Aborda las competencias necesarias para el trabajo de la convivencia, la formación del profesorado y el concepto de autoridad del profesorado.
· Participan unos trescientos docentes de las diferentes CCAA
MADRID 4 ABRIL 2008
La ministra de Educación en funciones, Mercedes Cabrera, inauguró este viernes en Madrid el Congreso 2008 'Profesorado y Convivencia' que se celebra en el Hotel Meliá Castilla. El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, el director del ISF del Profesorado, Antonio Moreno y el subdirector general de la Alta Inspección, Pedro Uruñuela Nájera, fueron ponentes en el acto inaugural.
Tras haber reflexionado en anteriores Congresos sobre la violencia entre iguales, la disrupción en las aulas y la educación socioemocional y en valores, se propone para este año una reflexión sobre el profesorado y su papel en el desarrollo de la convivencia.
¿Qué competencias profesionales son necesarias por parte del profesorado para trabajar la convivencia en positivo en las aulas y en los centros educativos? ¿Qué formación específica para el fomento de la convivencia deben adquirir los profesores y profesoras, tanto a nivel inicial como a lo largo de su carrera profesional? ¿Cuál es el papel de otros profesionales que trabajan conjuntamente con el profesorado en los centros? ¿Qué competencias emocionales necesitan desarrollar los profesores y profesoras para fomentar un buen clima de aula y de centro? ¿Qué tipo de relación debe plantearse y trabajarse entre los profesores/as y sus alumnos/as? ¿Cómo reformular el nuevo concepto de autoridad del profesorado?
Las distintas ponencias, mesas redondas y presentación de experiencias pretenden dar respuesta a estos interrogantes, claves, sin duda, para lograr una mejora del clima escolar, una prevención de las situaciones contrarias a la convivencia y un trabajo de ésta en un sentido positivo. Aprender a convivir es uno de los fines específicos del sistema educativo y, para su consecución, es imprescindible el trabajo del profesorado. De ahí que éste sea el tema central de reflexión del Congreso.
Se plantean los siguientes objetivos:
· Identificar las competencias profesionales necesarias para un trabajo sistemático y permanente de la convivencia en los centros educativos.
· Analizar las necesidades de formación del profesorado para el trabajo y desarrollo de la convivencia en positivo.
· Revisar el papel que otros profesionales pueden jugar de cara al trabajo a favor de la convivencia.
· Conocer experiencias de trabajo y de buenas prácticas de distintas Comunidades relacionadas con la convivencia.
· Formular nuevos planteamientos en relación a situaciones vividas por el profesorado relativas a la salud emocional, nuevo concepto de autoridad y otros temas que afectan al profesorado.
Participantes
Asisten 250 docentes, de acuerdo con el cupo por Comunidades Autónomas, establecido por la Organización: Maestros de Educación Primaria, Profesores de Educación Secundaria y Formación Profesional y Orientadores de centros sostenidos con fondos públicos, que se encuentren en activo en la docencia directa en enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio. MEC
PROGRAMA
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IV Congreso de Convivencia: "Profesorado y Convivencia" Madrid, 4, 5 y 6 de abril de 2008 Viernes 4 15,30 - 16,30 h. ACREDITACIONES Sábado 5 MAÑANA TARDE 9,30 - 11,00. PONENCIA "La relación profesor-alumno como base de la educación para la convivencia".· D.ª M.ª Rosa Marchena GómezUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria.
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