SE DAN ENTRE ALUMNOS DE 12 A 14 AÑOS
El acosado es una persona generalmente aislada y tímida
Con una mesa coloquio, las II Jornadas Policiales clausuraron ayer la visión pluridisciplinar de los problemas referidos a la juventud
· Abordaron el jueves las bandas urbanas y el acoso escolarHUESCA 25 y 26 ENE 2008
El Justicia de Aragón tramita una media de cinco casos de acoso escolar al año en la comunidad autónoma. Desde esta institución se recomienda estar muy alerta ante posibles casos y partiendo de que lo mejor es la reeducación si se determina un traslado de centro, que el trasladado sea el acosador y no el acosado.
Son algunos de los datos y de la información que el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, dió a conocer en su intervención enmarcada en las II Jornadas Policiales que desde el miércoles 23 se desarrolla en Huesca.
El Justicia explicó que tramita una media de cinco casos de acoso escolar en Aragón, y que en ocasiones se denuncian supuestos de estas característicos cuando en realidad no lo son y es que para ser considerado acoso escolar es necesaria cierta permanencia en los hechos.
El Justicia recomienda que el colegio mantenga una actitud vigilante, que se detecte rápidamente y que el profesor, incluso antes de que ocurra, manifieste su postura defensora hacia el acosado. Fernando García Vicente dijo que en caso de plantearse un traslado, el alumno trasladado debe ser el acosador.
"A veces, el acosado quiere que lo cambien de centro, pero esa no es la solución ya que eso es estigmatizar dos veces a la persona que sufre el acoso. De cambiar a alguien de sitio debe ser al acosador y quizá lo mejor sea no cambiarlo. Pero partiendo de que lo mejor es reeducar, en caso de trasladar a alguien que no se caiga en el error de trasladar al acosado", señaló García Vicente.
Generalmente estos casos se dan entre alumnos de 12 a 14 años. El Justicia de Aragón se detuvo, durante su intervención, en el perfil del acosado y del acosador. Según dijo el acosador suele ser una persona insegura, con sensación de frustración y que, en ocasiones, ha recibido malos tratos en su familia. El acosado es una persona generalmente aislada y tímida. DAA - EP
La seguridad escolar y la nueva violencia
El Plan Director para la mejora y convivencia de la seguridad escolar, el acoso escolar y la nueva violencia juvenil y las bandas urbanas (detección, prevención y erradicación) fueron los temas que se abordaron ayer en las II Jornadas Policiales, dedicadas a los fenómenos sociales emergentes, que se celebran en el Centro Cultural Matadero de Huesca desde el miércoles, y que concluyen hoy con una mesa coloquio titulada: “Seguridad y conducta juvenil como reto social”.
HUESCA L.B.
Con el aforo al completo, el Centro Cultural Matadero acogió en la tarde de ayer tres conferencias: “Plan Director para la mejora y convivencia de la seguridad escolar”, a cargo de Amparo Rodríguez Gómez, inspectora de la Policía Nacional, adscrita a la Unidad Central de Participación Ciudadana y Programas de la Comisaría General de Seguridad Ciudadana, en Madrid; “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil”, que fue impartida por Fernando García Vicente, Justicia de Aragón; y “Bandas urbanas. Detección, prevención y erradicación”, por José Ricardo Gabaldón, inspector jefe de la Policía Nacional de la Brigada de Información de Madrid.
La inspectora Rodríguez expuso los objetivos, los principios que lo inspiran, lo que se ofrece a los centros escolares y a la comunidad educativa desde la puesta en marcha del Plan Director para la mejora de la convivencia y la seguridad escolar. “La experiencia piloto se realizó en Zaragoza y en Asturias. En concreto, en la capital aragonesa tuvo lugar el 10 de abril de 2007 en dos institutos: el Pablo Gargallo y el Pedro de Luna, ambos con mayoría de alumnos de etnia gitana, en un caso, y en el otro una mezcla de nacionalidades. Los conflictos que se detectaron fueron desde acoso a racismo y xenofobia, grabaciones con móviles y posterior difusión por internet, además de los grupos externos que molestaban a los alumnos, etcétera”. La ponente destacó que “la experiencia fue muy positiva”, al igual que en Huesca, donde se aplica el Plan Director desde hace pocos meses. “Aquí, hemos tenido un caso de acoso escolar de un menor durante cerca de 3 años y se dictaron las medidas correctoras a los acosadores por el Tribunal de Menores”.
