Seis de cada diez alumnos de La Rioja de entre 8 y 12 años que acceden a Internet, lo hacen solos, sin supervisión de ningún adulto
Un 79 por ciento de los niños de Primaria -con edades comprendidas entre los 8 y 12 años- y hasta un 95 por ciento de los estudiantes de Secundaria utilizan Internet. Así se desprende del último informe del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información (ORSI) que este lunes ha presentado el consejero de Administraciones Públicas y Política Local, Conrado Escobar, acompañado del director general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío, y el gerente de la Agencia del Conocimiento, David Fernández de la Pradilla.
El estudio demuestra así que la sociedad riojana está, desde temprana edad, “perfectamente instalada en la Sociedad del Conocimiento”, según ha insistido Conrado Escobar, pero también evidencia la necesidad de vigilar el uso que de las Tecnologías de la Comunicación y la Información (TICs) se realiza por parte de los más jóvenes.
No en vano, según se desprende del análisis, cerca de un tercio de los niños de entre 8 y 12 años usuarios de Internet se han sentido alguna vez amenazados por contenidos o personas en la Red. En el caso de los jóvenes de Secundaria, la cifra baja hasta el 6,7%; sin embargo, las conductas arriesgadas suben.
Mientras en el caso de los niños que se han asustado, la mayoría (64%) pide ayuda a alguien, apenas un tercio de los estudiantes de Secundaria lo hace y casi la mitad de los que utilizan Internet para conocer gente confiesa haberse aventurado a acudir a citas solos. “Hacemos por eso un llamamiento a los padres para que vigilen el uso adecuado de la Red”, ha insistido Rafael Federío.
Hasta ahora, y a pesar de la creencia general de los padres de que controlan a sus hijos, lo cierto es que seis de cada diez niños de entre 8 y 12 años acceden solos a Internet, cifra que se eleva en el caso de los estudiantes de Secundaria.
INTERNAUTAS NATOS
Más allá de estos datos, el informe del ORSI, basado en entrevistas a cerca de 1.500 alumnos de Primaria y 2.200 de Secundaria, ratifica la alta presencia de las nuevas tecnologías en el día a día de los jóvenes riojanos desde edades tempranas.
Así, alrededor de nueve de cada diez alumnos de entre 8 y 12 años tienen ordenador en casa y el 72,5% disponen además de conexión a Internet en el hogar. Ello facilita que no sólo usen el ordenador en clase (un 70%), sino que, incluso, hagan uso de él más en casa (86,8%) y que 8 de cada diez se conecten a la Red desde el hogar.
Jugar es, como era de esperar, el principal interés de los niños frente a la pantalla. Casi nueve de cada diez confiesan hacerlo, por encima de escuchar música (62%) o estudiar (234%). Eso sí, existen diferencias entre niños y niñas. Mientras los primeros, prefieren el ocio o deporte, las menores se decantan en mayor medida por contenidos relacionados con las clases.
El uso de las nuevas tecnologías es mayor, incluso, entre los estudiantes de Secundaria; también lo es su disposición, como era de esperar, de equipamiento informático. Nueve de cada diez tienen ordenador y reproductor de mp3 o mp4 y la mayoría con conexión ADSL. Un 83% de los chicos poseen videoconsola, frente a un 59 por ciento de las chicas.
Así las cosas, el uso de Internet se eleva hasta el 92,2%. El messenger, la descarga de música o vídeos, la búsqueda de información general y el correo electrónico son los principales usos que los jóvenes de entre 16 y 18 años dan a la Red.
Se repite, como en los tramos inferiores de edad, la preferencia de los varones por los juegos e incluso la compra y venta on-line frente al gusto de las mujeres por el uso de Internet para estudiar. Porno, violencia o xenofobia son contenidos a los que acceden, según el estudio, minoritariamente.
LOS PROFESORES Y LAS TICs
El informe también se refiere por último al profesorado riojano. De las 283 entrevistas realizadas en 20 centros escolares, se concluye que el 83% de los docentes cree que el uso de las nuevas tecnologías es “positivo” para las clases, ya que permite una exposición más dinámica de los temas y favorece una mejor atención del alumno.
