CLiP »Javier Fernández Arribas presenta el estudio 01:29
Los periodistas apoyan un código ético para tratar la violencia infantil en los medios
El 65 por ciento de los periodistas españoles considera necesaria la especialización para informar sobre infancia y violencia
· Expertos piden acabar con el "circo mediático" en torno a la violencia infantil y avisan que "no vale todo"
· El director del Centro Reina Sofía situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo"
Marina Ramírez 07-04-2008 DiarioCritico
Este estudio científico del Centro Reina Sofía coordinado por Javier Fernández Arribas, director de informativos de Punto Radio, y Miriam Noblejas pretende servir de ayuda a los profesionales para tratar los delicados temas de violencia infantil en los que menores de edad se ven implicados como porque perpetran o padecen la violencia.
¿Influyen a modo de espiral las informaciones e imágenes sobre la violencia y la violencia misma? Los expertos dicen que sí, pero hasta qué punto. En este informe se pretende observar su tipo y grado ya que en el comportamiento influyen numerosos factores. Estos influjos pueden dar lugar al alarmismo o a vulnerar los derechos del menor cuando determinados niños y jóvenes se convierten en protagonistas mediáticos como “el asesino de la catana” o la pequeña Mari Luz por lo que se hace indispensable el rigor en el tratamiento de una información tan sensible.
En este informe se recogen consejos de los códigos deontológicos, sugerencias de 750 periodistas de toda España, encuestas y análisis de casos concretos aparecidos en los medios de comunicación.
Periodista especializado
‘Cómo informar sobre infancia y violencia’ pone de manifiesto que la mayoría de los encuestados cree que debería existir la figura de un periodista especializado en estos temas y que los profesionales de la comunicación suelen confundir determinados términos. Este es el caso de conceptos tan utilizados como el de la “violencia escolar” y “bullying” que en ocasiones se utilizan como sinónimos sin que en realidad signifiquen lo mismo. “Violencia escolar es toda aquella que se produce en el sistema escolar”, define el informe, y puede dirigirse contra cualquier persona adulta o menor, en cambio, el bullying se refiere al acoso un “comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación que trae consigo el aislamiento y la exclusión social de quien lo padece”.
Es preocupante que el 57,60% de los profesionales encuestados responda que no considera que en general exista “rigor a la hora de informar sobre violencia perpetrada por menores” si no que opinan que “la mayoría de los medios están dando cabida a todo tipo de sucesos informes y encuestas sin contrastar rigurosamente la fuente de la que proceden”. Hay por tanto cosas que mejorar y con ese objetivo se ha elaborado el estudio que se presenta como un libro de cabecera para los periodistas que se ocupen de temas relacionados con la violencia y la infancia. DC
EL 65% DE LOS PERIODISTAS CONSIDERA NECESARIA LA ESPECIALIZACIÓN PARA INFORMAR SOBRE INFANCIA Y VIOLENCIA
MADRID, 07-ABR-2008 SERVIMEDIA
El 65 por ciento de los periodistas españoles considera que es necesario estar especializado para poder informar sobre infancia y violencia, según un informe encargado por el Centro Reina Sofía.
Según el estudio, titulado "Cómo informar sobre infancia y violencia" y dirigido por Javier Fernández Arribas, el 91,3 por ciento de los periodistas encuestados afirma que la opinión del experto es "fundamental" cuando se tratan estos temas.
El informe, presentado en un acto celebrado hoy en la sede de la Asociación de la Prensa de Madrid, contiene una lista de 14 recomendaciones , fruto de la opinión de 775 periodistas de toda España.
Informar de los sucesos relacionados con niños "como si estos fueran tus propios hijos", extremar el rigor y el celo profesional, respetar la privacidad de los menores, centrar más la atención informativa en el agresor y no tanto en la víctima y no caer en la curiosidad morbosa son algunas de esas recomendaciones.