Lo que se pretende con el citado Plan Director es acercar los servicios públicos de seguridad a la comunidad escolar, para mejorar la confianza de los niños y jóvenes en la fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, como elemento de garantía de las libertades públicas en la sociedad democrática. Pretenden familiarizar a los alumnos con los policías y motivarles en la adopción de conductas pro-activas frente a los riesgos de seguridad que más les afectan como colectivo.
La actuación requiere de reuniones con la comunidad educativa, con el fin de hablar de los problemas de seguridad que más preocupan y buscar soluciones. También charlas dirigidas a los alumnos, el acceso permanente a un experto policial al que consultar cualquier problema relacionado con la seguridad o la convivencia en el centro escolar y la mejora de la vigilancia del entorno del centro escolar.
El subdelegado del Gobierno es el encargado de nombrar al coordinador de este Plan Director, del que la inspectora Rodríguez se mostró “muy esperanzada en cuanto a los resultados a corto y medio plazo”.
Por otro lado, el Justicia de Aragón habló sobre “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil”. Fernando García Vicente explicó que “en el ámbito educativo, el acoso entre iguales se entiende como un comportamiento de abuso continuado que padece un alumno por parte de algunos de sus compañeros. Es una situación en la que la víctima se siente intimidada, excluida y percibe al agresor como más fuerte”.
Respecto al perfil de acosador, dijo que “suelen ser alumnos conflictivos, dominantes, agresivos, que interpretan las relaciones sociales en términos de provocación. Con frecuencia se observa que han crecido en un ambiente hostil, con falta de aceptación y cariño. Desafían las normas de convivencia, actúan para obtener un reconocimiento, un poder o un estatus tal como han aprendido en el seno familiar y, contra lo que pudiera parecer, son también personas inseguras”.
Apuntó que “es difícil detectar situaciones de acoso escolar, dado que los hechos no es habitual que sucedan en presencia de adultos. De los 12 a los 14 años es la edad de mayor riesgo”.
También señaló que llegan muchos casos de malinterpretaciones. “En todas las formas de acoso se producen agresiones, ya sean verbales, físicas o ambas, si bien no toda agresión ha de interpretarse como acoso. En ocasiones se denuncian situaciones como cuando hay enfrentamiento entre familias, que repercute en la relación entre los menores -más frecuente en el ámbito rural- o cuando dos alumnos de edad y fuerza física y psicológica similares se riñen o se pelean. Esas acciones son inherentes a la dinámica de los grupos de alumnos en los espacios comunes, fundamentalmente en el patio del recreo”.
Las quejas ante el Justicia crecieron en 2007, con una media de 5 casos.
Una de las claves para evitar el acoso escolar es que desde los centros escolares se actúe en la prevención y en colaboración con las familias. DAA
El Justicia de Aragón recibe una media de cinco casos de acoso escolar al año
En el marco de las II Jornadas Policiales de Huesca, el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente ha pronunciado una conferencia bajo el título “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil” . Un acoso que en Aragón supone una media de cinco denuncias al año entre jóvenes de 12 a 14 años.
»El Justicia de Aragón ha ofrecido una conferencia a cerca del acoso escolar
Huesca 24/1/2008.-
“El acoso escolar. Nueva violencia juvenil” ha sido el tema central de la conferencia que el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, ha pronunciado en el Centro Cultural Matadero de Huesca. Una conferencia que se enmarcar dentro de las II Jornadas Policiales y que ha sentado las pautas para detectar posibles casos de acoso escolar y cómo se debe actuar para erradicarlos.
