Teatro contra el acoso escolar
Una pieza dramática muestra a los estudiantes canarios todo el dolor que hay detrás del ‘bullying’, en la víctima y su familia, pero también en el maltratador
Arrecife (Lanzarote) 27 MAr 2008. ACN Press (C7)
El Teatro Municipal de Tías acoge la representación de “Vuelves: no pases ni te pases”, una obra con un objetivo claro: prevenir y concienciar a los jóvenes sobre las consecuencias del acoso escolar.
Durante la mañana de este miércoles, los alumnos de 1º y 2º de ESO de los centros educativos de Lanzarote acuden al Teatro Municipal de Tías para asistir a la representación de la obra “Vuelves: no pases ni te pases”. Una puesta en escena con la que la compañía “Trueque” pretende prevenir a los estudiantes del acoso escolar en las aulas y sensibilizarles sobre las consecuencias de estos comportamientos.
La obra está especialmente dirigida a los más jóvenes y permite la interacción entre los actores y el público, buscando conjuntamente soluciones a este problema social. Además, al finalizar la representación, se desarrolla un debate en el que se realiza una valoración de la obra y de las situaciones vividas desde las dos perspectivas: la del acosado y la del acosador. canarias7
Abre tus ojos
Una pieza dramática muestra a los estudiantes canarios todo el dolor que hay detrás del ‘bullying’, en la víctima y su familia, pero también en el maltratador
S.C. DE TENERIFE 26/03/2008 .–
Sin dramatismos exagerados, pero transmitiendo todo el dolor que puede sentir una madre que ha perdido a un hijo, víctima de abuso escolar que acaba en suicidio, es como discurre la pequeña pieza teatral sobre el acoso escolar representada ayer en el Teatro Guimerá de la capital tinerfeña ante alumnos de tres institutos de Secundaria.
Al dolor de la pérdida se suma, si no el sentimiento de culpa, sí la impotencia de haber pasado por alto los indicios del abuso sufrido por el chico de 12 años. “Mamá, me llaman gordo”, dice la compungida madre en un pequeño monólogo en el que recuerda cómo daba toda clase de consuelo al hijo sobre otros miembros de la familia también gordos o cómo de pequeña ella misma participaba en poner mote a otros niños o familiares.
La obra va poniendo al descubierto episodios del maltrato sufrido, algunos escritos en un cuaderno por el propio chaval a modo de diario, como cuando una vez fue acorralado en el baño por cuatro chicos, le bajaron los pantalones y le grabaron con el móvil para la mofa de sus compañeros en el recreo.
En la obra hay otra mujer protagonista. La madre del niño acosador, que desvela la educación recibida por su hijo: “Recuerdo el bofetón que le dio su padre la primera vez que le quitaron el bocadillo en el recreo. Le dijo que para que aprendiera a hacerse un hombre y que mejor que aprendiera a dar, antes de que le dieran a él”.
Ambas mujeres representan a dos familias distintas. En una, una madre soltera. En la otra, el acosador es “el niño de la llave”, como le ha dicho el psicólogo que son los niños que no encuentran a nadie en casa cuando regresan del colegio, con un padre evidentemente violento.
Hay una tercera mujer en el escenario: una amiga de la madre que lamenta la muerte de su hijo. Embarazada, representa la esperanza en un futuro menos violento para las nuevas generaciones.
Es la idea que subyace en esta propuesta que en vehículo teatral quiere hacer llegar la Consejería de Bienestar Social y en particular su Dirección General de Juventud en su proyecto Abre los ojos
Abrir los ojos al acoso escolar, concienciarse, prevenirlo y denunciarlo es el mensaje lanzado a los 5.000 estudiantes del Archipiélago que han participado ya en este proyecto, recién llegado a Tenerife, tras haber recalado en las islas no capitalinas, y que proseguirá el mes próximo en Gran Canaria.
No ser cómplices del acosador es el llamamiento que se hizo ayer a los jóvenes de los institutos Chapatal, Andrés Bello y de San Andrés, que quedaron enmudecidos ante la cruda realidad del maltrato descrito. Porque comprendieron lo real y lo grave de lo representado.
Laura Díaz:“No denunciar es un apoyo tácito al acosador”
“De igual forma que ni una sola hoja se vuelve amarilla sin el conocimiento silencioso del árbol tampoco el malvado puede hacer el mal sin la voluntad de todos vosotros”. La cita de karim Jalil prendida en la pantalla del Guimerá advertía ayer de que en el acoso escolar todos podemos ser responsables.
La obra teatral estuvo precedida del clásico de Bertol Brecht Vinieron a por ...y no hice nada, sustituyendo a los perseguidos del original por los gafotas o los gordos y que acaba, como se sabe, en el vinieron a por mí, y ya era tarde, porque a nadie le importaba.
“Gordo, sudaca, empollón...” es el arranque de una situación de acoso. A continuación viene la soledad, la impotencia, el miedo, las amenazas, el desprecio, los asaltos y la agresión, que sufre la víctima, se expuso.
La directora general de Juventud, Laura Díaz, explicó que con esta iniciativa se pretende “dar las herramientas al acosador como al acosado para que esto termine” y aseguró que el acosador se “siente agredido” en su vida.
Precisó que el acosador masculino suele ser más de violencia física, mientras que en las chicas es más frecuente la psicológica. “A veces, el miedo o la vergüenza paralizan al testigo del maltrato. Y eso es un apoyo tácito al acosador”, agregó la directora, que pidió no confundir situaciones “y no magnificar el problema”.
