Más de la mitad de los alumnos encuestados dijeron haber sido robados dentro de los colegios
· Las peleas y los robos son asunto de todos los días en los colegios
BOGOTÁ 30 MAR 2008 (ElTiempo.com)
EL TIEMPO encontró a una adolescente que dejó de ir porque no soportaba las burlas de sus compañeras y un maestro que castigaba a sus alumnos punzándoles la cabeza con un lápiz. También conoció un colegio al que los estudiantes van armados para defenderse.
Pero al igual que eso, está la historia de superación del colegio antes llamado Naciones Unidas II y hoy José Jaime Rojas, en honor al rector que fue asesinado hace ya casi un año, por uno de sus estudiantes.
Los testimonios aparecen luego de ser revelado la semana anterior una encuesta donde 56 de cada 100 estudiantes declararon haber sido robados en su propio colegio y 32 de cada 100 que han sido víctima de maltrato físico por parte de sus propios compañeros.
'Nos roban con destornilladores'
Al hermano de Julián le preguntaban a qué horas salía el que tenía celular con cámara. Y eso bastó para que su mamá lo cambiara de colegio. Pero Julián no se amañó en la institución nueva y volvió a su colegio en la localidad de Engativá.
En el último año lo han robado tres veces en la puerta. "La última vez me enterraron un destornillador en la pierna. Me rompieron el bluyín y me hicieron una herida", cuenta.
Los agresores son sus mismos compañeros de colegio, que se juntan con otros que fueron expulsados y atacan en grupo en la puerta del colegio.
Julián nunca ha denunciado esto a sus profesores por temor a represalias. Sus compañeros cargan 'patecabras' que exhiben a la salida para defenderse. Más o menos una vez a la semana la policía custodia la salida del colegio, el resto de los días los estudiantes se defienden solos.
"Cuando sale el último, el celador cierra la puerta y se encierra en el colegio. Los profesores salen en sus carros sin ningún problema".
Pese a esta situación Julián no cambia su colegio. "Ahí están mis amigos, afirma.
Tortura con la punta del lápiz
"Tres años duró mi hija en ese colegio bilingüe, y los dos primeros fue la mejor estudiante. Hasta que empezó primero de primaria.
"Sofía no se quería levantar. Lloraba antes de entrar al colegio y la cara se le iluminaba cuando la recogíamos, como que descansaba. Un día me contó que su director de grupo le decía que no era una niña inteligente, que era una mediocre que no servía para nada. Y cuando ya tenía demasiada rabia le enterraba la punta del lápiz en la cabeza.
"Yo le descubrí pequeñas costras en el cráneo y confronté al profesor. Me imagino que lo hacía en esa parte del cuerpo para que no quedara evidencia. Él nunca lo negó y cuando hablé con sus superiores dijeron que tomarían medidas.
"Yo saqué a la niña del colegio, seis meses antes de que se cumpliera el año escolar, pero el profesor sigue trabajando ahí. En ese colegio no les importa la parte emocional de los niños. Solo les preocupa la parte académica.
'Mis compañeras le pegaron hasta a mi mamá'
"Quisiera nunca haber nacido", escribió Erica en una carta al coordinador de su colegio en la zona franca de Fontibón. La redactó encerrada en un salón, por miedo a ser golpeada a la salida.
Los problemas empezaron cuando aceptó ser novia de Mauricio, un niño de sexto, un grado más abajo de ella. Empezó a correr el rumor de que él la había apostado y que los amigos le pagarían 20 mil pesos por cada mes que estuviera con ella.
"Unas niñas de noveno empezaron cantándome canciones. Me decían pobrecita, cachona, zorra, cagona. Cuando pasaban por mi lado me estrujaban y me decían que a la salida me iban a pegar", cuenta Érica.
Entonces la niña, de 13 años, dejó de ir al colegio. Se vestía y salía con su morral de su casa, pero se iba donde una amiga que estudiaba en la jornada contraria.
La entrega de boletines evidenció las faltas, y su mamá empezó a llevarla hasta el colegio. "La primera vez me devolví llorando y después decía que iba a sacar una fotocopia y me volaba", cuenta. Una vez la mamá fue a hablar del problema con el coordinador y un grupo de 8 niñas las cogieron a golpes a las dos frente a su oficina. Hicieron varias reuniones con las directivas, pero las niñas la buscaban a la salida del colegio.
Erica superó las 30 faltas durante el año y por eso perdió el cupo en el colegio. Las niñas que la molestaba sí pudieron seguir estudiando allí.
*Nombres cambiados.
Reemplazó a rector asesinado por un estudiante
"Dudé mucho en aceptar ser rectora de este colegio, después de que al anterior rector lo mató un estudiante con un arma blanca, hace menos de un año.