Por ello, la mayoría, un 73%, utiliza programas para realizar presentaciones. Sin embargo, aún existe un porcentaje de hasta un 15 por ciento de profesores reticentes al uso de Internet y las TICs. Creen, según Federío, que la materia no se adapta a ello o que, simplemente no están capacitados frente al alto grado de conocimiento que estiman que tienen, sin embargo, sus alumnos.
Finalmente, ocho de cada diez continúan viendo en la Red un espacio inseguro para los menores. Informe completo del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información RIOJA2
PDF → Informe completo del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información
Seis de cada diez niños riojanos de entre 8 y 12 años se conectan a Internet solos, según un estudio realizado por el Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información de la Agencia del Conocimiento y la Tecnología y hecho público hoy. El informe desvela también que un 79% de los niños de Primaria y un 95% de los estudiantes de Secundaria riojanos son usuarios de Internet.
El consejero de Administraciones Públicas, Conrado Escobar, presentó hoy los resultados de este informe en rueda de prensa, acompañado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío, y el gerente de la Agencia del Conocimiento y la Tecnología, David Fernández de la Pradilla.
En concreto, se ha analizado la realción de los niños de la región con las nuevas tecnologías, el papel que éstas desempeñan en su formación académica y personal y en sus relaciones. Además, se ha estudiado a los profesores, a los que se les ha preguntado por sus conocimientos en TIC's, la utilización que hacen de ellas en sus clases y la percepción que tienen sobre los usos que sus alumnos hacen de las mismas.
El estudio realizado a los alumnos se divide en dos grupos, por un lado los escolares que están cursando alguno de los últimos cuatro cursos de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º ), y por otro estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. En total se han realizado 3.600 encuestas.
Respecto a los alumnos de Primaria, se han estudiado 11 centros en los que se ha entrevistado a 1.472 alumnos. El 72,5% de los niños tienen conexión a Internet en su casa, y en el 39% de los casos el ordenador está situado en la propia habitación del niño.
La gran mayoría (86,8%) de los niños de Primaria utilizan el ordenador fuera del colegio, la mayor parte de ellos (85,1%) en su casa. En cuanto a la frecuencia de uso, el 38,3% lo utiliza varias veces a la semana, un 27,9% los fines de semana y sólo un 14% lo hace a diario. Los niños hacen un uso más intensivo del ordenador que las niñas: el 17% de los niños lo utilizan a diario frente al 11% de las niñas.
Entre los usos que los niños dan al ordenador destaca el ocio: un 87,4% lo utiliza para jugar y un 62,1% para escuchar música o ver vídeos, mientras que sólo un 34,1% lo utiliza para hacer los deberes o estudiar. Existen ligeras diferencias entre los usos que niños y niñas dan al ordenador, siendo las niñas las que más lo utilizan para hacer los deberes o estudiar.
Un 72,5% de los niños dispone de conexión a Internet en su casa, pero son más -un 78,8%- los que se conectan. Atendiendo al sexo son más los niños que las niñas que se conectan a Internet: un 81,6% de los niños frente a un 75,9% de las niñas.
Al igual que ocurre con el uso del ordenador, la mayor parte de los alumnos de Primaria se conecta a Internet varias veces a la semana (39,1%) y lo hacen principalmente desde su casa (76,6%). Un 40,8% dicen dedicar todo el tiempo que pueden a cada conexión.
Seis de cada diez niños de entre 8 y 12 años acceden a Internet estando solos, sin compañía ni supervisión de ningún adulto. Sin embargo, aproximadamente la mitad de los menores tienen la percepción de que sus padres les controlan el uso que hacen de Internet, tanto en el tiempo empleado (53,1%) como en el tipo de páginas que visitan (46,6%). En cualquier caso tres de cada diez niños no perciben ningún tipo de control por parte de sus padres.
