La Inspección de Educación descubre que 26 menores han sufrido agresiones o situaciones de acoso· Expertos sostienen que los alumnos necesitan comprobar cómo los episodios de acoso no quedan impunes
MARTA FDEZ. VALLEJO 22 ENE 2008 VITORIA/ EL CORREO
Agresiones físicas directas, amenazas y chantajes. Son las formas de maltrato escolar más habituales que se han detectado en los centros de enseñanza vascos, en los que se han registrado desde principio de curso 26 casos comprobados por los servicios de Inspección y que terminaron con la adopción de medidas en los colegios, expedientes disciplinarios e, incluso, denuncias ante la Policía.
Educación ha detectado una «moda cruel» en maltratos escolares, que ha irrumpido con fuerza en las aulas en este último año: la grabación de escenas humillantes y vejatorias con los móviles para utilizarlas después como chantaje o burla a la víctima. De hecho, el nuevo decreto de Derechos y Deberes que ultima Educación, donde se recogen las faltas y castigos a los alumnos, incorpora ese tipo de violencia escolar por primera vez.
Las víctimas fueron chicos y chicas, al 50%. Las acciones se produjeron desde tercer curso de Primaria -niños de 8 años- hasta Bachillerato -jóvenes de 17 y 18 años -. La mayoría, 14 casos, los protagonizaron escolares de entre los 8 y los 12 años. En el resto de las situaciones, víctimas y verdugos cursaban Secundaria o Bachillerato, tenían entre 12 y 18 años. Casi la mitad fueron ataques físicos directos: alumnos que golpean a otros, pero no de forma ocasional, sino que se trata de acciones premeditadas, repetidas durante el tiempo y con abuso de fuerza, ya que la víctima es más débil o sufre el ataque de varios compañeros.
Este curso ocho estudiantes han soportado situaciones graves de intimidación, amenaza o chantaje. Los agresores les obligaron a realizar acciones en contra de su voluntad o les atemorizaron para que les entregaran objetos personales. En algunos de estos casos los 'matones' grabaron las acciones con sus móviles. «Es la forma de maltrato de 'moda', que hemos detectado de un año a esta parte. Graban a sus compañeros con el teléfono móvil en una situación vejatoria y humillante y después utilizan las imágenes para burlarse de ellos o para chantajearles: 'Si no nos das esto o aquello, las colgamos en Internet', les amenazan», comentan desde los servicios de Inspección.
Acabar con ese tipo de acoso con móvil no parece una misión imposible: si los teléfonos se utilizan en ocasiones para acosar a compañeros, burlarse de ellos y chantajearlos, se prohíben y se acaba el problema. De hecho, los colegios tienen la oportunidad de impedir con su reglamento interno que los alumnos los lleven al centro, confirman desde Educación. Pero no es tan fácil. «Nos encontramos con la oposición de los padres en los colegios. En esta sociedad los niños tienen mucho poder y convencen a sus familias. Además, muchos progenitores necesitan estar en contacto con sus hijos porque trabajan los dos, no están en casa y tienen que quedar con ellos para recogerlos o darles alguna instrucción», añaden.
Hay otra práctica que se denuncia menos pero que hace estragos entre los alumnos más débiles: lo que Educación llama «exclusión social» y que significa a pie de aula hacer el vacío a un muchacho, marginarlo por iniciativa de uno o un grupo de escolares. Un estudiante vasco ha vivido este curso la dura experiencia, hasta el extremo de convertirse en un grave maltrato psíquico.
Estos 26 casos registrados desde septiembre son más que denuncias o quejas de alumnos recogidas por los centros. Son situaciones investigadas por Educación y consideradas como maltrato escolar por los inspectores. El Departamento ha abierto expedientes disciplinarios a nueve de los acusados de estas acciones y en otras cuatro ocasiones las familias de los afectados decidieron interponer una denuncia ante la Policía. Hay informes médicos de las lesiones sufridas por seis de las víctimas.