García Vicente ha asegurado que “en Aragón se denuncian una media de cinco casos de violencia escolar al año” aunque ha matizado que muchos son los que todavía se sufren en silencio. El Justicia de Aragón ha explicado que no en todas las agresiones verbales, físicas o ambas, se debe hablar de “acoso”: “El acoso requiere cierta permanencia”, ha señalado.
Para que una situación se tipifique como acoso escolar deben concurrir determinadas situaciones: el acoso sea continuo y provocado por un hecho concreto con una violencia psíquica o física y que se atisben conductas intimidatorias, que amedrenten o excluyan a la víctima atentando contra su dignidad. En cualquier caso se crean unos perfiles concretos. “El acosador responde a una persona fuerte, corpulenta, insegura que necesita rodearse de personas en su misma situación”, ha explicado García Vicente. En cambio el acosado suele ser un joven aislado, tímido y vulnerable.
La mayoría de los acosos se producen en jóvenes de 12 a 14 años. Es difícil señalar los motivos concretos que llevan a un menor a acosar a otro pero los estudios demuestran que a menudo se debe a los cambios sociales que incitan a la rivalidad, el auge de la violencia social o rencillas entre familias, más frecuentes en los núcleos rurales. El Justicia de Aragón también ha destacado el papel de la televisión, Internet o los videojuegos, que a menudo constituyen una influencia negativa en los jóvenes.
El estudio demuestra que en Aragón hay muchos casos de violencia escolar que no se denuncian. No obstante en el último trimestre ha habido un repunte de denuncias. Fernando García Vicente ha señalado “no se debe caer en los extremos, esto es, ni se debe ningunear una posible situación de acoso ni solucionarla con otra agresión”. Una de las claves para evitar el acoso escolar es que desde los centros escolares se actúe en la prevención y en colaboración con las familias.
El Justicia de Aragón se ha referido, también, a los pasos a seguir a la hora de erradicar una conducta agresiva o de acoso. “No se debe trasladar al acosado. Se debe reeducar al acosador o en su defecto estudiar su posible traslado a otro centro”, ha apuntado. Aunque ante un caso de acoso en las aulas es muy importante, además del respaldo familiar, el del centro educativo y el de los compañeros. AD
CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO
Ayer concluyeron las II Jornadas Policiales
“No debemos identificar inseguridad con conducta juvenil”
HUESCA 26 ENE 2008. L.B.- “No debemos identificar inseguridad con conducta juvenil”. Así abrió ayer su intervención el subdelegado del Gobierno, Ramón Zapatero, en la mesa coloquio con la que concluyeron las II Jornadas Policiales, que durante tres días se han celebrado en Huesca.
El delegado del Gobierno en Aragón, Javier Fernández, que fue el encargado de la clausura de las mismas, señaló que “en las sociedades más avanzadas, la seguridad es un valor a tener en cuenta. España, según todos los indicadores que tenemos, es una de las más avanzadas del mundo y creemos que la seguridad es uno de los valores que los ciudadanos más demandan. Es bueno que los ciudadanos conozcan lo que hacen sus fuerzas de seguridad. Estas jornadas, en este sentido, tienen mucha importancia, y que se celebren en Huesca más, porque se trata de la provincia con los índices de delincuencia más bajos de toda España y eso quiere decir que las fuerzas de seguridad trabajan bien, en coordinación, tanto la Policía Local como la Policía Nacional y la Guardia Civil”.
En la mesa coloquio intervinieron, además, el profesor de Sociología de la Universidad de Zaragoza José Ángel Bergua; el concejal de Seguridad Ciudadana del Ayuntamiento de Huesca, Luis Felipe, y José Manuel Vázquez, inspector de la Policía Nacional especializado en bandas urbanas.
Zapatero destacó que en Huesca se está trabajando con los agentes sociales, asociaciones de padres y centros educativos para poner la seguridad a su servicio y también para colaborar en la prevención de hechos delictivos.
Vázquez se refirió a las bandas catalogadas como fenómeno social y delictivo en grandes ciudades como Barcelona y Madrid. “En Huesca no hay bandas de este tipo”, aseveró.
