investigadores de la violencia sexual, sostienen que la exposición prolongada a la pornografía, aún cuando ésta no tenga un contenido violento, genera apetitos más extravagantes y desviados y conduce a una mayor aceptación de la violencia contra la mujer, crea expectativas sexuales no realistas, estimula la preferencia por el sexo grupal, las prácticas sadomasoquistas y el contacto sexual con animales.
De ahí a llevar a cabo estos mismos actos, hay una distancia abreviada. Y es en la adolescencia donde estos riesgos se maximizan.Así lo explica el psiquiatra David Salazar: “Los adolescentes son primitivos todavía, tienen el lóbulo frontal no desarrollado y el sistema límbico más desarrollado, donde está todo lo hormonal y el lóbulo frontal no está funcionando a la par, no ha madurado, entonces hay mucho impulso y el lóbulo frontal no es todavía capaz de filtrar esos impulsos. La amígdala cerebral que es la encargada de la sexualidad, es la misma de la agresividad”.
Relacionar la pornografía con la violencia sexual no resulta tan descabellado, considerando que el FBI ha encontrado que el 80% de los asesinos seriales más recientes utilizaron la pornografia como parte integral de sus crímenes; asi mismo un estudio al interior del sistema penitenciario norteamericano, reveló que el 86% de los violadores convictos declararon usar regularmente pornografía, la mayoría de ellos durante la violación o justo antes. El 57% de ellos admitió tratar de revivir una escena pornográfica dutrante la violación. La masturbación, uno de los primeros actos sexuales, puede convertirse en un impulso sin control, así lo explica Salazar. En cuanto a la violencia extrema -y real- que circula en video entre los chicos, expresa: “Son conductas sadistas principalmente, donde van a encontrar un placer en el dolor intenso, son criminales en potencia, son gente caótica, que va a tratar de exprimir el sufrimiento de los demás y lo va a repetir tarde o temprano. Hay una vulnerabilidad en el carácter de cada persona, pero si tanto estás viendo eso va a llegar un momento, sobre todo cuando tu lóbulo frontal no está maduro y que no puedas filtrar, en que te entra el deseo de hacerlo”.
Para la mayoría de los expertos, prohibir el uso de celulares en las escuelas no es la respuesta. Tampoco vedar los temas sexuales. Explica el doctor Salazar: “No es que estemos en el oscurantismo, que queramos evitar ciertos temas, pero debemos tener criterio para saber qué material estamos dando a los niños.
Nosotros estamos dando esa base. Los sistemas de televisión satelital, la internet, todo. La Secretaría de Gobernación se ha quedado muy corta en limitar todo eso. Pero mientras el Gobierno y la Secretaría de Salud, comandada por el doctor Verduzco, no hacen algo, nadie va a hacer nada. Se necesitan programas y gente inteligente que sepa del tema, que entrenen a otras personas que vayan a las calles, vayan a las escuelas y que vayan a las casas. Hay que educar a la gente, a los padres, para que estén atentos con los hijos, que acudan con profesionales. Es una llamada de atención al Gobierno, que no está haciendo nada”. www.vanguardia.com.mx
Ciberbullying, el acoso mediante las nuevas tecnologías
Hace unas semanas hablamos en Universia Puerto Rico sobre los riesgos tecnológicos del 2008, y ahora entramos en el aspecto humano con este interesante artículo de una de las más nuevas y peligrosas prácticas cibernéticas: el cyberbullying
Carlos Cabezas López - Cibersociedad.net 14 ENE 2008 PUERTO RICO
El uso extendido de la telefonía móvil y de Internet ha dado lugar a nuevas modalidades de acoso escolar o bullying. La intimidación mediante SMS, correos electrónicos anónimos o páginas web difamatorias es cada vez más habitual y se ha convertido en una de las armas preferidas por los acosadores, a la hora de amedrentar a sus compañeros. Las víctimas ahora son doblemente perturbadas: dentro de la clase y fuera de ella.
