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lunes, 25 de febrero de 2008
El proyecto, original del oficial de policía Carlos Marcos, se imparte en el IES Albalat
Los escolares reciben técnicas de habilidades sociales, pautas de comportamiento para ser asertivo y estrategias contra el acoso entre iguales

NAVALMORAL 25.02.08 - ELOY GARCÍA 
'Guía de primeros auxilios para tu convivencia'. Éste es el título de la publicación que desde el presente curso académico asesora y ayuda a los jóvenes de cara a mejorar la convivencia escolar y todos los aspectos que la atañen. La guía, unida a una serie de charlas y trabajos en grupo, forman parte del proyecto del oficial de la Policía Local Carlos Marcos, que viene trabajando sobre este sector de la población durante los dos últimos años.

La iniciativa pretende mejorar la convivencia en las aulas a través del análisis y las conclusiones a las que deberán llegar los propios alumnos a la finalización del proyecto, proponiendo un programa de actuaciones de cara a solventar las situaciones anómalas detectadas, ya sean problemas familiares, acoso, etcétera.

El propio Marcos recordaba como se inició en el trato con los escolares en el año 2006, impartiendo charlas y trabajando aspectos tales como convivencia y acoso escolar. A partir de entonces sus intervenciones se han ido sucediendo aunque de forma más esporádica. Ha sido este año cuando, con el apoyo de la concejalía de Seguridad Ciudadana, se ha elaborado un programa de actividades más concreto y avanzado, que actualmente están poniendo en práctica con alumnos de segundo curso de la ESO en el instituto de educación secundaria Albalat.

Los participantes reciben formación sobre trucos para mejorar las habilidades sociales, pautas de comportamiento para ser asertivo y estrategias contra el acoso entre iguales. Para ello se les informa sobre la importancia de una óptima convivencia, estadísticas referentes a violencia en las escuelas españolas, técnicas comunicativas, capacidad de mantener una conversación, el raciocinio y la ponderación, reconocer los errores propios, actuación en caso de acoso escolar (tanto si se es víctima como espectador), etcétera. Finalmente se aborda la problemática de la violencia doméstica, conscientes de que en muchos casos los niños son los primeros testigos. Toda esta materia aparece recogida de forma sintetizada en la citada guía, que se entrega al acabar las charlas, de cara a que la conserven y puedan recurrir a ellas.

En cada clase el proyecto concluye con la elaboración de un informe de la situación escolar del centro y el aula, analizando el origen de los problemas en caso de que se detecte alguno y debatiendo la puesta en común de su resolución.

Continuidad

El objetivo de Marcos es que la medida tenga continuidad en el tiempo y el resto de centros educativos, esperando que el próximo año pueda llegar a tercer y cuarto curso de la ESO, así como los dos primeros años académicos del bachillerato.

Para finalizar Carlos Marcos consideraba que la situación en las aulas del municipio no es mala, señalando que aunque en alguna ocasión se ha detectado algún caso de acoso u otro tipo de problemas, finalmente han podido ser tratados y atajados...

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