Informe sobre la situación de la violencia escolar, por encargo del Observatorio Regional de la Convivencia.
. Paralelamente, Extremadura participa en un estudio nacional sobre conflictividad escolar, para el que se tomará una muestra de datos de 16 centros públicos y 4 concertados
D. BARRASA 04/06/2008 BADAJOZ (LA CRONICA BADAJOZ)
La profesora Isabel Cuadrado Gordillo de la Facultad de Educación de la UEx, está elaborando un informe sobre la situación de la violencia escolar en los institutos de la región.
En declaraciones a este diario, la profesora comentó que por el momento no se han recabado datos suficientes para hacer una estimación rigurosa sobre la situación real, que considera que en ocasiones puede "alarmar muy por encima" de la gravedad de los acontecimientos.
Sin embargo, a partir de un primer análisis, la investigadora llega a la conclusión de que la violencia escolar no se encuentra entre las máximas preocupaciones de los profesores de los institutos extremeños, sino que este lugar lo ocupan los comportamientos disruptivos de los escolares, es decir, la falta de respeto a sus compañeros y los docentes, y las continuas interrupciones que dificultan el desarrollo de las clases.
En cualquier caso, los resultados definitivos del estudio se conocerán coincidiendo con el comienzo del próximo curso escolar, en la próxima reunión del pleno del Observatorio de la Convivencia, que ayer celebró un encuentro coincidiendo con el primer aniversario desde su creación.
Por otro lado, la consejera anunció que Extremadura participará, con una muestra aleatoria de 20 centros educativos, de los cuáles 16 serán públicos y cuatro concertados, en el estudio que realiza el Observatorio Estatal para la Convivencia Escolar con el fin de unificar los indicadores, ya que a raíz de los últimos casos de violencia que se registraron "surgieron estudios sin demasiado rigor científico".
www.lacronicabadajoz.com
El curso en el que más conflictos se producen en el aula es primero de ESO. Es una de las conclusiones del estudio que está haciendo la Universidad de Extremadura en los centros de secundaria de la región.
El estudio lo dirige la profesora Isabel Cuadrado y participan en él los profesores José Luis Ramos y Enrique Iglesias, además de la becaria Inmaculada Fernández. Entre los años 2005 y 2006 llevaban realizadas 2.100 encuestas, en base al cuestionario que utilizó el Defensor del Pueblo en su estudio de 1999.
De esas encuestas en los centros escolares se deducía que el 22,6% de los estudiantes declara haber sido insultado; un 21% reconoce que en alguna ocasión sus compañeros han hablado mal de él; a un 17% le han escondido objetos, y un 11% señala que sido ignorado por sus compañeros.
La situación hace dos años, última referencia pública del estudio, era «preocupante» en opinión de Isabel Cuadrado pero no «alarmante». En su opinión, ni en Extremadura ni en general en España hay un problema de violencia escolar grave. Sí es el momento de ponerse a trabajar para diagnosticar los conflictos y, a partir de ahí, hacer una labor preventiva.
El equipo de Cuadrado continúa avanzando en la investigación y ampliándola; próximamente habrá unas primeras conclusiones y un debate en el seno del Observatorio Regional para la Convivencia Escolar. HOY
En estos 20 casos habrá estadística de incidentes como son acoso y enfrentamientos.
A la vez viene desarrollándose un estudio propio de Extremadura dirigido por la profesora universitaria Isabel Cuadrado que participa como experta en el Observatorio de la Convivencia.
Dicho estudio será presentado a la comisión permanente del Observatorio para realizar los trabajos técnicos, y posteriormente al pleno que se celebrará antes de final de año, anunció la consejera de Educación.
En la reunión se dio a conocer una guía para la elaboración de planes de convivencia de cada centro, y otra sobre prevención e intervención ante el maltrato entre iguales (acoso escolar).
El pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Extremadura está formado por 31 miembros procedentes de la Consejería de Educación, los sindicatos, las organizaciones de padres y madres de alumnos, representantes de la comunidad educativa, de la Federación de Municipios y Provincias , del Consejo de la Juventud y de las asociaciones de la prensa, entre otros. HOY
La Consejería ha informado al Pleno del Observatorio de que Extremadura participará, con una muestra aleatoria de 20 centros educativos -16 públicos y 4 concertados-, en el estudio que está llevando a cabo el Observatorio Estatal para la Convivencia Escolar con el fin de unificar los indicadores, ya que a raíz de los últimos casos de violencia "surgieron estudios sin demasiado rigor científico".
El Pleno ha conocido, además, las herramientas puestas a disposición de los centros educativos para prevenir la conflictividad escolar como son la guía para la elaboración de los Planes de Convivencia de cada centro y una guía sobre prevención e intervención ante el maltrato entre iguales (acoso escolar), así como el borrador de protocolo de actuaciones ante conductas disruptivas. REGION D
. Paralelamente, Extremadura participa en un estudio nacional sobre conflictividad escolar, para el que se tomará una muestra de datos de 16 centros públicos y 4 concertados
D. BARRASA 04/06/2008 BADAJOZ (LA CRONICA BADAJOZ)
La profesora Isabel Cuadrado Gordillo de la Facultad de Educación de la UEx, está elaborando un informe sobre la situación de la violencia escolar en los institutos de la región.