Tras la presentación del informe y a preguntas de los periodistas, Javier Fernández Arribas señaló que le evolución en el tratamiento informativo que se da a los casos de violencia en la infancia, desde la tragedia de las niñas de Alcasser hasta el crimen de Mari Luz, ha sido "poquita", si bien destacó la "tal vez mayor serenidad" con la que se ha afrontado en los medios de comunicación el asesinato de la niña de Huelva.
Asimismo, se refirió al diferente trato que reciben los distintos casos que afectan a niños, como, por ejemplo, la desaparición de Madeleine McCann y de Jeremi José Vargas, e invitó a la reflexión sobre las causas de esta diferencia.
Tras calificar de "espeluznante" la imagen de "los medios de comunicación condenando a los padres (McCann) como autores de la muerte de su hija", Fernández Arribas apuntó que "falta rigor" a la hora de abordar estos temas y la actualidad "devora constantemente" a los medios de comunicación, quitando tiempo para la reflexión y para profundizar en la noticia.
Por su parte, el director del Centro Reina Sofía, José Sanmartín, afirmó que el caso de la niñas de Alcasser "fue el inicio de un fenómeno que no ha hecho crisis, la creciente conversión de la intimidad en espectáculo". DISCAPNET
Expertos piden acabar con el "circo mediático" en torno a la violencia infantil y avisan que "no vale todo"
El director del Centro Reina Sofía situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo"
MADRID, 7 Abr. (EUROPA PRESS) -
El Centro Reina Sofía instó hoy a terminar con el "circo mediático" que, a su entender, existe en torno a algunos casos de violencia infantil, y avisó de que "no todo vale" a la hora de "vender" información.
Así se manifestó el director de informativos de Punto Radio, Javier Fernández Arribas, autor del libro 'Cómo informar sobre infancia y violencia', junto a la periodista Myriam Noblejas. Este informe cuenta con el patrocinio del citado centro, una de las instituciones referentes en la lucha contra la violencia.
El periodista pidió a los medios de comunicación una "importante reflexión" sobre la manera de informar que se realiza desde hace algunos años. En este sentido, aseguró que "falta rigor" en algunas informaciones, algo "terrible" cuando se trata de un menor, y recordó que cuando el niño es el protagonista se debe "parar y templar".
El director del Centro Reina Sofía, José Sanmartín, situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo". Sanmartín destacó que la manera en que se informó de este suceso supuso el "pistoletazo de salida" para cubrir de igual manera otras informaciones, tal y como ha sucedido con Mari Luz.
Arribas considera que la evolución mediática desde Alcasser hasta hoy ha sido "poca", aunque admitió que ha existido "una mayor serenidad" por parte de todos los agentes implicados en el 'caso Mari Luz'.
Además, destacó que lo sucedido en el Reino Unido en torno a la desaparecida Madeleine ha sido "bochornoso". Arribas explicó que los periódicos deben "limitarse" al hecho noticiable, y no a buscar "culpables", hecho que ocurre "con demasiada frecuencia".
JOKIN Y EL ASESINO DE LA CATANA
'Cómo informar sobre infancia y violencia' consta de cuatro partes elaboradas con la colaboración de 775 periodistas y expertos del Centro Reina Sofía. El 'caso Jokin', las niñas de Alcasser o el 'asesino de la catana' son algunos de los casos que se analizan en profundidad a lo largo de las cerca de 150 páginas de este informe.
Una de las primeras conclusiones del libro señala que los periodistas deben informar sobre los niños como si fueran "sus propios hijos". Además, recomienda buscar la "veracidad" de la información "sin precipitaciones"; pide una "especialización" de los periodistas en estos fenómenos y exige respetar la privacidad de los menores, ya sean "víctimas o verdugos".
"SOLUCIÓN, NO PROBLEMA"
Asimismo, recoge los resultados de una encuesta a los periodistas participantes, en la que un 97 por ciento afirma que estas noticias requieren "más cuidado" que otras. Más del 90 por ciento considera que la opinión de los expertos resulta "imprescindible" en estos casos, aunque sólo el 54 por ciento admite que su fuente oficial son los informes.