Tanto niños como niñas visitan páginas de juegos principalmente (84,4%). Los niños destacan las páginas de deportes y las niñas las de música y las relacionadas con los estudios.
Casi un tercio de los jóvenes usuarios de Internet se han sentido en alguna ocasión asustados o amenazados por contenidos o personas en la red. Es mayor el porcentaje de niñas que se han sentido amenazadas que de niños: 31,4% de las niñas frente al 25,7% de los niños. De ellos la mayoría (64,4%) pidieron ayuda a alguien, aunque uno de cada cuatro no lo hicieron.
Por otra parte, cerca de la mitad de los niños entre 8 y 12 años tienen teléfono móvil. Los principales usos que los niños dan al móvil son hablar, escuchar música y jugar. Existen algunas diferencias por sexo: los niños utilizan más el móvil para las descargas y para acceder a Internet, mientras que las niñas envían más mensajes de texto.
A un 66,3% de los niños sus padres les limitan siempre o a veces el uso del móvil. La principal forma de hacerlo es restringiendo el saldo.
En cuanto a los alumnos de ESO, Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio, nueve de cada diez tiene ordenador en su casa (la mayoría de sobremesa). En estas edades aumenta el porcentaje de quienes lo tienen en su propia habitación (el 53,4% frente al 39% de los niños de Primaria).
Aumenta también, frente a los más pequeños, el número de jóvenes que tiene conexión a Internet en su casa. Por sexo sólo se encuentran diferencias significativas en las videoconsolas: un 83,5% de los chicos tienen una frente a un 59,9% de las chicas.
Casi nueve de cada diez jóvenes utilizan el ordenador. Entre los que no lo usan, un 27,2% dicen no hacerlo porque no les interesa. Un 45% de ellos lo utiliza a diario, y la mayoría (90,7%) lo utiliza en su casa.
Fundamentalmente lo utilizan para conectarse a Internet y para usos relacionados con la formación académica. De nuevo son las chicas las que más lo utilizan para realizar trabajos escolares.
El 92,2% de los estudiantes de Secundaria son usuarios de Internet. Al igual que ocurre con el ordenador, un 41,4% de los jóvenes accede a Internet todos los días y la mayor parte de ellos (80,9%) lo hacen desde su casa. El 35,4% dedica más de una hora a cada conexión.
A estas edades el control que ejercen los padres es mucho más reducido. Los jóvenes de entre 16 y 18 años utilizan Internet principalmente para Messenger (86,6%), descargas de música o vídeos (78,1%), búsqueda de información general (75,2%) y correo electrónico (70,8%).
El 86,7% de los jóvenes disponen de cuenta de correo electrónico. Además, del 45,5% de alumnos que afirma haber hecho amigos por Internet, un 35,1% ha quedado con ellos y un 47,8% ha acudido solo a la cita. En este último punto existe una gran diferencia entre chicos y chicas: un 42,6% de los chicos ha quedado con desconocidos, frente al 28,3% de las chicas.
Una gran mayoría de jóvenes proporciona datos personales a través de Internet. Además, muchos de los que dicen tomar precauciones cuando navegan reconocen que el nick que emplean coincide con su nombre propio. Sólo el 6,7% se ha sentido alguna vez amenazado o asustado. Un 37,4% de ellos no pidieron ayuda a nadie.
El porcentaje de alumnos que accede frecuente u ocasionalmente a contenidos pornográficos es del 25,8%, violentos el 30,6% y xenófobos el 7,9%. En todos los casos son muchos más los chicos que las chicas que acceden a este tipo de contenidos.
Un 92,8% de los jóvenes entre 12 y 18 años tiene teléfono móvil propio. La mayoría (el 61,6%) tiene un móvil con tarjeta prepago, frente al 34% de los que tienen contrato. En cuanto al gasto, el 76,5% de los jóvenes gasta menos de 20 euros mensuales (la mayoría, el 34,9% gasta entre 5 y 10 euros).