"Mi familia al principio no quería que yo tomara el trabajo, pero yo decidí aceptar. Sentí que Dios quería que hiciera eso. Además me asustaba reemplazar a una persona con la que trabajé y admiré tanto.
"Me encontré con una comunidad adolorida. El 80 por ciento de los profesores se fueron. Me quedé con menos de 10 y tuvimos que traer a unos nuevos.
"Era común que los alumnos cuestionaran a los maestros 'si al rector que era tan bueno lo mataron ¿qué le harán a usted?'"
"Así que tuvimos que empezar un gran proceso de reconciliación para manejar el duelo. Contamos con el apoyo de la fundación Paideia, la Cámara de Comercio de Bogotá y la Secretaría de Educación.
"Lo primero que hicimos fue abrir espacios para escuchar a los estudiantes. Saber qué pensaban, qué sentían y cómo creían que podíamos mejorar la situación.
"Hicimos jornadas de desarme físico y espiritual. Los muchachos escribieron en papel las cosas de las que querían desarmarse y luego las quemaron.
"Tenemos un pacto del desarme que fue iniciativa de los alumnos. Cuando un compañero ve a otro armado nos informa de inmediato. Y los bisturís que utilizamos en clase, son recogidos y guardados por los profesores.
"Los programas artísticos fueron muy importantes para lograr el buen clima escolar que tenemos hoy. Por ejemplo, hacíamos talleres a partir de obras de teatro sobre el respeto a la diferencia.
"Yo puedo medir que las cosas han mejorado en la buena disposición de los alumnos y profesores para colaborar en actividades extracurriculares, y para denunciar lo que no está funcionando bien". ElTiempo.com
'Colegios de Bogotá son Jardines de Paz' (Humor)
Los voceros de los planteles educativos aseguran que allí se respira un ambiente que recuerda 'la paz de los cementerios'.La violencia y la inseguridad en los colegios de Bogotá son problemas menores (no problemas de los menores), según confirmaron voceros de los planteles educativos consultados por la sección Humor de EL TIEMPO.
El jefe de seguridad del jardín infantil Gorgona (que prefirió mantener su nombre en reserva para proteger a su familia de amenazas) aseguró que en su institución los niños respiran un ambiente tranquilo y nunca se presentan conflictos: "Negativo. El personal de párvulos se comporta adecuadamente y solo se alteran cuando les quitamos la camisita de fuerza", dijo.
El funcionario ratificó que en su jardín nunca se han encontrado alumnos que porten armas, razón por la cual se desmontó el detector de metales a la entrada. "Afirmativo. Quitamos el dispositivo porque ya no era necesario con los alumnos. Además, enloquecía a los vecinos con el ruido cuando los profesores entraban con la armadura puesta".
A su vez, la rectora del Liceo Juvenil Yair Klein se mostró en desacuerdo con el reciente estudio que mostró un incremento en la violencia escolar en el Distrito. "Esos son rumores sin fundamento promovidos por la competencia, en particular por los directores de las cárceles para menores, que nos quieren arrebatar el mercado adolescente", denunció la rectora.
Por su parte, el prefecto de disciplina de la normal de señoritas El Buen Pastor insistió en la necesidad de revisar experiencias exitosas provenientes de otros países. "Hemos propuesto a la Secretaría de Educación que hagamos un intercambio, una especie de convivencia en Melgar, con los alumnos del Queen Elizabeth School, de Inglaterra", dijo el prefecto refiriéndose al colegio británico que la semana pasada repartió a sus alumnos píldoras del día después, luego de una fiesta 'de integración'.
El sector de los educadores propuso una serie de medidas para mermar los índices de violencia en los colegios, que están siendo estudiadas por la asociación de Párvulos y Neonatos De Institutos, Liceos y Lugares Afines (Pandilla). Las principales medidas serían:
- Brindar mayor capacitación a los profesores, en temas de convivencia, por parte de instructores del Inpec.
- Distribuir mejor a los alumnos, ya no en grados que promueven rivalidades, sino por patios. Además, en vez de exigirles registro civil, deberá presentar su pasado judicial.
- Cambiar las acaloradas reuniones de padres de familia por pacíficas visitas conyugales a los internos (estudiantes internos, se entiende).
- Promover actividades más sanas en los jóvenes, para lo cual se autorizará una hora de sol al día (sin grilletes).
- Abastecer de recursos pedagógicos a los maestros e incluir en su dotación elementos mínimos para su labor (chaleco antibalas, máscara antigases).
- Prohibir los desórdenes en los pasillos (sobre todo los ruidos con las tazas contra los barrotes).
- Desterrar el ocio improductivo, cambiando las vacaciones por libertad condicional.