El director de Punto Radio aseguró que una de las claves, además de las aportadas por este informe, será que en el futuro el periodista se convierta en parte de la "solución", no del "problema". EP
Font de Mora reclama un registro nacional de agresiones en colegios en la presentación del libro 'Cómo informar sobre infancia y violencia'
08.04.08 - M. BALÍN/R. SANCHIS MADRID/VALENCIA (LP)
Font de Mora, Javier Fernández Arribas, Fernando González y José Sanmartín
Desde la trágica desaparición y posterior hallazgo de las niñas de Alcàsser, a principios de las noventa, los sucesos relacionados con la violencia infantil han ocupado páginas y horas de radio, prensa y televisión. Un inusitado interés mediático que lejos de dar voz a las víctimas ha acabado por convertir su intimidad en espectáculo, hasta el punto de que dos de cada tres periodistas reconocen que los contenidos de algunos medios de comunicación fomentan la violencia entre los menores, al presentar estos sucesos como algo "natural y cotidiano" en la agenda informativa.
Para acabar con este "circo mediático", la guía Cómo informar sobre infancia y violencia, coordinada por los periodistas Javier Fernández Arribas -director de informativos de Punto Radio (92.0 FM)- y Myriam Noblezas, presenta una batería de conclusiones y sugerencias a partir de las respuestas de 775 profesionales de la comunicación. Entre las mismas destaca que el 65% de los encuestados considera necesario la especialización para abordar estos temas. Esta iniciativa traería consigo la creación de un código deontológico que incluiría las líneas maestras para elaborar estas informaciones.
Asimismo, la mayoría de los periodistas señala que la opinión de los expertos es fundamental para enriquecer estas noticias, ya que los casos de violencia infantil requieren "más cuidado" que otros sucesos. En este sentido, el profesor José Sanmartín, presidente del Centro Reina Sofía, consideró que la "imagen tiene responsabilidad" en la generación de estas conductas entre los menores y que su presencia reiterada en los medios genera en el espectador "insensibilidad, sesga su percepción y estimula el aprendizaje" de estos actos, como los casos de adolescentes que graban sus tropelías con teléfonos móviles.
Javier Fernández Arribas explicó a LAS PROVINCIAS que existe "falta rigor a la hora de abordar este tipo de información" ya que en muchos casos se dispone de poco tiempo "para la reflexión y para profundizar en la noticia".
"Este tipo de noticias no deberían aparecer en los medios. Porque, por ejemplo, si un niño ve una paliza a otro niño que se ha grabado con un móvil, igual cree que es una actitud normal y la quiere realizar", explicó Fernández Arribas. "Y menos, con el tratamiento informativo que vemos cada día", añadía.
Éste también explicó que hoy en día parece que lo único que interesa es "ganar audiencia" y recalcó que el tratamiento que se le daría a esta información sería otro si los implicados fueran "nuestros propios hijos".
Un registro central
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, destacó en Madrid, durante la presentación del libro, que al igual que "la Comunitat creó el registro central de denuncias en materia de violencia escolar" -dentro del Plan Previ-, no entiende "el motivo de no crearlo a nivel nacional". Además, indicó que "aunque funciona con cierta reticencia, va incrementando su generalización en los centros escolares".
Font de Mora declaró que uno de los problemas es "el miedo" que tienen los centros escolares a que la denuncia de un caso de violencia escolar "genere un desprestigio" para la propia institución. Sin embargo, para el conseller es "al contrario", ya que, "si se produce la denuncia y se actúa sobre los culpables, se creará, a la larga, una labor de prevención y una mejora de la convivencia".
LP
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, recordó ayer en Madrid que la Comunidad Valenciana es pionera en toda España en la aplicación de medidas para fomentar la convivencia en las aulas, como es a creación de un registro central de denuncias en materia de violencia escolar. «Somos la primera autonomía que cuenta con un Observatorio de la Convivencia y un Registro de casos, según destacó el responsable autonómico quien ayer asistió en Madrid a la presentación del libro «Cómo informar sobre infancia y violencia», junto al presidente de la Asociación de la Prensa, el director del Centro Reina Sofía y el director del informe.