En cuanto a los profesores, un 14,1% utiliza para las clases el ordenador y un 72,4% tanto el ordenador como Internet. La mayoría (el 73,2%) utilizan programas para realizar presentaciones.
El 83% de los profesores considera que el uso de las TIC's en la docencia es muy beneficioso, ya que permite una exposición más dinámica de los temas (69,5%) y mejoran la atención del alumno (56,4%).
También se ha pedido a los profesores que valoren los conocimientos de sus alumnos: un 6,4% los consideran usuarios avanzados, aunque la mayoría (37,5%) considera que sus alumnos dominan las TIC's en los ámbitos relacionados con el ocio pero no para los usos académicos. EUROPA PRESS
JUAN C. BERDONCES |24.06.08 - LOGROÑO (EL CORREO)
«La Rioja está perfectamente instalada en las tecnologías de la información y la comunicación (las denominadas TIC's), sobre todo en la franja más joven de edad». Así lo aseguró ayer el consejero de Administraciones Públicas y Política Local, Conrado Escobar, durante la presentación de las conclusiones de un estudio realizado por el Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información (ORSI) en los centros educativos, para conocer el nivel de utilización de las TIC's entre los alumnos de la comunidad.
Y los datos son reveladores. Un 79% de los niños de Educación Primaria (de 8 a 12 años) y un 95% de los de Secundaria (12-18 años) son usuarios de Internet; los porcentajes «más altos de toda España», dijo Escobar. Se han realizado más de 3.600 encuestas entre los alumnos (1.472 en once centros de Primaria y 2.182 en Secundaria, que engloba ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior).
Entre los estudiantes de Primaria, el ordenador está presente en sus domicilios en el 89,3 por ciento de los casos (en el 39, incluso, en sus habitaciones); un 72,5% tiene conexión a Internet. La gran mayoría de los alumnos (86,8%) utiliza el ordenador fuera del colegio, sobre todo en casa (85,1). Por sexos, siempre dentro de esa franja de edad de 8 a 12 años, ellas se conectan más a Internet; un 81,6 por ciento frente a un 75,9.
Un dato significativo es que seis de cada diez niños y niñas de Primaria acceden a la Red sin compañía ni supervisión de ningún adulto. Pero, aproximadamente, la mitad de los menores tienen la percepción de que sus padres les controlan este uso de Internet, tanto en tiempo empleado (53,1 por ciento) como en el tipo de páginas visitadas (46,6%).
Un tercio, amenazados
Sin embargo, mayor importancia tiene el hecho de que casi un tercio de los jóvenes usuarios de Internet se ha sentido, en alguna ocasión, asustados o amenazados por contenidos o personas. Les ha sucedido más a las niñas (31,4%) que a los niños (25,7). Pero el 64 por ciento pidió ayuda.
Mientras que entre los estudiantes de Secundaria, el ordenador está en las casas de nueve de cada diez alumnos. Ese dato del 90% se repite en cuanto a los jóvenes que lo utilizan en sus domicilios (casi el 81% lo usan para acceder a Internet: messenger, descargar música o vídeo, buscar información o consultar el correo electrónico).
Un 45% de los alumnos dice haber hecho amigos por Internet; de ese porcentaje, un 35 ha quedado con ellos y un 47 ha acudido solo a la cita (más los chicos que las chicas). Entre estos jóvenes de entre 12 y 18 años, sólo el 6,7 por ciento se ha sentido amenazado alguna vez.
El teléfono móvil
El estudio del ORSI también contempla el uso de móviles. Casi la mitad de alumnos de Primaria y el 92,8% de los de Secundaria tienen teléfono.
También los profesores se han sometido a la encuesta. Y el 83 por ciento considera que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza es muy beneficioso. Aunque también ocho de cada diez docentes creen que Internet no es un espacio seguro para los menores debido a los contenidos o a la falta de control externo. EL CORREO
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Rioja2 - 23/06/2008 LOGROÑOUn 79 por ciento de los niños de Primaria -con edades comprendidas entre los 8 y 12 años- y hasta un 95 por ciento de los estudiantes de Secundaria utilizan Internet. Así se desprende del último informe del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información (ORSI) que este lunes ha presentado el consejero de Administraciones Públicas y Política Local, Conrado Escobar, acompañado del director general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío, y el gerente de la Agencia del Conocimiento, David Fernández de la Pradilla.