El ser humano siempre ha sabido sacar provecho de los adelantos tecnológicos. Aunque, a veces, no sabe hacer buen uso de ellos. Tal es el caso de esta creciente modalidad de acoso que se da particularmente a través del uso de telefonía y de Internet. Ya se sabe que los adolescentes no solo se sienten tremendamente atraídos por todo lo relacionado con la tecnología, sino que además se desenvuelven con ella a la perfección. Así es que los jóvenes con una personalidad agresora también se valen de esos medios -además de los "tradicionales"- para perturbar a sus compañeros.
Básicamente, este tipo de acoso -que puede acarrear graves consecuencias en la formación de la identidad y personalidad de los jóvenes agredidos- consiste en generar situaciones de violencia, provocadas intencionalmente dentro del ámbito escolar, para registrarlas mediante fotos en la cámara del móvil o en vídeo y poder exhibirlas después como trofeo. Para la distribución de este material se utiliza cualquiera de las posibilidades tecnológicas de las que se dispongan, ya sea por chat, SMS, correo electrónico o incluso páginas web.
El uso del correo electrónico
Esta es una de las formas más extendidas, puede utilizarse de forma anónima o con una cuenta de correo ajena a la propia. El procedimiento es sencillo y aunque se pueda detectar desde donde salió el correo, pocas veces se puede identificar al agresor. A través de él se pueden enviar mensajes de acoso y amenazas puntuales, como también fotos de hechos de bullying previamente registrados, como así también realizar cadenas de mails entre los compañeros motivando a burlarse de la víctima.
El teléfono móvil como instrumento de acoso
Las amplias posibilidades que brinda la actual telefonía móvil, han sabido ser empleadas perversamente por los ciber-acosadores. La más tradicional es la de las llamadas anónimas realizadas a horarios inoportunos. Pueden ir desde llamadas silenciosas a amenazas graves que incluyen insultos, gritos o mensajes intimidatorios. Pero también las nuevas opciones que otorgan los teléfonos son empleadas: mensajes de texto, imágenes, grabaciones de vídeo o mensajes de voz son útiles para reforzar la postura agresiva que los acosadores tienen dentro de la clase, pero ahora también fuera de ella.
Sitios web al servicio de la agresión
Tal vez uno de los modelos agresores menos empleados por su dificultad, aunque sin duda uno de los más dañinos. Requiere un mayor dominio de las TICs, ya que no sólo es necesario tener nociones de diseño de web, sino que también hay que alojarla en Internet sin que el agresor pueda ser identificado. Generalmente, la mayoría de los alumnos del aula conoce el sitio creado y humillan a la víctima, que nunca está al tanto de lo que sucede. En estas páginas se pueden ver fotos, vídeos y comentarios difamatorios hacia el niño agredido. También fotologs o encuestas burlonas (por ejemplo una votación de "quién es el más feo de la clase") se han convertido en opciones para estigmatizar a compañeros de clase.
Perfil del agresor y del agredido
Al igual que en el bullying convencional, el rango de edad tanto de los agresores como de víctimas se comprende entre los 11 y los 16 años, plena edad donde los niños están formándose como personas. Según el investigador Ferrán Barri, "los acosadores provienen de cualquier capa de la sociedad pero todos tienen unos rasgos en común. Todos han sido educados en valores como la sumisión y la prepotencia, no en la igualdad, y están acostumbrados a avasallar al otro". Los adolescentes agredidos, por su parte, suelen ser niños muy sobreprotegidos, tímidos y con una severa dificultad en socializar y comunicarse.