Durante su intervención, el Conseller insistió en que lo más importante en los casos de violencia escolar es que éstos se denuncien, ya que ésta es la única forma de controlarlos y tratar de evitar que se repitan En este sentido, recordó que el Decreto sobre Derechos y Deberes recoge la obligación que tienen todas las personas que forman parte de la comunidad educativa de informar sobre cualquier caso de violencia escolar del que tengan conocimiento. Este deber se reforzará, además, con la futura Ley de Educación. A pesar de todo, reconoció que uno de los problemas a los que se enfrentan es el miedo que tienen los centros escolares a que la denuncia de un caso de violencia escolar genere un desprestigio para la propia institución. Sin embargo, aseguró que es al contrario, ya que, si se produce la denuncia y se actúa sobre los culpables, se creará, a la larga, una labor de prevención y una mejora de la convivencia.
Por otra parte, se refirió a las ocasiones en las que los casos de violencia o acoso saltan a los medios de comunicación y destacó que el papel que desempeñan los profesionales de la información, cuyo trabajo es fundamental para sensibilizar a la sociedad sobre este tema. ABC
Madrid, 7 abr. Mateo Balín COLPISA
Desde la trágica desaparición y posterior hallazgo de las ‘niñas de Alcàsser’, a principios de las noventa, los sucesos relacionados con la violencia infantil han ocupado páginas y horas de radio, prensa y televisión. Un inusitado interés mediático que lejos de dar voz a las víctimas ha acabado por convertir su intimidad en espectáculo”, hasta el punto de que dos de cada tres periodistas reconocen que los contenidos de algunos medios de comunicación fomentan la violencia entre los menores, al presentar estos sucesos como algo “natural y cotidiano” en la agenda informativa.
Para acabar con este “circo mediático”, la guía ‘Cómo informar sobre infancia y violencia’, coordinada por los periodistas Javier Fernández Arribas y Myriam Noblezas, presenta una batería de conclusiones y sugerencias a partir de las respuestas de 775 profesionales de la comunicación. Entre las mismas destaca que el 65% de los encuestados considera necesario la especialización para abordar estos temas. Esta iniciativa traería consigo la creación de un código deontológico que incluiría las líneas maestras para elaborar estas informaciones.
Asimismo, la mayoría de los periodistas señala que la opinión de los expertos es fundamental para enriquecer estas noticias, ya que los casos de violencia infantil requieren “más cuidado” que otros sucesos. En este sentido, el profesor José Sanmartín, presidente del Centro Reina Sofía, considera que la “imagen tiene responsabilidad” en la generación de estas conductas entre los menores y que su presencia reiterada en los medios genera en el espectador “insensibilidad, sesga su percepción y estimula el aprendizaje” de estos actos, como los casos de adolescentes que graban sus tropelías con teléfonos móviles.
Mayor involucración
En todo caso, Javier Fernández Arribas cree que “los periodistas son parte del problema porque los espectadores consumen los que les dan” y por ello sugirió que los profesionales traten estos asuntos como si los involucrados fueran sus propios hijos. Además, sería conveniente extremar el rigor y el celo profesional, respetar la privacidad de los menores, centrar la atención en el agresor y no en la víctima y no caer en la curiosidad morbosa.
Tras calificar de "espeluznante" la imagen de "los medios de comunicación condenando a los padres de Madeleine McCann como autores de su asesinato", el jefe de informativos de Punto Radio y autor del informe apuntó que "falta rigor" a la hora de abordar estos temas y lo justificó en parte porque la actualidad "devora constantemente" a los medios de comunicación, quitando tiempo para la reflexión y para profundizar en la noticia. COLPISA
Los periodistas apoyan un código ético para tratar la violencia infantil en los medios
El 65 por ciento de los periodistas españoles considera necesaria la especialización para informar sobre infancia y violencia
· Expertos piden acabar con el "circo mediático" en torno a la violencia infantil y avisan que "no vale todo"
· El director del Centro Reina Sofía situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo"
| EL CASO JOKIN · Informe: 'Cómo informar sobre infancia y violencia' · Consta de cuatro partes elaboradas y cerca de 150 páginas · Es fruto de la colaboración de 775 periodistas y expertos del Centro Reina Sofía. · Contiene una lista de 14 claves profesionales · Análisis: El 'caso Jokin', las niñas de Alcasser o el 'asesino de la catana' son algunos de los casos que se analizan en profundidad |
Este estudio científico del Centro Reina Sofía coordinado por Javier Fernández Arribas, director de informativos de Punto Radio, y Miriam Noblejas pretende servir de ayuda a los profesionales para tratar los delicados temas de violencia infantil en los que menores de edad se ven implicados como porque perpetran o padecen la violencia.