El estudio demuestra así que la sociedad riojana está, desde temprana edad, “perfectamente instalada en la Sociedad del Conocimiento”, según ha insistido Conrado Escobar, pero también evidencia la necesidad de vigilar el uso que de las Tecnologías de la Comunicación y la Información (TICs) se realiza por parte de los más jóvenes.
No en vano, según se desprende del análisis, cerca de un tercio de los niños de entre 8 y 12 años usuarios de Internet se han sentido alguna vez amenazados por contenidos o personas en la Red. En el caso de los jóvenes de Secundaria, la cifra baja hasta el 6,7%; sin embargo, las conductas arriesgadas suben.
Mientras en el caso de los niños que se han asustado, la mayoría (64%) pide ayuda a alguien, apenas un tercio de los estudiantes de Secundaria lo hace y casi la mitad de los que utilizan Internet para conocer gente confiesa haberse aventurado a acudir a citas solos. “Hacemos por eso un llamamiento a los padres para que vigilen el uso adecuado de la Red”, ha insistido Rafael Federío.
Hasta ahora, y a pesar de la creencia general de los padres de que controlan a sus hijos, lo cierto es que seis de cada diez niños de entre 8 y 12 años acceden solos a Internet, cifra que se eleva en el caso de los estudiantes de Secundaria.
INTERNAUTAS NATOS
Más allá de estos datos, el informe del ORSI, basado en entrevistas a cerca de 1.500 alumnos de Primaria y 2.200 de Secundaria, ratifica la alta presencia de las nuevas tecnologías en el día a día de los jóvenes riojanos desde edades tempranas.
Así, alrededor de nueve de cada diez alumnos de entre 8 y 12 años tienen ordenador en casa y el 72,5% disponen además de conexión a Internet en el hogar. Ello facilita que no sólo usen el ordenador en clase (un 70%), sino que, incluso, hagan uso de él más en casa (86,8%) y que 8 de cada diez se conecten a la Red desde el hogar.
Jugar es, como era de esperar, el principal interés de los niños frente a la pantalla. Casi nueve de cada diez confiesan hacerlo, por encima de escuchar música (62%) o estudiar (234%). Eso sí, existen diferencias entre niños y niñas. Mientras los primeros, prefieren el ocio o deporte, las menores se decantan en mayor medida por contenidos relacionados con las clases.
El uso de las nuevas tecnologías es mayor, incluso, entre los estudiantes de Secundaria; también lo es su disposición, como era de esperar, de equipamiento informático. Nueve de cada diez tienen ordenador y reproductor de mp3 o mp4 y la mayoría con conexión ADSL. Un 83% de los chicos poseen videoconsola, frente a un 59 por ciento de las chicas.
Así las cosas, el uso de Internet se eleva hasta el 92,2%. El messenger, la descarga de música o vídeos, la búsqueda de información general y el correo electrónico son los principales usos que los jóvenes de entre 16 y 18 años dan a la Red.
Se repite, como en los tramos inferiores de edad, la preferencia de los varones por los juegos e incluso la compra y venta on-line frente al gusto de las mujeres por el uso de Internet para estudiar. Porno, violencia o xenofobia son contenidos a los que acceden, según el estudio, minoritariamente.
LOS PROFESORES Y LAS TICs
El informe también se refiere por último al profesorado riojano. De las 283 entrevistas realizadas en 20 centros escolares, se concluye que el 83% de los docentes cree que el uso de las nuevas tecnologías es “positivo” para las clases, ya que permite una exposición más dinámica de los temas y favorece una mejor atención del alumno.