Bergua explicó que la juventud es un hecho social novedoso, que nace a principios del siglo XX, en Estados Unidos, entre las clases medias. “El periodo juvenil aumenta con las décadas. Hoy en día a una persona con más de 30 años se le considera joven. El que sean antisistema, por ejemplo, tiene que ver con la reacción a la frustración laboral, con los contratos basura”. También se refirió a cómo entender a los jóvenes desde su estética, su rebelión ante las jerarquías, sus inquietudes políticas y sus relaciones con las ONG.
Luis Felipe basó su intervención en la justificación de la toma de decisiones de los políticos ante la seguridad. Recordó la intervención policial en los cierres de bares de la zona de marcha oscense, “porque se ponía en cuestión la autoridad de la ciudad” y apuntó que “se resolvieron bien”. También achacó a la prensa la responsabilidad de la difusión de noticias como la convocatoria por internet de un macrobotellón que, finalmente, no se celebró. www.diariodelaltoaragon.es
230 personas han participado en las II Jornadas Policiales
HESCA 26 NOV 2008 RH
Las Jornadas Policiales de Huesca llegaban a su fin este viernes con una gran acogida de participantes. Bajo el título “Fenómenos Sociales Emergentes” se ha desarrollado la II edición, en la que se ha profundizado en los jóvenes y su situación actual en la realidad social.
En las Jornadas se ha tratado la complejidad de los fenómenos sociales. Las contrariedades y la complejidad de la sociedad hace que sea un fenómeno cambiante por tanto no se pueden tomar decisiones a la ligera, y especialmente, en lo que conlleva la seguridad. Que Huesca sea la ciudad elegida se debe, en parte, a que es una de las ciudades con un índice de delincuencia más bajo de España.
Estas Jornadas además tiene una función preventiva, ya que el unir en un encuentro a las Fuerzas de Seguridad del Estado hace que puedan poner conocimientos en común y mejorar en sus labores.
Dada la importancia y buena acogida de las Jornadas Policiales se van a seguir organizando futuras ediciones en Huesca. www.radiohuesca.com
El acosado es una persona generalmente aislada y tímida
Con una mesa coloquio, las II Jornadas Policiales clausuraron ayer la visión pluridisciplinar de los problemas referidos a la juventud
· Abordaron el jueves las bandas urbanas y el acoso escolarHUESCA 25 y 26 ENE 2008
El Justicia de Aragón tramita una media de cinco casos de acoso escolar al año en la comunidad autónoma. Desde esta institución se recomienda estar muy alerta ante posibles casos y partiendo de que lo mejor es la reeducación si se determina un traslado de centro, que el trasladado sea el acosador y no el acosado.
Son algunos de los datos y de la información que el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, dió a conocer en su intervención enmarcada en las II Jornadas Policiales que desde el miércoles 23 se desarrolla en Huesca.
El Justicia explicó que tramita una media de cinco casos de acoso escolar en Aragón, y que en ocasiones se denuncian supuestos de estas característicos cuando en realidad no lo son y es que para ser considerado acoso escolar es necesaria cierta permanencia en los hechos.
El Justicia recomienda que el colegio mantenga una actitud vigilante, que se detecte rápidamente y que el profesor, incluso antes de que ocurra, manifieste su postura defensora hacia el acosado. Fernando García Vicente dijo que en caso de plantearse un traslado, el alumno trasladado debe ser el acosador.
"A veces, el acosado quiere que lo cambien de centro, pero esa no es la solución ya que eso es estigmatizar dos veces a la persona que sufre el acoso. De cambiar a alguien de sitio debe ser al acosador y quizá lo mejor sea no cambiarlo. Pero partiendo de que lo mejor es reeducar, en caso de trasladar a alguien que no se caiga en el error de trasladar al acosado", señaló García Vicente.