Cambio de clase
A dos de los estudiantes que habían protagonizado agresiones a sus compañeros se les cambió de clase. La práctica totalidad de los colegios decidieron reforzar con docentes la vigilancia para proteger a las víctimas en las zonas de más riesgo de las instalaciones. «No colocamos un profesor al lado del chaval que sufre el maltrato todo el día, pero se incrementa el número de docentes en las áreas de riesgo: el comedor, los patios y las entradas y salidas», añaden las mismas fuentes de Educación.
Atajar el 'bullying' en la escuela se ha convertido en una de las prioridades del sistema educativo vasco, pero se revela como una tarea difícil. Durante todo el curso pasado se registraron 69 víctimas de maltrato escolar, y en cuatro meses de éste ya se alcanzan los 26. «No se reducen, pero los docentes tienen más preparación para afrontarlos, estamos más encima, ojo avizor, y sobre todo fomentamos las medidas de prevención. Son muy importantes porque cuando se descubre un caso hay detrás un niño que lleva tiempo sufriendo, y el daño ya está hecho, es irreversible», comentan desde Inspección.
El Departamento ha puesto en marcha iniciativas para tratar de atajar y prevenir el 'bullying' en la escuela. Ultima un decreto de Derechos y Deberes de los alumnos que, además de recoger las nuevas situaciones de acoso escolar como el uso de grabaciones de móvil, da autoridad a los directores para sancionar directamente a los alumnos sin tener que esperar a la decisión del consejo escolar, un proceso que dilata durante meses la resolución de estos casos y la aplicación de castigos. La nueva normativa prevé la posibilidad de llegar a expulsar a un alumno del colegio si las grabaciones con el móvil y la difusión de las imágenes atentan, por ejemplo, contra el derecho al honor y la intimidad de la víctima.
La consejería ha renovado la guía en la que se recogen los pasos que debe dar el centro escolar para afrontar el acoso. Ha repartido este protocolo de actuación por colegios e institutos. Además, ha creado la figura del especialista en convivencia, encargado de mejorar la vida escolar y educar en la resolución de conflictos. «A convivir también se aprende, los chavales deben trabajar esa capacidad en la escuela», concluyen. EL CORREO
MARTA FDEZ. VALLEJO 22 ENE 2008 VITORIA/ EL CORREO
Agresiones físicas directas, amenazas y chantajes. Son las formas de maltrato escolar más habituales que se han detectado en los centros de enseñanza vascos, en los que se han registrado desde principio de curso 26 casos comprobados por los servicios de Inspección y que terminaron con la adopción de medidas en los colegios, expedientes disciplinarios e, incluso, denuncias ante la Policía.
Educación ha detectado una «moda cruel» en maltratos escolares, que ha irrumpido con fuerza en las aulas en este último año: la grabación de escenas humillantes y vejatorias con los móviles para utilizarlas después como chantaje o burla a la víctima. De hecho, el nuevo decreto de Derechos y Deberes que ultima Educación, donde se recogen las faltas y castigos a los alumnos, incorpora ese tipo de violencia escolar por primera vez.
Las víctimas fueron chicos y chicas, al 50%. Las acciones se produjeron desde tercer curso de Primaria -niños de 8 años- hasta Bachillerato -jóvenes de 17 y 18 años -. La mayoría, 14 casos, los protagonizaron escolares de entre los 8 y los 12 años. En el resto de las situaciones, víctimas y verdugos cursaban Secundaria o Bachillerato, tenían entre 12 y 18 años. Casi la mitad fueron ataques físicos directos: alumnos que golpean a otros, pero no de forma ocasional, sino que se trata de acciones premeditadas, repetidas durante el tiempo y con abuso de fuerza, ya que la víctima es más débil o sufre el ataque de varios compañeros.
Este curso ocho estudiantes han soportado situaciones graves de intimidación, amenaza o chantaje. Los agresores les obligaron a realizar acciones en contra de su voluntad o les atemorizaron para que les entregaran objetos personales. En algunos de estos casos los 'matones' grabaron las acciones con sus móviles. «Es la forma de maltrato de 'moda', que hemos detectado de un año a esta parte. Graban a sus compañeros con el teléfono móvil en una situación vejatoria y humillante y después utilizan las imágenes para burlarse de ellos o para chantajearles: 'Si no nos das esto o aquello, las colgamos en Internet', les amenazan», comentan desde los servicios de Inspección.