Por ello, la mayoría, un 73%, utiliza programas para realizar presentaciones. Sin embargo, aún existe un porcentaje de hasta un 15 por ciento de profesores reticentes al uso de Internet y las TICs. Creen, según Federío, que la materia no se adapta a ello o que, simplemente no están capacitados frente al alto grado de conocimiento que estiman que tienen, sin embargo, sus alumnos.
Finalmente, ocho de cada diez continúan viendo en la Red un espacio inseguro para los menores. Informe completo del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información RIOJA2
PDF → Informe completo del Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información
Seis de cada diez niños riojanos de entre 8 y 12 años se conectan solos a Internet, según un estudio del Gobierno
LOGROÑO, 23 Jun. (EUROPA PRESS) -Seis de cada diez niños riojanos de entre 8 y 12 años se conectan a Internet solos, según un estudio realizado por el Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información de la Agencia del Conocimiento y la Tecnología y hecho público hoy. El informe desvela también que un 79% de los niños de Primaria y un 95% de los estudiantes de Secundaria riojanos son usuarios de Internet.
El consejero de Administraciones Públicas, Conrado Escobar, presentó hoy los resultados de este informe en rueda de prensa, acompañado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío, y el gerente de la Agencia del Conocimiento y la Tecnología, David Fernández de la Pradilla.
En concreto, se ha analizado la realción de los niños de la región con las nuevas tecnologías, el papel que éstas desempeñan en su formación académica y personal y en sus relaciones. Además, se ha estudiado a los profesores, a los que se les ha preguntado por sus conocimientos en TIC's, la utilización que hacen de ellas en sus clases y la percepción que tienen sobre los usos que sus alumnos hacen de las mismas.
El estudio realizado a los alumnos se divide en dos grupos, por un lado los escolares que están cursando alguno de los últimos cuatro cursos de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º ), y por otro estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. En total se han realizado 3.600 encuestas.
Respecto a los alumnos de Primaria, se han estudiado 11 centros en los que se ha entrevistado a 1.472 alumnos. El 72,5% de los niños tienen conexión a Internet en su casa, y en el 39% de los casos el ordenador está situado en la propia habitación del niño.
La gran mayoría (86,8%) de los niños de Primaria utilizan el ordenador fuera del colegio, la mayor parte de ellos (85,1%) en su casa. En cuanto a la frecuencia de uso, el 38,3% lo utiliza varias veces a la semana, un 27,9% los fines de semana y sólo un 14% lo hace a diario. Los niños hacen un uso más intensivo del ordenador que las niñas: el 17% de los niños lo utilizan a diario frente al 11% de las niñas.
Entre los usos que los niños dan al ordenador destaca el ocio: un 87,4% lo utiliza para jugar y un 62,1% para escuchar música o ver vídeos, mientras que sólo un 34,1% lo utiliza para hacer los deberes o estudiar. Existen ligeras diferencias entre los usos que niños y niñas dan al ordenador, siendo las niñas las que más lo utilizan para hacer los deberes o estudiar.
Un 72,5% de los niños dispone de conexión a Internet en su casa, pero son más -un 78,8%- los que se conectan. Atendiendo al sexo son más los niños que las niñas que se conectan a Internet: un 81,6% de los niños frente a un 75,9% de las niñas.
Al igual que ocurre con el uso del ordenador, la mayor parte de los alumnos de Primaria se conecta a Internet varias veces a la semana (39,1%) y lo hacen principalmente desde su casa (76,6%). Un 40,8% dicen dedicar todo el tiempo que pueden a cada conexión.
Seis de cada diez niños de entre 8 y 12 años acceden a Internet estando solos, sin compañía ni supervisión de ningún adulto. Sin embargo, aproximadamente la mitad de los menores tienen la percepción de que sus padres les controlan el uso que hacen de Internet, tanto en el tiempo empleado (53,1%) como en el tipo de páginas que visitan (46,6%). En cualquier caso tres de cada diez niños no perciben ningún tipo de control por parte de sus padres.