Generalmente estos casos se dan entre alumnos de 12 a 14 años. El Justicia de Aragón se detuvo, durante su intervención, en el perfil del acosado y del acosador. Según dijo el acosador suele ser una persona insegura, con sensación de frustración y que, en ocasiones, ha recibido malos tratos en su familia. El acosado es una persona generalmente aislada y tímida. DAA - EP
La seguridad escolar y la nueva violencia
El Plan Director para la mejora y convivencia de la seguridad escolar, el acoso escolar y la nueva violencia juvenil y las bandas urbanas (detección, prevención y erradicación) fueron los temas que se abordaron ayer en las II Jornadas Policiales, dedicadas a los fenómenos sociales emergentes, que se celebran en el Centro Cultural Matadero de Huesca desde el miércoles, y que concluyen hoy con una mesa coloquio titulada: “Seguridad y conducta juvenil como reto social”.
HUESCA L.B.
Con el aforo al completo, el Centro Cultural Matadero acogió en la tarde de ayer tres conferencias: “Plan Director para la mejora y convivencia de la seguridad escolar”, a cargo de Amparo Rodríguez Gómez, inspectora de la Policía Nacional, adscrita a la Unidad Central de Participación Ciudadana y Programas de la Comisaría General de Seguridad Ciudadana, en Madrid; “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil”, que fue impartida por Fernando García Vicente, Justicia de Aragón; y “Bandas urbanas. Detección, prevención y erradicación”, por José Ricardo Gabaldón, inspector jefe de la Policía Nacional de la Brigada de Información de Madrid.
La inspectora Rodríguez expuso los objetivos, los principios que lo inspiran, lo que se ofrece a los centros escolares y a la comunidad educativa desde la puesta en marcha del Plan Director para la mejora de la convivencia y la seguridad escolar. “La experiencia piloto se realizó en Zaragoza y en Asturias. En concreto, en la capital aragonesa tuvo lugar el 10 de abril de 2007 en dos institutos: el Pablo Gargallo y el Pedro de Luna, ambos con mayoría de alumnos de etnia gitana, en un caso, y en el otro una mezcla de nacionalidades. Los conflictos que se detectaron fueron desde acoso a racismo y xenofobia, grabaciones con móviles y posterior difusión por internet, además de los grupos externos que molestaban a los alumnos, etcétera”. La ponente destacó que “la experiencia fue muy positiva”, al igual que en Huesca, donde se aplica el Plan Director desde hace pocos meses. “Aquí, hemos tenido un caso de acoso escolar de un menor durante cerca de 3 años y se dictaron las medidas correctoras a los acosadores por el Tribunal de Menores”.
Lo que se pretende con el citado Plan Director es acercar los servicios públicos de seguridad a la comunidad escolar, para mejorar la confianza de los niños y jóvenes en la fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, como elemento de garantía de las libertades públicas en la sociedad democrática. Pretenden familiarizar a los alumnos con los policías y motivarles en la adopción de conductas pro-activas frente a los riesgos de seguridad que más les afectan como colectivo.
La actuación requiere de reuniones con la comunidad educativa, con el fin de hablar de los problemas de seguridad que más preocupan y buscar soluciones. También charlas dirigidas a los alumnos, el acceso permanente a un experto policial al que consultar cualquier problema relacionado con la seguridad o la convivencia en el centro escolar y la mejora de la vigilancia del entorno del centro escolar.
El subdelegado del Gobierno es el encargado de nombrar al coordinador de este Plan Director, del que la inspectora Rodríguez se mostró “muy esperanzada en cuanto a los resultados a corto y medio plazo”.
Por otro lado, el Justicia de Aragón habló sobre “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil”. Fernando García Vicente explicó que “en el ámbito educativo, el acoso entre iguales se entiende como un comportamiento de abuso continuado que padece un alumno por parte de algunos de sus compañeros. Es una situación en la que la víctima se siente intimidada, excluida y percibe al agresor como más fuerte”.
Respecto al perfil de acosador, dijo que “suelen ser alumnos conflictivos, dominantes, agresivos, que interpretan las relaciones sociales en términos de provocación. Con frecuencia se observa que han crecido en un ambiente hostil, con falta de aceptación y cariño. Desafían las normas de convivencia, actúan para obtener un reconocimiento, un poder o un estatus tal como han aprendido en el seno familiar y, contra lo que pudiera parecer, son también personas inseguras”.