Acabar con ese tipo de acoso con móvil no parece una misión imposible: si los teléfonos se utilizan en ocasiones para acosar a compañeros, burlarse de ellos y chantajearlos, se prohíben y se acaba el problema. De hecho, los colegios tienen la oportunidad de impedir con su reglamento interno que los alumnos los lleven al centro, confirman desde Educación. Pero no es tan fácil. «Nos encontramos con la oposición de los padres en los colegios. En esta sociedad los niños tienen mucho poder y convencen a sus familias. Además, muchos progenitores necesitan estar en contacto con sus hijos porque trabajan los dos, no están en casa y tienen que quedar con ellos para recogerlos o darles alguna instrucción», añaden.
Hay otra práctica que se denuncia menos pero que hace estragos entre los alumnos más débiles: lo que Educación llama «exclusión social» y que significa a pie de aula hacer el vacío a un muchacho, marginarlo por iniciativa de uno o un grupo de escolares. Un estudiante vasco ha vivido este curso la dura experiencia, hasta el extremo de convertirse en un grave maltrato psíquico.
Estos 26 casos registrados desde septiembre son más que denuncias o quejas de alumnos recogidas por los centros. Son situaciones investigadas por Educación y consideradas como maltrato escolar por los inspectores. El Departamento ha abierto expedientes disciplinarios a nueve de los acusados de estas acciones y en otras cuatro ocasiones las familias de los afectados decidieron interponer una denuncia ante la Policía. Hay informes médicos de las lesiones sufridas por seis de las víctimas.
Cambio de clase
A dos de los estudiantes que habían protagonizado agresiones a sus compañeros se les cambió de clase. La práctica totalidad de los colegios decidieron reforzar con docentes la vigilancia para proteger a las víctimas en las zonas de más riesgo de las instalaciones. «No colocamos un profesor al lado del chaval que sufre el maltrato todo el día, pero se incrementa el número de docentes en las áreas de riesgo: el comedor, los patios y las entradas y salidas», añaden las mismas fuentes de Educación.
Atajar el 'bullying' en la escuela se ha convertido en una de las prioridades del sistema educativo vasco, pero se revela como una tarea difícil. Durante todo el curso pasado se registraron 69 víctimas de maltrato escolar, y en cuatro meses de éste ya se alcanzan los 26. «No se reducen, pero los docentes tienen más preparación para afrontarlos, estamos más encima, ojo avizor, y sobre todo fomentamos las medidas de prevención. Son muy importantes porque cuando se descubre un caso hay detrás un niño que lleva tiempo sufriendo, y el daño ya está hecho, es irreversible», comentan desde Inspección.
El Departamento ha puesto en marcha iniciativas para tratar de atajar y prevenir el 'bullying' en la escuela. Ultima un decreto de Derechos y Deberes de los alumnos que, además de recoger las nuevas situaciones de acoso escolar como el uso de grabaciones de móvil, da autoridad a los directores para sancionar directamente a los alumnos sin tener que esperar a la decisión del consejo escolar, un proceso que dilata durante meses la resolución de estos casos y la aplicación de castigos. La nueva normativa prevé la posibilidad de llegar a expulsar a un alumno del colegio si las grabaciones con el móvil y la difusión de las imágenes atentan, por ejemplo, contra el derecho al honor y la intimidad de la víctima.
La consejería ha renovado la guía en la que se recogen los pasos que debe dar el centro escolar para afrontar el acoso. Ha repartido este protocolo de actuación por colegios e institutos. Además, ha creado la figura del especialista en convivencia, encargado de mejorar la vida escolar y educar en la resolución de conflictos. «A convivir también se aprende, los chavales deben trabajar esa capacidad en la escuela», concluyen. EL CORREO