¿Influyen a modo de espiral las informaciones e imágenes sobre la violencia y la violencia misma? Los expertos dicen que sí, pero hasta qué punto. En este informe se pretende observar su tipo y grado ya que en el comportamiento influyen numerosos factores. Estos influjos pueden dar lugar al alarmismo o a vulnerar los derechos del menor cuando determinados niños y jóvenes se convierten en protagonistas mediáticos como “el asesino de la catana” o la pequeña Mari Luz por lo que se hace indispensable el rigor en el tratamiento de una información tan sensible.
En este informe se recogen consejos de los códigos deontológicos, sugerencias de 750 periodistas de toda España, encuestas y análisis de casos concretos aparecidos en los medios de comunicación.
Periodista especializado
‘Cómo informar sobre infancia y violencia’ pone de manifiesto que la mayoría de los encuestados cree que debería existir la figura de un periodista especializado en estos temas y que los profesionales de la comunicación suelen confundir determinados términos. Este es el caso de conceptos tan utilizados como el de la “violencia escolar” y “bullying” que en ocasiones se utilizan como sinónimos sin que en realidad signifiquen lo mismo. “Violencia escolar es toda aquella que se produce en el sistema escolar”, define el informe, y puede dirigirse contra cualquier persona adulta o menor, en cambio, el bullying se refiere al acoso un “comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación que trae consigo el aislamiento y la exclusión social de quien lo padece”.
Es preocupante que el 57,60% de los profesionales encuestados responda que no considera que en general exista “rigor a la hora de informar sobre violencia perpetrada por menores” si no que opinan que “la mayoría de los medios están dando cabida a todo tipo de sucesos informes y encuestas sin contrastar rigurosamente la fuente de la que proceden”. Hay por tanto cosas que mejorar y con ese objetivo se ha elaborado el estudio que se presenta como un libro de cabecera para los periodistas que se ocupen de temas relacionados con la violencia y la infancia. DC
EL 65% DE LOS PERIODISTAS CONSIDERA NECESARIA LA ESPECIALIZACIÓN PARA INFORMAR SOBRE INFANCIA Y VIOLENCIA
MADRID, 07-ABR-2008 SERVIMEDIA
El 65 por ciento de los periodistas españoles considera que es necesario estar especializado para poder informar sobre infancia y violencia, según un informe encargado por el Centro Reina Sofía.
Según el estudio, titulado "Cómo informar sobre infancia y violencia" y dirigido por Javier Fernández Arribas, el 91,3 por ciento de los periodistas encuestados afirma que la opinión del experto es "fundamental" cuando se tratan estos temas.
El informe, presentado en un acto celebrado hoy en la sede de la Asociación de la Prensa de Madrid, contiene una lista de 14 recomendaciones , fruto de la opinión de 775 periodistas de toda España.
Informar de los sucesos relacionados con niños "como si estos fueran tus propios hijos", extremar el rigor y el celo profesional, respetar la privacidad de los menores, centrar más la atención informativa en el agresor y no tanto en la víctima y no caer en la curiosidad morbosa son algunas de esas recomendaciones.
Tras la presentación del informe y a preguntas de los periodistas, Javier Fernández Arribas señaló que le evolución en el tratamiento informativo que se da a los casos de violencia en la infancia, desde la tragedia de las niñas de Alcasser hasta el crimen de Mari Luz, ha sido "poquita", si bien destacó la "tal vez mayor serenidad" con la que se ha afrontado en los medios de comunicación el asesinato de la niña de Huelva.