En declaraciones a este diario, la profesora comentó que por el momento no se han recabado datos suficientes para hacer una estimación rigurosa sobre la situación real, que considera que en ocasiones puede "alarmar muy por encima" de la gravedad de los acontecimientos.
Sin embargo, a partir de un primer análisis, la investigadora llega a la conclusión de que la violencia escolar no se encuentra entre las máximas preocupaciones de los profesores de los institutos extremeños, sino que este lugar lo ocupan los comportamientos disruptivos de los escolares, es decir, la falta de respeto a sus compañeros y los docentes, y las continuas interrupciones que dificultan el desarrollo de las clases.
En cualquier caso, los resultados definitivos del estudio se conocerán coincidiendo con el comienzo del próximo curso escolar, en la próxima reunión del pleno del Observatorio de la Convivencia, que ayer celebró un encuentro coincidiendo con el primer aniversario desde su creación.
Por otro lado, la consejera anunció que Extremadura participará, con una muestra aleatoria de 20 centros educativos, de los cuáles 16 serán públicos y cuatro concertados, en el estudio que realiza el Observatorio Estatal para la Convivencia Escolar con el fin de unificar los indicadores, ya que a raíz de los últimos casos de violencia que se registraron "surgieron estudios sin demasiado rigor científico".
www.lacronicabadajoz.com
El curso en el que más conflictos se producen en el aula es primero de ESO. Es una de las conclusiones del estudio que está haciendo la Universidad de Extremadura en los centros de secundaria de la región.
El estudio lo dirige la profesora Isabel Cuadrado y participan en él los profesores José Luis Ramos y Enrique Iglesias, además de la becaria Inmaculada Fernández. Entre los años 2005 y 2006 llevaban realizadas 2.100 encuestas, en base al cuestionario que utilizó el Defensor del Pueblo en su estudio de 1999.
De esas encuestas en los centros escolares se deducía que el 22,6% de los estudiantes declara haber sido insultado; un 21% reconoce que en alguna ocasión sus compañeros han hablado mal de él; a un 17% le han escondido objetos, y un 11% señala que sido ignorado por sus compañeros.
La situación hace dos años, última referencia pública del estudio, era «preocupante» en opinión de Isabel Cuadrado pero no «alarmante». En su opinión, ni en Extremadura ni en general en España hay un problema de violencia escolar grave. Sí es el momento de ponerse a trabajar para diagnosticar los conflictos y, a partir de ahí, hacer una labor preventiva.
El equipo de Cuadrado continúa avanzando en la investigación y ampliándola; próximamente habrá unas primeras conclusiones y un debate en el seno del Observatorio Regional para la Convivencia Escolar. HOY
Estudios paralelos
Extremadura va a participar en un estudio nacional sobre conflictividad escolar, en el que se tomarán datos de 20 centros de la región, 16 públicos y 4 concertados; el propósito es unificar los indicadores ya que a raíz de los últimos casos de violencia surgieron estudios «sin demasiado rigor científico», informó también Eva María Pérez a los miembros del Observatorio.En estos 20 casos habrá estadística de incidentes como son acoso y enfrentamientos.
A la vez viene desarrollándose un estudio propio de Extremadura dirigido por la profesora universitaria Isabel Cuadrado que participa como experta en el Observatorio de la Convivencia.
Dicho estudio será presentado a la comisión permanente del Observatorio para realizar los trabajos técnicos, y posteriormente al pleno que se celebrará antes de final de año, anunció la consejera de Educación.
En la reunión se dio a conocer una guía para la elaboración de planes de convivencia de cada centro, y otra sobre prevención e intervención ante el maltrato entre iguales (acoso escolar).
El pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Extremadura está formado por 31 miembros procedentes de la Consejería de Educación, los sindicatos, las organizaciones de padres y madres de alumnos, representantes de la comunidad educativa, de la Federación de Municipios y Provincias , del Consejo de la Juventud y de las asociaciones de la prensa, entre otros. HOY
La Consejería ha informado al Pleno del Observatorio de que Extremadura participará, con una muestra aleatoria de 20 centros educativos -16 públicos y 4 concertados-, en el estudio que está llevando a cabo el Observatorio Estatal para la Convivencia Escolar con el fin de unificar los indicadores, ya que a raíz de los últimos casos de violencia "surgieron estudios sin demasiado rigor científico".
El Pleno ha conocido, además, las herramientas puestas a disposición de los centros educativos para prevenir la conflictividad escolar como son la guía para la elaboración de los Planes de Convivencia de cada centro y una guía sobre prevención e intervención ante el maltrato entre iguales (acoso escolar), así como el borrador de protocolo de actuaciones ante conductas disruptivas. REGION D