Tanto niños como niñas visitan páginas de juegos principalmente (84,4%). Los niños destacan las páginas de deportes y las niñas las de música y las relacionadas con los estudios.
Casi un tercio de los jóvenes usuarios de Internet se han sentido en alguna ocasión asustados o amenazados por contenidos o personas en la red. Es mayor el porcentaje de niñas que se han sentido amenazadas que de niños: 31,4% de las niñas frente al 25,7% de los niños. De ellos la mayoría (64,4%) pidieron ayuda a alguien, aunque uno de cada cuatro no lo hicieron.
Por otra parte, cerca de la mitad de los niños entre 8 y 12 años tienen teléfono móvil. Los principales usos que los niños dan al móvil son hablar, escuchar música y jugar. Existen algunas diferencias por sexo: los niños utilizan más el móvil para las descargas y para acceder a Internet, mientras que las niñas envían más mensajes de texto.
A un 66,3% de los niños sus padres les limitan siempre o a veces el uso del móvil. La principal forma de hacerlo es restringiendo el saldo.
En cuanto a los alumnos de ESO, Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio, nueve de cada diez tiene ordenador en su casa (la mayoría de sobremesa). En estas edades aumenta el porcentaje de quienes lo tienen en su propia habitación (el 53,4% frente al 39% de los niños de Primaria).
Aumenta también, frente a los más pequeños, el número de jóvenes que tiene conexión a Internet en su casa. Por sexo sólo se encuentran diferencias significativas en las videoconsolas: un 83,5% de los chicos tienen una frente a un 59,9% de las chicas.
Casi nueve de cada diez jóvenes utilizan el ordenador. Entre los que no lo usan, un 27,2% dicen no hacerlo porque no les interesa. Un 45% de ellos lo utiliza a diario, y la mayoría (90,7%) lo utiliza en su casa.
Fundamentalmente lo utilizan para conectarse a Internet y para usos relacionados con la formación académica. De nuevo son las chicas las que más lo utilizan para realizar trabajos escolares.
El 92,2% de los estudiantes de Secundaria son usuarios de Internet. Al igual que ocurre con el ordenador, un 41,4% de los jóvenes accede a Internet todos los días y la mayor parte de ellos (80,9%) lo hacen desde su casa. El 35,4% dedica más de una hora a cada conexión.
A estas edades el control que ejercen los padres es mucho más reducido. Los jóvenes de entre 16 y 18 años utilizan Internet principalmente para Messenger (86,6%), descargas de música o vídeos (78,1%), búsqueda de información general (75,2%) y correo electrónico (70,8%).
El 86,7% de los jóvenes disponen de cuenta de correo electrónico. Además, del 45,5% de alumnos que afirma haber hecho amigos por Internet, un 35,1% ha quedado con ellos y un 47,8% ha acudido solo a la cita. En este último punto existe una gran diferencia entre chicos y chicas: un 42,6% de los chicos ha quedado con desconocidos, frente al 28,3% de las chicas.
Una gran mayoría de jóvenes proporciona datos personales a través de Internet. Además, muchos de los que dicen tomar precauciones cuando navegan reconocen que el nick que emplean coincide con su nombre propio. Sólo el 6,7% se ha sentido alguna vez amenazado o asustado. Un 37,4% de ellos no pidieron ayuda a nadie.
El porcentaje de alumnos que accede frecuente u ocasionalmente a contenidos pornográficos es del 25,8%, violentos el 30,6% y xenófobos el 7,9%. En todos los casos son muchos más los chicos que las chicas que acceden a este tipo de contenidos.
Un 92,8% de los jóvenes entre 12 y 18 años tiene teléfono móvil propio. La mayoría (el 61,6%) tiene un móvil con tarjeta prepago, frente al 34% de los que tienen contrato. En cuanto al gasto, el 76,5% de los jóvenes gasta menos de 20 euros mensuales (la mayoría, el 34,9% gasta entre 5 y 10 euros).
