CARTAS Respuesta a un profesor
23 MAY 2008 IBI Alicante (DI)
Como director del IES "F. I. Barrachina" de Ibi quiero manifestarle mi desacuerdo con la publicación de la noticia aparecida en su diario el sábado día 17 de mayo en la página C7. En ella, un profesor de este centro hacía unas manifestaciones a mi juicio totalmente desproporcionadas y sobre todo no contrastadas. Me siento profundamente molesto por las opiniones sesgadas, falsas y malintencionadas que manifiesta dicho profesor.
La convivencia en los centros de secundaria es un tema que se debe tratar con extrema prudencia y sensibilidad. No se puede, en miras a una resolución satisfactoria de los conflictos, sacarlos de sus cauces de resolución habituales. Los profesionales que tratamos de resolver los problemas de la convivencia diaria nos preocupamos profunda y permanentemente de que la totalidad de nuestros alumnos alcancen unos niveles óptimos de conocimiento y de formación humana, para que estos puedan afrontar con suficiencia su incorporación a la vida adulta.
Ahora bien, esa labor ha de ir dirigida no sólo a la mejora de las conductas de los alumnos sino también del conjunto del profesorado. En este sentido, los profesores realizamos cursos de formación permanentemente para estar más capacitados en la resolución de conflictos, en la mediación, en modificaciones de conducta, en habilidades sociales, aunque lamentablemente no todos optan por esta formación. Realizamos reuniones constantes de equipos de mejora para discutir situaciones reales, plantear soluciones y proponer normas, aunque lamentablemente no todos acuden a estas reuniones. Nos interesamos por conocer el estado de ánimo de los que nos rodean, para intervenir, si es necesario, aunque lamentablemente no todos mantienen una mínima relación con sus compañeros.
Somos conscientes de las dificultades que supone enfrentarse a alumnos con unos déficit graves de conducta, pero estamos absolutamente en contra de que estas actitudes negativas se reflejen también entre el grupo de profesores, evitando en lo posible comportamientos despóticos, desafiantes y carentes de diálogo.
En ausencia de formación, de carencia de colaboración con el resto de los compañeros y cuando se tiene como únicos recursos para reconducir al alumno la sanción, el insulto, el menosprecio, la expulsión y, últimamente, la denuncia, todo desemboca en una buscada publicidad gratuita que, cuando cuenta con la aquiescencia de un medio de comunicación, puede convertirse en calumnia y difamación, como a mi entender ocurre con la publicación de la noticia a la que me estoy refiriendo.
Ruego den a esta carta una difusion similar a la del citado artículo. Gracias anticipadas.
Germà Belda Rico es director del IES "F. I. Barrachina".
DIARIO INFORMACION
23 MAY 2008 IBI Alicante (DI)
Como director del IES "F. I. Barrachina" de Ibi quiero manifestarle mi desacuerdo con la publicación de la noticia aparecida en su diario el sábado día 17 de mayo en la página C7. En ella, un profesor de este centro hacía unas manifestaciones a mi juicio totalmente desproporcionadas y sobre todo no contrastadas. Me siento profundamente molesto por las opiniones sesgadas, falsas y malintencionadas que manifiesta dicho profesor.La convivencia en los centros de secundaria es un tema que se debe tratar con extrema prudencia y sensibilidad. No se puede, en miras a una resolución satisfactoria de los conflictos, sacarlos de sus cauces de resolución habituales. Los profesionales que tratamos de resolver los problemas de la convivencia diaria nos preocupamos profunda y permanentemente de que la totalidad de nuestros alumnos alcancen unos niveles óptimos de conocimiento y de formación humana, para que estos puedan afrontar con suficiencia su incorporación a la vida adulta.
Ahora bien, esa labor ha de ir dirigida no sólo a la mejora de las conductas de los alumnos sino también del conjunto del profesorado. En este sentido, los profesores realizamos cursos de formación permanentemente para estar más capacitados en la resolución de conflictos, en la mediación, en modificaciones de conducta, en habilidades sociales, aunque lamentablemente no todos optan por esta formación. Realizamos reuniones constantes de equipos de mejora para discutir situaciones reales, plantear soluciones y proponer normas, aunque lamentablemente no todos acuden a estas reuniones. Nos interesamos por conocer el estado de ánimo de los que nos rodean, para intervenir, si es necesario, aunque lamentablemente no todos mantienen una mínima relación con sus compañeros.
Somos conscientes de las dificultades que supone enfrentarse a alumnos con unos déficit graves de conducta, pero estamos absolutamente en contra de que estas actitudes negativas se reflejen también entre el grupo de profesores, evitando en lo posible comportamientos despóticos, desafiantes y carentes de diálogo.
En ausencia de formación, de carencia de colaboración con el resto de los compañeros y cuando se tiene como únicos recursos para reconducir al alumno la sanción, el insulto, el menosprecio, la expulsión y, últimamente, la denuncia, todo desemboca en una buscada publicidad gratuita que, cuando cuenta con la aquiescencia de un medio de comunicación, puede convertirse en calumnia y difamación, como a mi entender ocurre con la publicación de la noticia a la que me estoy refiriendo.
Ruego den a esta carta una difusion similar a la del citado artículo. Gracias anticipadas.
Germà Belda Rico es director del IES "F. I. Barrachina".
DIARIO INFORMACION