Apuntó que “es difícil detectar situaciones de acoso escolar, dado que los hechos no es habitual que sucedan en presencia de adultos. De los 12 a los 14 años es la edad de mayor riesgo”.
También señaló que llegan muchos casos de malinterpretaciones. “En todas las formas de acoso se producen agresiones, ya sean verbales, físicas o ambas, si bien no toda agresión ha de interpretarse como acoso. En ocasiones se denuncian situaciones como cuando hay enfrentamiento entre familias, que repercute en la relación entre los menores -más frecuente en el ámbito rural- o cuando dos alumnos de edad y fuerza física y psicológica similares se riñen o se pelean. Esas acciones son inherentes a la dinámica de los grupos de alumnos en los espacios comunes, fundamentalmente en el patio del recreo”.
Las quejas ante el Justicia crecieron en 2007, con una media de 5 casos.
Una de las claves para evitar el acoso escolar es que desde los centros escolares se actúe en la prevención y en colaboración con las familias. DAA
En el marco de las II Jornadas Policiales de Huesca, el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente ha pronunciado una conferencia bajo el título “El acoso escolar. Nueva violencia juvenil” . Un acoso que en Aragón supone una media de cinco denuncias al año entre jóvenes de 12 a 14 años.
»El Justicia de Aragón ha ofrecido una conferencia a cerca del acoso escolar
Huesca 24/1/2008.-
“El acoso escolar. Nueva violencia juvenil” ha sido el tema central de la conferencia que el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, ha pronunciado en el Centro Cultural Matadero de Huesca. Una conferencia que se enmarcar dentro de las II Jornadas Policiales y que ha sentado las pautas para detectar posibles casos de acoso escolar y cómo se debe actuar para erradicarlos.
García Vicente ha asegurado que “en Aragón se denuncian una media de cinco casos de violencia escolar al año” aunque ha matizado que muchos son los que todavía se sufren en silencio. El Justicia de Aragón ha explicado que no en todas las agresiones verbales, físicas o ambas, se debe hablar de “acoso”: “El acoso requiere cierta permanencia”, ha señalado.
Para que una situación se tipifique como acoso escolar deben concurrir determinadas situaciones: el acoso sea continuo y provocado por un hecho concreto con una violencia psíquica o física y que se atisben conductas intimidatorias, que amedrenten o excluyan a la víctima atentando contra su dignidad. En cualquier caso se crean unos perfiles concretos. “El acosador responde a una persona fuerte, corpulenta, insegura que necesita rodearse de personas en su misma situación”, ha explicado García Vicente. En cambio el acosado suele ser un joven aislado, tímido y vulnerable.
La mayoría de los acosos se producen en jóvenes de 12 a 14 años. Es difícil señalar los motivos concretos que llevan a un menor a acosar a otro pero los estudios demuestran que a menudo se debe a los cambios sociales que incitan a la rivalidad, el auge de la violencia social o rencillas entre familias, más frecuentes en los núcleos rurales. El Justicia de Aragón también ha destacado el papel de la televisión, Internet o los videojuegos, que a menudo constituyen una influencia negativa en los jóvenes.
El estudio demuestra que en Aragón hay muchos casos de violencia escolar que no se denuncian. No obstante en el último trimestre ha habido un repunte de denuncias. Fernando García Vicente ha señalado “no se debe caer en los extremos, esto es, ni se debe ningunear una posible situación de acoso ni solucionarla con otra agresión”. Una de las claves para evitar el acoso escolar es que desde los centros escolares se actúe en la prevención y en colaboración con las familias.