En cuanto a los profesores, un 14,1% utiliza para las clases el ordenador y un 72,4% tanto el ordenador como Internet. La mayoría (el 73,2%) utilizan programas para realizar presentaciones.
El 83% de los profesores considera que el uso de las TIC's en la docencia es muy beneficioso, ya que permite una exposición más dinámica de los temas (69,5%) y mejoran la atención del alumno (56,4%).
También se ha pedido a los profesores que valoren los conocimientos de sus alumnos: un 6,4% los consideran usuarios avanzados, aunque la mayoría (37,5%) considera que sus alumnos dominan las TIC's en los ámbitos relacionados con el ocio pero no para los usos académicos. EUROPA PRESS
El 79% de los alumnos de Primaria y el 95% de Secundaria utilizan Internet
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación ayudan en la docencia, según el 83% del profesoradoJUAN C. BERDONCES |24.06.08 - LOGROÑO (EL CORREO)
«La Rioja está perfectamente instalada en las tecnologías de la información y la comunicación (las denominadas TIC's), sobre todo en la franja más joven de edad». Así lo aseguró ayer el consejero de Administraciones Públicas y Política Local, Conrado Escobar, durante la presentación de las conclusiones de un estudio realizado por el Observatorio Riojano para la Sociedad de la Información (ORSI) en los centros educativos, para conocer el nivel de utilización de las TIC's entre los alumnos de la comunidad.
Y los datos son reveladores. Un 79% de los niños de Educación Primaria (de 8 a 12 años) y un 95% de los de Secundaria (12-18 años) son usuarios de Internet; los porcentajes «más altos de toda España», dijo Escobar. Se han realizado más de 3.600 encuestas entre los alumnos (1.472 en once centros de Primaria y 2.182 en Secundaria, que engloba ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior).
Entre los estudiantes de Primaria, el ordenador está presente en sus domicilios en el 89,3 por ciento de los casos (en el 39, incluso, en sus habitaciones); un 72,5% tiene conexión a Internet. La gran mayoría de los alumnos (86,8%) utiliza el ordenador fuera del colegio, sobre todo en casa (85,1). Por sexos, siempre dentro de esa franja de edad de 8 a 12 años, ellas se conectan más a Internet; un 81,6 por ciento frente a un 75,9.
Un dato significativo es que seis de cada diez niños y niñas de Primaria acceden a la Red sin compañía ni supervisión de ningún adulto. Pero, aproximadamente, la mitad de los menores tienen la percepción de que sus padres les controlan este uso de Internet, tanto en tiempo empleado (53,1 por ciento) como en el tipo de páginas visitadas (46,6%).
Un tercio, amenazados
Sin embargo, mayor importancia tiene el hecho de que casi un tercio de los jóvenes usuarios de Internet se ha sentido, en alguna ocasión, asustados o amenazados por contenidos o personas. Les ha sucedido más a las niñas (31,4%) que a los niños (25,7). Pero el 64 por ciento pidió ayuda.
Mientras que entre los estudiantes de Secundaria, el ordenador está en las casas de nueve de cada diez alumnos. Ese dato del 90% se repite en cuanto a los jóvenes que lo utilizan en sus domicilios (casi el 81% lo usan para acceder a Internet: messenger, descargar música o vídeo, buscar información o consultar el correo electrónico).
Un 45% de los alumnos dice haber hecho amigos por Internet; de ese porcentaje, un 35 ha quedado con ellos y un 47 ha acudido solo a la cita (más los chicos que las chicas). Entre estos jóvenes de entre 12 y 18 años, sólo el 6,7 por ciento se ha sentido amenazado alguna vez.
El teléfono móvil
El estudio del ORSI también contempla el uso de móviles. Casi la mitad de alumnos de Primaria y el 92,8% de los de Secundaria tienen teléfono.
También los profesores se han sometido a la encuesta. Y el 83 por ciento considera que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza es muy beneficioso. Aunque también ocho de cada diez docentes creen que Internet no es un espacio seguro para los menores debido a los contenidos o a la falta de control externo. EL CORREO