Asimismo, se refirió al diferente trato que reciben los distintos casos que afectan a niños, como, por ejemplo, la desaparición de Madeleine McCann y de Jeremi José Vargas, e invitó a la reflexión sobre las causas de esta diferencia.
Tras calificar de "espeluznante" la imagen de "los medios de comunicación condenando a los padres (McCann) como autores de la muerte de su hija", Fernández Arribas apuntó que "falta rigor" a la hora de abordar estos temas y la actualidad "devora constantemente" a los medios de comunicación, quitando tiempo para la reflexión y para profundizar en la noticia.
Por su parte, el director del Centro Reina Sofía, José Sanmartín, afirmó que el caso de la niñas de Alcasser "fue el inicio de un fenómeno que no ha hecho crisis, la creciente conversión de la intimidad en espectáculo". DISCAPNET
Expertos piden acabar con el "circo mediático" en torno a la violencia infantil y avisan que "no vale todo"
El director del Centro Reina Sofía situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo"
MADRID, 7 Abr. (EUROPA PRESS) -
El Centro Reina Sofía instó hoy a terminar con el "circo mediático" que, a su entender, existe en torno a algunos casos de violencia infantil, y avisó de que "no todo vale" a la hora de "vender" información.
Así se manifestó el director de informativos de Punto Radio, Javier Fernández Arribas, autor del libro 'Cómo informar sobre infancia y violencia', junto a la periodista Myriam Noblejas. Este informe cuenta con el patrocinio del citado centro, una de las instituciones referentes en la lucha contra la violencia.
El periodista pidió a los medios de comunicación una "importante reflexión" sobre la manera de informar que se realiza desde hace algunos años. En este sentido, aseguró que "falta rigor" en algunas informaciones, algo "terrible" cuando se trata de un menor, y recordó que cuando el niño es el protagonista se debe "parar y templar".
El director del Centro Reina Sofía, José Sanmartín, situó al caso de Alcasser como el pionero en la conversión de "intimidad a espectáculo". Sanmartín destacó que la manera en que se informó de este suceso supuso el "pistoletazo de salida" para cubrir de igual manera otras informaciones, tal y como ha sucedido con Mari Luz.
Arribas considera que la evolución mediática desde Alcasser hasta hoy ha sido "poca", aunque admitió que ha existido "una mayor serenidad" por parte de todos los agentes implicados en el 'caso Mari Luz'.
Además, destacó que lo sucedido en el Reino Unido en torno a la desaparecida Madeleine ha sido "bochornoso". Arribas explicó que los periódicos deben "limitarse" al hecho noticiable, y no a buscar "culpables", hecho que ocurre "con demasiada frecuencia".
JOKIN Y EL ASESINO DE LA CATANA
'Cómo informar sobre infancia y violencia' consta de cuatro partes elaboradas con la colaboración de 775 periodistas y expertos del Centro Reina Sofía. El 'caso Jokin', las niñas de Alcasser o el 'asesino de la catana' son algunos de los casos que se analizan en profundidad a lo largo de las cerca de 150 páginas de este informe.
Una de las primeras conclusiones del libro señala que los periodistas deben informar sobre los niños como si fueran "sus propios hijos". Además, recomienda buscar la "veracidad" de la información "sin precipitaciones"; pide una "especialización" de los periodistas en estos fenómenos y exige respetar la privacidad de los menores, ya sean "víctimas o verdugos".
"SOLUCIÓN, NO PROBLEMA"
Asimismo, recoge los resultados de una encuesta a los periodistas participantes, en la que un 97 por ciento afirma que estas noticias requieren "más cuidado" que otras. Más del 90 por ciento considera que la opinión de los expertos resulta "imprescindible" en estos casos, aunque sólo el 54 por ciento admite que su fuente oficial son los informes.
