MADRID 11 SEP 2008 (EUROPA PRESS)
 
LA VIOLENCIA DOMÉSTICA y VIOLENCIA ESCOLAR
   Según este estudio la "inmensa mayoría" de los niños españoles no sufren violencia física ni verbal en el hogar. Sin embargo, las tendencias de este estudio indican que hay 175.000 niños y 140.000 preadolescentes (12 a 14 años) a los que al menos uno de sus padres pega con frecuencia.

   Asimismo, la violencia en el hogar de los padres contra los hijos se incrementa en el salto a la educación secundaria y, a lo largo de este ciclo, desciende. Asimismo, existe una relación proporcional de aumento de la violencia conforme crece el tamaño de la población, salvo en las grandes ciudades donde existen "más mecanismos de protección a la infancia", aclaró el profesor.

   Respecto a la violencia escolar, que, a juicio de los responsables "es un fenómeno minoritario", durante la infancia, el 62 por ciento de los niños asegura que nunca le ha pegado nadie en el colegio; un 64 por ciento dice que nadie merece ser marginado; y el 57 por ciento rechaza la violencia de manera tajante, incluso en defensa propia.

   En cambio, una minoría (4% de los menores entre 6 y 11 años) confiesa que sufre sistemáticamente violencia en el colegio, un porcentaje que se reduce hasta el 1,3 por ciento cuando se trata de menores preadolescentes de 12 a 14 años. Así, los niños más mayores creen que "deben pegar para defenderse".

   Los índices de violencia física escolar son "severos" en las "ciudades medianas" (de 50.000 a 100.000 habitantes) y "ocasional" entre los niños de localidades más pequeñas. Las diferencias son mayores entre las niñas y los niños, ya que las primeras reconocen que sufren menos violencia, pegan menos y no justifican la defensa propia. EUROPA PRESS [Extracto]

Violencia en el 'cole'...

El estudio destaca que la violencia directa en los colegios no es tan acusada. Una minoría (114.000 de 6 a 14 años) confiesa que sí sufre violencia en la escuela. La violencia sistemática la sufren un 4% de los niños de 6 a 11 años y el 1'3% de los preadolescentes.

El 62% de los niños dice que nunca le ha pegado nadie en el colegio. Hasta los 11 años a la mayoría de los niños les insultan con frecuencia (45%) y en la preadolescencia. Un 64% de niños dice que nadie merece ser marginado y el 57% de los niños rechaza la violencia tajantemente incluso en defensa propia. Sin embargo, los niños más mayores creen que deben pegar para defenderse.

Además, hay más de 25.000 niños de 6 a 14 años que dicen no tener ningún amigo en el colegio; 360.000 niños de 6 a 14 años sienten soledad en la escuela y un 23-26% de niños dice que sus compañeros no les defenderían o tienen dudas de que lo hicieran en caso de verse amenazados. Cabe destacar, asimismo, que en el colegio, los niños de inmigrantes están más solos, se les maltrata más y son menos violentos que los hijos de no inmigrantes.

Los menores sienten que sus padres están muy interesados en los contenidos que estudian. El 74% de los niños de 6-11 años y al 52% de los preadolescentes alguien de su familia les echa una mano en sus deberes escolares. Aunque hay más de 1,2 millones de niños de 6 a 14 años a los que nadie ayuda con los estudios. Desde los 9 años la ayuda el estudio va decayendo.

... y violencia en el hogar

La inmensa mayoría de los menores no sufre violencia en el hogar. Al 93% de los niños de 6 a 11 años y al 82% de los preadolescentes sus padres no les insultan con frecuencia y al 90% de los niños y 86% de los preadolescentes tampoco les pegan sus padres habitualmente. Sin embargo, las tendencias del estudio indican que hay 175.000 niños y 140.000 preadolescentes a los que al menos uno de sus padres pega con frecuencia.

Familias no tradicionales

El estudio señala que "la familia tipo está formada por niños que viven con sus dos padres y un hermano, ya que el 49% de los niños vive en hogares formados por cuatro personas. Cuanto menor es la población más probable es que el niño tenga un único hermano".