Los ciber-acosadores pierden la visión ética del uso que le están dando a la tecnología, además de pensar que no están ocasionando un daño a los demás. Son jóvenes que tienen una severa disfunción en su capacidad empática, no logrando ponerse en el lugar de la víctima. El bullying ha demostrado ser un alarmante problema dentro de las aulas mundiales, alcanzando cifras importantes en países como los Estados Unidos o España, causando graves consecuencias en la personalidad tanto de agresores como ?sobre todo- de agredidos. Un tema que no debería preocupar solamente a víctima y victimario, sino también a compañeros de clase, autoridades educativas y a los mismos padres, por ser indiferentes a la cuestión. UNIVERSIA.pr
MÉXICO
Escandalizan videos-porno a familias de Cuichapa
Jovencitas de conocidas familias de Villa Cuichapa, aparecen en videocelulares sosteniendo actos sexuales.
NANCHITAL, 13 de Enero del 2008
Cerca de 18 videos de pornografía infantil están circulando en los teléfonos celulares de los usuarios de villa Cuichapa en donde se involucran a estudiantes de las diferentes escuelas de ese lugar, de los niveles de secundaria y preparatoria, al parecer por su propia voluntad.
Para algunos “es gracia” recibir los videos en donde adolescentes menores de los 18 están sosteniendo relaciones sexuales, las cuales fueron grabadas con las cámaras de los teléfonos para después divulgarlos entre los propios compañeros.
En algunos casos, las jovencitas realizan actos sexuales portando el uniforme de la escuela a la que pertenecen, como es el caso de uno de la Secundaría Dr. Alfonso G. Alarcón, así como del Colegio de Bachilleres Veracruz, del plantel 44.
Además de la falta de responsabilidad de parte de los estudiantes y respeto a sus escuelas también se involucra la falta de cuidado de parte de los directivos de las instituciones educativas, pues en algunas imágenes es evidente que los alumnos tienen sexo en la misma escuela.
Con palabras obscenas e imágenes vulgares los jóvenes involucrados en estos videos aparentan total conciencia de que las están grabando al tener relaciones sexuales y en algunos casos sólo piden que no las capten, pero sin hacer nada por impedirlo.
En otras imágenes actúan con tal naturalidad, a pesar de tener conocimiento de que están siendo grabadas por quienes se dicen su pareja, o solo “amigos”.
La situación ha ocasionado gran revuelo entre las familias de la villa, ya que entre las jóvenes involucradas aparecen varias que pertenecen a familias muy antiguas en el lugar, por lo tanto son muy conocidas, y por respeto a ellas no se revelan las identidades. www.diariodelistmo.com
Preocupa también en México y Puerto Rico el 'otro' uso que los jóvenes dan a las TIC y que denunciaba ayer el reportaje El acoso tiene un móvil
Ahora la moda entre los jóvenes es ver en video desde asesinatos reales, hasta autopsias, pasando por atentados de Al Qaeda, tocamientos sexuales y relaciones múltiples. Cuando no se convierten en cyberbullies
. Basta un celular o una computadora para que los adolescente puedan reproducirlos una y otra vez
Karla Garza 14-Enero-2008 MÉXICO
Es fácil encontrar en los celulares de los estudiantes de secundaria el video que muestra la autopsia de Valentín Elizalde, el video pornográfico de la hermana de Britney Spears, o el de unos radicales musulmanes degollando a un rehén en una sola toma.
Otras implicaciones surgen cuando los adolescentes se convierten en actores de este tipo de videos. Los casos en que estudiantes de secundaria y preparatoria participan en actos violentos o sexuales mientras se graban con las cámaras de sus celulares ya abundan.
“Saltillo Fight”, un video que ha sido visto por más de 10 mil personas en You Tube, muestra a dos estudiantes de una secundaria local sosteniendo una pelea en medio de un círculo de adolescentes que vitorean a su favorita y exigen un espectáculo más cruento. Peleas como ésta han sido grabadas en distintos puntos de la ciudad.
Circula también en las preparatorias de la ciudad un video llamado “Chica CBTIS” donde una estudiante tiene relaciones sexuales con dos de sus compañeros, quienes la graban bajo su autorización.
En Mazatlán, un salón de clases de preparatoria, se convirtió en el escenario de un video pornográfico en el que una jovencita masturba a su compañero durante varios minutos.