El director de Punto Radio aseguró que una de las claves, además de las aportadas por este informe, será que en el futuro el periodista se convierta en parte de la "solución", no del "problema". EP
Los periodistas apoyan un código ético para tratar la violencia infantil en los medios
Font de Mora reclama un registro nacional de agresiones en colegios en la presentación del libro 'Cómo informar sobre infancia y violencia' 08.04.08 - M. BALÍN/R. SANCHIS MADRID/VALENCIA (LP)
Font de Mora, Javier Fernández Arribas, Fernando González y José Sanmartín
Desde la trágica desaparición y posterior hallazgo de las niñas de Alcàsser, a principios de las noventa, los sucesos relacionados con la violencia infantil han ocupado páginas y horas de radio, prensa y televisión. Un inusitado interés mediático que lejos de dar voz a las víctimas ha acabado por convertir su intimidad en espectáculo, hasta el punto de que dos de cada tres periodistas reconocen que los contenidos de algunos medios de comunicación fomentan la violencia entre los menores, al presentar estos sucesos como algo "natural y cotidiano" en la agenda informativa.
Para acabar con este "circo mediático", la guía Cómo informar sobre infancia y violencia, coordinada por los periodistas Javier Fernández Arribas -director de informativos de Punto Radio (92.0 FM)- y Myriam Noblezas, presenta una batería de conclusiones y sugerencias a partir de las respuestas de 775 profesionales de la comunicación. Entre las mismas destaca que el 65% de los encuestados considera necesario la especialización para abordar estos temas. Esta iniciativa traería consigo la creación de un código deontológico que incluiría las líneas maestras para elaborar estas informaciones.
Asimismo, la mayoría de los periodistas señala que la opinión de los expertos es fundamental para enriquecer estas noticias, ya que los casos de violencia infantil requieren "más cuidado" que otros sucesos. En este sentido, el profesor José Sanmartín, presidente del Centro Reina Sofía, consideró que la "imagen tiene responsabilidad" en la generación de estas conductas entre los menores y que su presencia reiterada en los medios genera en el espectador "insensibilidad, sesga su percepción y estimula el aprendizaje" de estos actos, como los casos de adolescentes que graban sus tropelías con teléfonos móviles.
Javier Fernández Arribas explicó a LAS PROVINCIAS que existe "falta rigor a la hora de abordar este tipo de información" ya que en muchos casos se dispone de poco tiempo "para la reflexión y para profundizar en la noticia".
"Este tipo de noticias no deberían aparecer en los medios. Porque, por ejemplo, si un niño ve una paliza a otro niño que se ha grabado con un móvil, igual cree que es una actitud normal y la quiere realizar", explicó Fernández Arribas. "Y menos, con el tratamiento informativo que vemos cada día", añadía.
Éste también explicó que hoy en día parece que lo único que interesa es "ganar audiencia" y recalcó que el tratamiento que se le daría a esta información sería otro si los implicados fueran "nuestros propios hijos".
Un registro central
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, destacó en Madrid, durante la presentación del libro, que al igual que "la Comunitat creó el registro central de denuncias en materia de violencia escolar" -dentro del Plan Previ-, no entiende "el motivo de no crearlo a nivel nacional". Además, indicó que "aunque funciona con cierta reticencia, va incrementando su generalización en los centros escolares".
Font de Mora declaró que uno de los problemas es "el miedo" que tienen los centros escolares a que la denuncia de un caso de violencia escolar "genere un desprestigio" para la propia institución. Sin embargo, para el conseller es "al contrario", ya que, "si se produce la denuncia y se actúa sobre los culpables, se creará, a la larga, una labor de prevención y una mejora de la convivencia".
LP
Educación CV quiere «exportar» sus medidas de convivencia escolar
ABC/ VALENCIA.El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, recordó ayer en Madrid que la Comunidad Valenciana es pionera en toda España en la aplicación de medidas para fomentar la convivencia en las aulas, como es a creación de un registro central de denuncias en materia de violencia escolar. «Somos la primera autonomía que cuenta con un Observatorio de la Convivencia y un Registro de casos, según destacó el responsable autonómico quien ayer asistió en Madrid a la presentación del libro «Cómo informar sobre infancia y violencia», junto al presidente de la Asociación de la Prensa, el director del Centro Reina Sofía y el director del informe.
