La pedagoga catalana Carme Boqué defiende en el Club Diario la mediación en los centros escolares como arma para mejorar la convivencia y destaca que hay que enfrentarse a los problemas, no a las personas
· Más de un centenar de personas asistieron a la conferencia de Carme Boqué /DIEivissa | Pitiüses i Balears 27 FEB 2008 Raúl Sánchez de Vega (DiarioDeIbiza)
La pedagoga catalana Carme Boqué destaca que ante un conflicto sólo hay una forma segura de equivocarse: «No hacer nada». La mediación consiste en enfrentarse a los conflictos, no a las personas. Boqué explicó anteanoche en el Club Diario que la mediación debe ser un arma para mejorar la convivencia, y que «el alumno debe responsabilizarse de solucionar el conflicto que ha creado».
Con el título `La convivència als centres educatius: Els programes de mediació´, la doctora en Pedagogía Carme Boqué Torremorell impartió su conferencia en el marco del Ciclo `Parlant d´Educació´, que ha puesto en marcha la Associació per a la Renovació Pedagògica (Aprep). Casi 100 personas asistieron a la charla de esta pionera en la aplicación de técnicas de mediación, que explicó de manera pedagógica sus teorías sobre la mediación en conflictos en los centros escolares, un tema de creciente actualidad en los medios de comunicación.
La presentadora, Antònia Torres, asesora de atención a la diversidad y profesora de Bases Psicopedagógicas en la sede ibicenca de la UIB, hace cinco años que inició un proceso de colaboración con Carme Boqué para implantar esta técnica en los centros escolares de las Pitiüses.
Hay conflictos a diario
La prestigiosa pedagoga comentó que en todos los centros escolares hay conflictos a diario y que la mediación debe servir para transformarlos en factores positivos, aunque «no todo se puede solucionar con mediación».
Carme Boqué no cree que haya más violencia ahora que antes en la educación. Sobre la difusión que actualmente dan los medios de comunicación a los conflictos escolares, Boqué opina: «Me parece bien que se señale el problema», y piensa que hay que crear los máximos vínculos posibles para que todas las personas que están en los centros escolares se corresponsabilicen de los problemas que surgen en la convivencia. No cree que la inmigración sea un problema de integración, sino un factor positivo de diversidad para los escolares que hay que saber abordar.
Boqué definió a los estudiantes del siglo XXI como la `generación de las cinco pantallas´, ya que son jóvenes muy influidos por los medios de comunicación y por las nuevas tecnologías. Los estudiantes «no sabrían vivir» sin teléfono móvil, sin ordenador, sin videoconsolas, sin televisión o sin el Messenger.
El Ciclo `Parlant d´Educació´ finalizará el 14 de marzo con la conferencia `La escuela que aprende´, impartida por el doctor en Ciencias de la Educación Miguel Ángel Santos Guerra.
Gestión del clima social escolar
La mediación se fundamenta en el diálogo, la inclusión, la cooperación y el consenso, y como resultado más visible consigue la mejora del clima social del centro educativo, destacó en su conferencia la pedagoga Carme Boqué.
Por ejemplo, Boqué cree que no sería conveniente expulsar de clase a un alumno que ha insultado a otro, sino que habría que tratar de fomentar la mutua comprensión del problema entre los dos alumnos y el profesor. Según ella, la sanción no sería nunca la solución, si bien insistió en la necesidad ineludible de aplicar normas y obligar a cumplirlas.
Boqué explica que en la mediación de los conflictos no deben participar sólo los profesores y los alumnos, sino que hay que implicar también a todos los agentes educativos, incluyendo al personal de administración, y por supuesto a las familias.
Pero la mediación no es la única vía de gestionar un conflicto, explicó ayer Boqué. Educar para la convivencia se puede hacer de forma específica desde los programas de educación emocional, los planes de acción tutorial, la educación en valores, la prevención de la violencia, las tutorías entre alumnos, la competencia cultural, las comunidades de aprendizaje, la filosofía para niños, asambleas en clase, educación democrática, cohesión de grupos yescuelas para padres y madres.
No todos los problemas se pueden solucionar mediante la mediación, en ocasiones será necesaria la ayuda de los psicólogos. Boqué explicó que cualquier persona del centro educativo puede mediar en los conflictos, pero que este rol requiere una preparación adecuada.