En Quintana Roo, el video de dos estudiantes del Colegio de Bachilleres sosteniendo relaciones sexuales, circuló masivamente por los teléfonos móviles. Fue el comienzo. Una docena más de videos con estas características aparecieron en aquella entidad.
En Veracruz, las autoridades educativas optaron por prohibir el uso de teléfonos celulares en las secundarias de la capital, medida que planean extender a todo el estado, luego de la amplia difusión de un par de videos donde estudiantes de dos secundarias públicas practican sexo oral. En uno de ellos, grabado en el patio de la escuela, se aprecia también al público: decenas de adolescentes en horario escolar. El video se estaba “vendiendo” en una secundaria vecina.
En Chihuahua, la moda la comenzó una chica de 15 años, que sonríe a la cámara de celular mientras un compañero suyo besa sus pechos. El video fue grabado también en las instalaciones de la secundaria cuyo uniforme visten ambos.
La situación se tornó grave cuando en Ciudad Juárez, un grupo de estudiantes de secundaria vendieron sus videos donde aparecen desnudas ofreciendo, además todo tipo de servicios sexuales. Las citas las llevaban a cabo en el cuarto del conserje de la escuela.
En Hermosillo, estudiantes de una secundaria privada de entre 12 y 15 años realizaron varias “sesiones” de fotografías pornográficas, que después difundieron vía celular.
La cualidad adictiva de la violencia visual y la pornografía ha sido constatada en decenas de estudios, así como su capacidad de insensibilizar a quien la ve. Expertos señalan que se se están gestando así, en estas generaciones, mayores índices de violencia de toda índole y un número mayor de adultos adictos al sexo y a la pornografía.
Los psiquiatras ingleses Neil Malamuth, Ed Donnerstein y Dolf Zillman, tres de los principales investigadores de la violencia sexual, sostienen que la exposición prolongada a la pornografía, aún cuando ésta no tenga un contenido violento, genera apetitos más extravagantes y desviados y conduce a una mayor aceptación de la violencia contra la mujer, crea expectativas sexuales no realistas, estimula la preferencia por el sexo grupal, las prácticas sadomasoquistas y el contacto sexual con animales.
De ahí a llevar a cabo estos mismos actos, hay una distancia abreviada. Y es en la adolescencia donde estos riesgos se maximizan.Así lo explica el psiquiatra David Salazar: “Los adolescentes son primitivos todavía, tienen el lóbulo frontal no desarrollado y el sistema límbico más desarrollado, donde está todo lo hormonal y el lóbulo frontal no está funcionando a la par, no ha madurado, entonces hay mucho impulso y el lóbulo frontal no es todavía capaz de filtrar esos impulsos. La amígdala cerebral que es la encargada de la sexualidad, es la misma de la agresividad”.
Relacionar la pornografía con la violencia sexual no resulta tan descabellado, considerando que el FBI ha encontrado que el 80% de los asesinos seriales más recientes utilizaron la pornografia como parte integral de sus crímenes; asi mismo un estudio al interior del sistema penitenciario norteamericano, reveló que el 86% de los violadores convictos declararon usar regularmente pornografía, la mayoría de ellos durante la violación o justo antes. El 57% de ellos admitió tratar de revivir una escena pornográfica dutrante la violación. La masturbación, uno de los primeros actos sexuales, puede convertirse en un impulso sin control, así lo explica Salazar. En cuanto a la violencia extrema -y real- que circula en video entre los chicos, expresa: “Son conductas sadistas principalmente, donde van a encontrar un placer en el dolor intenso, son criminales en potencia, son gente caótica, que va a tratar de exprimir el sufrimiento de los demás y lo va a repetir tarde o temprano. Hay una vulnerabilidad en el carácter de cada persona, pero si tanto estás viendo eso va a llegar un momento, sobre todo cuando tu lóbulo frontal no está maduro y que no puedas filtrar, en que te entra el deseo de hacerlo”.