Durante su intervención, el Conseller insistió en que lo más importante en los casos de violencia escolar es que éstos se denuncien, ya que ésta es la única forma de controlarlos y tratar de evitar que se repitan En este sentido, recordó que el Decreto sobre Derechos y Deberes recoge la obligación que tienen todas las personas que forman parte de la comunidad educativa de informar sobre cualquier caso de violencia escolar del que tengan conocimiento. Este deber se reforzará, además, con la futura Ley de Educación. A pesar de todo, reconoció que uno de los problemas a los que se enfrentan es el miedo que tienen los centros escolares a que la denuncia de un caso de violencia escolar genere un desprestigio para la propia institución. Sin embargo, aseguró que es al contrario, ya que, si se produce la denuncia y se actúa sobre los culpables, se creará, a la larga, una labor de prevención y una mejora de la convivencia.
Por otra parte, se refirió a las ocasiones en las que los casos de violencia o acoso saltan a los medios de comunicación y destacó que el papel que desempeñan los profesionales de la información, cuyo trabajo es fundamental para sensibilizar a la sociedad sobre este tema. ABC
Los periodistas apoyan un código ético para tratar la violencia infantil en los medios
Un informe denuncia que la presencia reiterada de estas noticias “insensibiliza” al espectador.Madrid, 7 abr. Mateo Balín COLPISA
Desde la trágica desaparición y posterior hallazgo de las ‘niñas de Alcàsser’, a principios de las noventa, los sucesos relacionados con la violencia infantil han ocupado páginas y horas de radio, prensa y televisión. Un inusitado interés mediático que lejos de dar voz a las víctimas ha acabado por convertir su intimidad en espectáculo”, hasta el punto de que dos de cada tres periodistas reconocen que los contenidos de algunos medios de comunicación fomentan la violencia entre los menores, al presentar estos sucesos como algo “natural y cotidiano” en la agenda informativa.
Para acabar con este “circo mediático”, la guía ‘Cómo informar sobre infancia y violencia’, coordinada por los periodistas Javier Fernández Arribas y Myriam Noblezas, presenta una batería de conclusiones y sugerencias a partir de las respuestas de 775 profesionales de la comunicación. Entre las mismas destaca que el 65% de los encuestados considera necesario la especialización para abordar estos temas. Esta iniciativa traería consigo la creación de un código deontológico que incluiría las líneas maestras para elaborar estas informaciones.
Asimismo, la mayoría de los periodistas señala que la opinión de los expertos es fundamental para enriquecer estas noticias, ya que los casos de violencia infantil requieren “más cuidado” que otros sucesos. En este sentido, el profesor José Sanmartín, presidente del Centro Reina Sofía, considera que la “imagen tiene responsabilidad” en la generación de estas conductas entre los menores y que su presencia reiterada en los medios genera en el espectador “insensibilidad, sesga su percepción y estimula el aprendizaje” de estos actos, como los casos de adolescentes que graban sus tropelías con teléfonos móviles.
Mayor involucración
En todo caso, Javier Fernández Arribas cree que “los periodistas son parte del problema porque los espectadores consumen los que les dan” y por ello sugirió que los profesionales traten estos asuntos como si los involucrados fueran sus propios hijos. Además, sería conveniente extremar el rigor y el celo profesional, respetar la privacidad de los menores, centrar la atención en el agresor y no en la víctima y no caer en la curiosidad morbosa.
Tras calificar de "espeluznante" la imagen de "los medios de comunicación condenando a los padres de Madeleine McCann como autores de su asesinato", el jefe de informativos de Punto Radio y autor del informe apuntó que "falta rigor" a la hora de abordar estos temas y lo justificó en parte porque la actualidad "devora constantemente" a los medios de comunicación, quitando tiempo para la reflexión y para profundizar en la noticia. COLPISA