El Justicia de Aragón se ha referido, también, a los pasos a seguir a la hora de erradicar una conducta agresiva o de acoso. “No se debe trasladar al acosado. Se debe reeducar al acosador o en su defecto estudiar su posible traslado a otro centro”, ha apuntado. Aunque ante un caso de acoso en las aulas es muy importante, además del respaldo familiar, el del centro educativo y el de los compañeros. AD
CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO
Ayer concluyeron las II Jornadas Policiales
HUESCA 26 ENE 2008. L.B.- “No debemos identificar inseguridad con conducta juvenil”. Así abrió ayer su intervención el subdelegado del Gobierno, Ramón Zapatero, en la mesa coloquio con la que concluyeron las II Jornadas Policiales, que durante tres días se han celebrado en Huesca.
El delegado del Gobierno en Aragón, Javier Fernández, que fue el encargado de la clausura de las mismas, señaló que “en las sociedades más avanzadas, la seguridad es un valor a tener en cuenta. España, según todos los indicadores que tenemos, es una de las más avanzadas del mundo y creemos que la seguridad es uno de los valores que los ciudadanos más demandan. Es bueno que los ciudadanos conozcan lo que hacen sus fuerzas de seguridad. Estas jornadas, en este sentido, tienen mucha importancia, y que se celebren en Huesca más, porque se trata de la provincia con los índices de delincuencia más bajos de toda España y eso quiere decir que las fuerzas de seguridad trabajan bien, en coordinación, tanto la Policía Local como la Policía Nacional y la Guardia Civil”.
En la mesa coloquio intervinieron, además, el profesor de Sociología de la Universidad de Zaragoza José Ángel Bergua; el concejal de Seguridad Ciudadana del Ayuntamiento de Huesca, Luis Felipe, y José Manuel Vázquez, inspector de la Policía Nacional especializado en bandas urbanas.
Zapatero destacó que en Huesca se está trabajando con los agentes sociales, asociaciones de padres y centros educativos para poner la seguridad a su servicio y también para colaborar en la prevención de hechos delictivos.
Vázquez se refirió a las bandas catalogadas como fenómeno social y delictivo en grandes ciudades como Barcelona y Madrid. “En Huesca no hay bandas de este tipo”, aseveró.
Bergua explicó que la juventud es un hecho social novedoso, que nace a principios del siglo XX, en Estados Unidos, entre las clases medias. “El periodo juvenil aumenta con las décadas. Hoy en día a una persona con más de 30 años se le considera joven. El que sean antisistema, por ejemplo, tiene que ver con la reacción a la frustración laboral, con los contratos basura”. También se refirió a cómo entender a los jóvenes desde su estética, su rebelión ante las jerarquías, sus inquietudes políticas y sus relaciones con las ONG.
Luis Felipe basó su intervención en la justificación de la toma de decisiones de los políticos ante la seguridad. Recordó la intervención policial en los cierres de bares de la zona de marcha oscense, “porque se ponía en cuestión la autoridad de la ciudad” y apuntó que “se resolvieron bien”. También achacó a la prensa la responsabilidad de la difusión de noticias como la convocatoria por internet de un macrobotellón que, finalmente, no se celebró. www.diariodelaltoaragon.es
HESCA 26 NOV 2008 RH
Las Jornadas Policiales de Huesca llegaban a su fin este viernes con una gran acogida de participantes. Bajo el título “Fenómenos Sociales Emergentes” se ha desarrollado la II edición, en la que se ha profundizado en los jóvenes y su situación actual en la realidad social.
En las Jornadas se ha tratado la complejidad de los fenómenos sociales. Las contrariedades y la complejidad de la sociedad hace que sea un fenómeno cambiante por tanto no se pueden tomar decisiones a la ligera, y especialmente, en lo que conlleva la seguridad. Que Huesca sea la ciudad elegida se debe, en parte, a que es una de las ciudades con un índice de delincuencia más bajo de España.
Estas Jornadas además tiene una función preventiva, ya que el unir en un encuentro a las Fuerzas de Seguridad del Estado hace que puedan poner conocimientos en común y mejorar en sus labores.
Dada la importancia y buena acogida de las Jornadas Policiales se van a seguir organizando futuras ediciones en Huesca. www.radiohuesca.com
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