Para la mayoría de los expertos, prohibir el uso de celulares en las escuelas no es la respuesta. Tampoco vedar los temas sexuales. Explica el doctor Salazar: “No es que estemos en el oscurantismo, que queramos evitar ciertos temas, pero debemos tener criterio para saber qué material estamos dando a los niños.
Nosotros estamos dando esa base. Los sistemas de televisión satelital, la internet, todo. La Secretaría de Gobernación se ha quedado muy corta en limitar todo eso. Pero mientras el Gobierno y la Secretaría de Salud, comandada por el doctor Verduzco, no hacen algo, nadie va a hacer nada. Se necesitan programas y gente inteligente que sepa del tema, que entrenen a otras personas que vayan a las calles, vayan a las escuelas y que vayan a las casas. Hay que educar a la gente, a los padres, para que estén atentos con los hijos, que acudan con profesionales. Es una llamada de atención al Gobierno, que no está haciendo nada”. www.vanguardia.com.mx
Ciberbullying, el acoso mediante las nuevas tecnologías
Hace unas semanas hablamos en Universia Puerto Rico sobre los riesgos tecnológicos del 2008, y ahora entramos en el aspecto humano con este interesante artículo de una de las más nuevas y peligrosas prácticas cibernéticas: el cyberbullying
Carlos Cabezas López - Cibersociedad.net 14 ENE 2008 PUERTO RICO
El uso extendido de la telefonía móvil y de Internet ha dado lugar a nuevas modalidades de acoso escolar o bullying. La intimidación mediante SMS, correos electrónicos anónimos o páginas web difamatorias es cada vez más habitual y se ha convertido en una de las armas preferidas por los acosadores, a la hora de amedrentar a sus compañeros. Las víctimas ahora son doblemente perturbadas: dentro de la clase y fuera de ella.
El ser humano siempre ha sabido sacar provecho de los adelantos tecnológicos. Aunque, a veces, no sabe hacer buen uso de ellos. Tal es el caso de esta creciente modalidad de acoso que se da particularmente a través del uso de telefonía y de Internet. Ya se sabe que los adolescentes no solo se sienten tremendamente atraídos por todo lo relacionado con la tecnología, sino que además se desenvuelven con ella a la perfección. Así es que los jóvenes con una personalidad agresora también se valen de esos medios -además de los "tradicionales"- para perturbar a sus compañeros.
Básicamente, este tipo de acoso -que puede acarrear graves consecuencias en la formación de la identidad y personalidad de los jóvenes agredidos- consiste en generar situaciones de violencia, provocadas intencionalmente dentro del ámbito escolar, para registrarlas mediante fotos en la cámara del móvil o en vídeo y poder exhibirlas después como trofeo. Para la distribución de este material se utiliza cualquiera de las posibilidades tecnológicas de las que se dispongan, ya sea por chat, SMS, correo electrónico o incluso páginas web.
El uso del correo electrónico
Esta es una de las formas más extendidas, puede utilizarse de forma anónima o con una cuenta de correo ajena a la propia. El procedimiento es sencillo y aunque se pueda detectar desde donde salió el correo, pocas veces se puede identificar al agresor. A través de él se pueden enviar mensajes de acoso y amenazas puntuales, como también fotos de hechos de bullying previamente registrados, como así también realizar cadenas de mails entre los compañeros motivando a burlarse de la víctima.
El teléfono móvil como instrumento de acoso
Las amplias posibilidades que brinda la actual telefonía móvil, han sabido ser empleadas perversamente por los ciber-acosadores. La más tradicional es la de las llamadas anónimas realizadas a horarios inoportunos. Pueden ir desde llamadas silenciosas a amenazas graves que incluyen insultos, gritos o mensajes intimidatorios. Pero también las nuevas opciones que otorgan los teléfonos son empleadas: mensajes de texto, imágenes, grabaciones de vídeo o mensajes de voz son útiles para reforzar la postura agresiva que los acosadores tienen dentro de la clase, pero ahora también fuera de ella.