Una pieza dramática muestra a los estudiantes canarios todo el dolor que hay detrás del ‘bullying’, en la víctima y su familia, pero también en el maltratador
Arrecife (Lanzarote) 27 MAr 2008. ACN Press (C7)
El Teatro Municipal de Tías acoge la representación de “Vuelves: no pases ni te pases”, una obra con un objetivo claro: prevenir y concienciar a los jóvenes sobre las consecuencias del acoso escolar.
Durante la mañana de este miércoles, los alumnos de 1º y 2º de ESO de los centros educativos de Lanzarote acuden al Teatro Municipal de Tías para asistir a la representación de la obra “Vuelves: no pases ni te pases”. Una puesta en escena con la que la compañía “Trueque” pretende prevenir a los estudiantes del acoso escolar en las aulas y sensibilizarles sobre las consecuencias de estos comportamientos.
La obra está especialmente dirigida a los más jóvenes y permite la interacción entre los actores y el público, buscando conjuntamente soluciones a este problema social. Además, al finalizar la representación, se desarrolla un debate en el que se realiza una valoración de la obra y de las situaciones vividas desde las dos perspectivas: la del acosado y la del acosador. canarias7
Abre tus ojos
Una pieza dramática muestra a los estudiantes canarios todo el dolor que hay detrás del ‘bullying’, en la víctima y su familia, pero también en el maltratador
S.C. DE TENERIFE 26/03/2008 .–
Sin dramatismos exagerados, pero transmitiendo todo el dolor que puede sentir una madre que ha perdido a un hijo, víctima de abuso escolar que acaba en suicidio, es como discurre la pequeña pieza teatral sobre el acoso escolar representada ayer en el Teatro Guimerá de la capital tinerfeña ante alumnos de tres institutos de Secundaria.
Al dolor de la pérdida se suma, si no el sentimiento de culpa, sí la impotencia de haber pasado por alto los indicios del abuso sufrido por el chico de 12 años. “Mamá, me llaman gordo”, dice la compungida madre en un pequeño monólogo en el que recuerda cómo daba toda clase de consuelo al hijo sobre otros miembros de la familia también gordos o cómo de pequeña ella misma participaba en poner mote a otros niños o familiares.
La obra va poniendo al descubierto episodios del maltrato sufrido, algunos escritos en un cuaderno por el propio chaval a modo de diario, como cuando una vez fue acorralado en el baño por cuatro chicos, le bajaron los pantalones y le grabaron con el móvil para la mofa de sus compañeros en el recreo.
En la obra hay otra mujer protagonista. La madre del niño acosador, que desvela la educación recibida por su hijo: “Recuerdo el bofetón que le dio su padre la primera vez que le quitaron el bocadillo en el recreo. Le dijo que para que aprendiera a hacerse un hombre y que mejor que aprendiera a dar, antes de que le dieran a él”.
Ambas mujeres representan a dos familias distintas. En una, una madre soltera. En la otra, el acosador es “el niño de la llave”, como le ha dicho el psicólogo que son los niños que no encuentran a nadie en casa cuando regresan del colegio, con un padre evidentemente violento.
Hay una tercera mujer en el escenario: una amiga de la madre que lamenta la muerte de su hijo. Embarazada, representa la esperanza en un futuro menos violento para las nuevas generaciones.
Es la idea que subyace en esta propuesta que en vehículo teatral quiere hacer llegar la Consejería de Bienestar Social y en particular su Dirección General de Juventud en su proyecto Abre los ojos
Abrir los ojos al acoso escolar, concienciarse, prevenirlo y denunciarlo es el mensaje lanzado a los 5.000 estudiantes del Archipiélago que han participado ya en este proyecto, recién llegado a Tenerife, tras haber recalado en las islas no capitalinas, y que proseguirá el mes próximo en Gran Canaria.
No ser cómplices del acosador es el llamamiento que se hizo ayer a los jóvenes de los institutos Chapatal, Andrés Bello y de San Andrés, que quedaron enmudecidos ante la cruda realidad del maltrato descrito. Porque comprendieron lo real y lo grave de lo representado.
Laura Díaz:“No denunciar es un apoyo tácito al acosador”
“De igual forma que ni una sola hoja se vuelve amarilla sin el conocimiento silencioso del árbol tampoco el malvado puede hacer el mal sin la voluntad de todos vosotros”. La cita de karim Jalil prendida en la pantalla del Guimerá advertía ayer de que en el acoso escolar todos podemos ser responsables.
La obra teatral estuvo precedida del clásico de Bertol Brecht Vinieron a por ...y no hice nada, sustituyendo a los perseguidos del original por los gafotas o los gordos y que acaba, como se sabe, en el vinieron a por mí, y ya era tarde, porque a nadie le importaba.
“Gordo, sudaca, empollón...” es el arranque de una situación de acoso. A continuación viene la soledad, la impotencia, el miedo, las amenazas, el desprecio, los asaltos y la agresión, que sufre la víctima, se expuso.
La directora general de Juventud, Laura Díaz, explicó que con esta iniciativa se pretende “dar las herramientas al acosador como al acosado para que esto termine” y aseguró que el acosador se “siente agredido” en su vida.
Precisó que el acosador masculino suele ser más de violencia física, mientras que en las chicas es más frecuente la psicológica. “A veces, el miedo o la vergüenza paralizan al testigo del maltrato. Y eso es un apoyo tácito al acosador”, agregó la directora, que pidió no confundir situaciones “y no magnificar el problema”.