Sitios web al servicio de la agresión
Tal vez uno de los modelos agresores menos empleados por su dificultad, aunque sin duda uno de los más dañinos. Requiere un mayor dominio de las TICs, ya que no sólo es necesario tener nociones de diseño de web, sino que también hay que alojarla en Internet sin que el agresor pueda ser identificado. Generalmente, la mayoría de los alumnos del aula conoce el sitio creado y humillan a la víctima, que nunca está al tanto de lo que sucede. En estas páginas se pueden ver fotos, vídeos y comentarios difamatorios hacia el niño agredido. También fotologs o encuestas burlonas (por ejemplo una votación de "quién es el más feo de la clase") se han convertido en opciones para estigmatizar a compañeros de clase.
Perfil del agresor y del agredido
Al igual que en el bullying convencional, el rango de edad tanto de los agresores como de víctimas se comprende entre los 11 y los 16 años, plena edad donde los niños están formándose como personas. Según el investigador Ferrán Barri, "los acosadores provienen de cualquier capa de la sociedad pero todos tienen unos rasgos en común. Todos han sido educados en valores como la sumisión y la prepotencia, no en la igualdad, y están acostumbrados a avasallar al otro". Los adolescentes agredidos, por su parte, suelen ser niños muy sobreprotegidos, tímidos y con una severa dificultad en socializar y comunicarse.
Los ciber-acosadores pierden la visión ética del uso que le están dando a la tecnología, además de pensar que no están ocasionando un daño a los demás. Son jóvenes que tienen una severa disfunción en su capacidad empática, no logrando ponerse en el lugar de la víctima. El bullying ha demostrado ser un alarmante problema dentro de las aulas mundiales, alcanzando cifras importantes en países como los Estados Unidos o España, causando graves consecuencias en la personalidad tanto de agresores como ?sobre todo- de agredidos. Un tema que no debería preocupar solamente a víctima y victimario, sino también a compañeros de clase, autoridades educativas y a los mismos padres, por ser indiferentes a la cuestión. UNIVERSIA.pr
MÉXICO
Jovencitas de conocidas familias de Villa Cuichapa, aparecen en videocelulares sosteniendo actos sexuales.
NANCHITAL, 13 de Enero del 2008
Cerca de 18 videos de pornografía infantil están circulando en los teléfonos celulares de los usuarios de villa Cuichapa en donde se involucran a estudiantes de las diferentes escuelas de ese lugar, de los niveles de secundaria y preparatoria, al parecer por su propia voluntad.
Para algunos “es gracia” recibir los videos en donde adolescentes menores de los 18 están sosteniendo relaciones sexuales, las cuales fueron grabadas con las cámaras de los teléfonos para después divulgarlos entre los propios compañeros.
En algunos casos, las jovencitas realizan actos sexuales portando el uniforme de la escuela a la que pertenecen, como es el caso de uno de la Secundaría Dr. Alfonso G. Alarcón, así como del Colegio de Bachilleres Veracruz, del plantel 44.
Además de la falta de responsabilidad de parte de los estudiantes y respeto a sus escuelas también se involucra la falta de cuidado de parte de los directivos de las instituciones educativas, pues en algunas imágenes es evidente que los alumnos tienen sexo en la misma escuela.
Con palabras obscenas e imágenes vulgares los jóvenes involucrados en estos videos aparentan total conciencia de que las están grabando al tener relaciones sexuales y en algunos casos sólo piden que no las capten, pero sin hacer nada por impedirlo.
En otras imágenes actúan con tal naturalidad, a pesar de tener conocimiento de que están siendo grabadas por quienes se dicen su pareja, o solo “amigos”.
La situación ha ocasionado gran revuelo entre las familias de la villa, ya que entre las jóvenes involucradas aparecen varias que pertenecen a familias muy antiguas en el lugar, por lo tanto son muy conocidas, y por respeto a ellas no se revelan las identidades. www.diariodelistmo.com