Los padres del 12% de los menores entre 6 y 12 años están separados o divorciados, según el informe, que señala que sólo el 1% de los niños carece de padre y madre. Cabe destacar que la mayoría de los divorcios se da entre los padres de niños de clase baja, con un 14'4% y es en este tipo de familias donde en menor medida los padres reconstruyen sus vidas con nuevas parejas. El 14% de los niños españoles vive con alguno de sus abuelos, aunque esta situación es más típica del ambiente rural, además, tres cuartos de los menores españoles de 6 a 14 años tratan semanalmente con alguno de sus abuelos. EL PAIS [extracto]

Un 27% de los niños españoles siente soledad en su casa.

La Fundación SM presenta la "Encuesta de infancia en España 2008"

Madrid, 11 de septiembre de 2008 (GRUPO-SM)
Un 27% de los niños españoles siente soledad en su casa, según la ‘Encuesta de Infancia en España 2008’, elaborada por los autores Fernando Vidal y Rosalía Mota, y que ha sido presentada hoy en Madrid por la Fundación SM, la Universidad Pontificia Comillas-ICAI-ICADE y el Movimiento Junior AC.

Para Fernando Vidal, coautor del estudio junto a Rosalía Mota, la tendencia refleja el cambio “de niños mediterráneos a niños anglosajones” que conlleva  “un riesgo social de aislamiento”

La encuesta desvela que la mayoría de los niños son lectores, deportistas, religiosos, participativos y solidarios.

Este estudio sobre la situación de la infancia en España desvela, en cuanto a conciliación familiar, que el 17% de los niños están solos toda la tarde; un 20% no tienen a su padre a la hora de cenar, y un 3% no tiene a ninguno de sus progenitores para cenar. Además, 150.000 niños entre 6 y 14 años sufren incomunicación extrema en casa, según esta encuesta.

Para Fernando Vidal existe “un porcentaje del 10-20% de niños en riesgo social de aislamiento, donde uno de cada cinco niños tiene un comportamiento cada vez más pasivo”. Para el autor del estudio, la tendencia refleja el cambio “de niños mediterráneos a niños anglosajones” donde nadie conoce a nadie. Por ello, alerta de la necesidad de un “plan de asociacionismo en España”, sobre todo en las partes más deprimidas, para apostar por el “carácter comunitario” ante este riesgo social en la infancia.

La realidad es que los niños españoles no pasan mucho tiempo viendo la televisión y apenas consultan Internet; sin embargo, las tendencia apunta a que 580.000 niños ven la televisión toda la tarde, durante todos los días. La encuesta desvela también que la mayoría de los niños son lectores, deportistas, religiosos, participativos y solidarios. Vidal describió además a la familia tipo, según los datos, en la que el padre es albañil, la madre dependienta y cuya aspiración profesional del niño es ser deportista.

Por último, Fernando Vidal destacó que “los niños que viven en el campo son más felices”, y que los niños de clase baja, de padres inmigrantes o divorciados, tienen más riesgos de sentir soledad, aislamiento, incomunicación con los padres o violencia en el colegio.

Por su parte, Rosalía Mota destacó que es “la primera investigación de naturaleza primaria de ámbito nacional donde se ha preguntado directamente a los niños sobre su vida cotidiana y su visión del mundo”. Según Mota, el estudio ha llegado a 600 centros educativos y ha contado con una muestra de 150.000 niños de primaria y secundaria.

Leoncio Fernández, Director de la Fundación SM, explicó que el objetivo de este informe ha sido cubrir “la falta de una aproximación sociológica a la etapa de 6 a 11 años durante  la infancia”; y poder facilitar “el acceso directo de los profesores” a estos datos, a través de su distribución en los cuadernos de la Fundación SM.

Población infantil entre los 6 y 14 años

Las más de 15.000 encuestas fueron realizadas a niños escolarizados de todo el territorio nacional. Para obtener la muestra, se seleccionó a la población infantil comprendida entre los 6 y 14 años de edad y se les entrevistó a partir de dos cuestionarios casi coincidentes, uno para los niños de 6 a 11 años y el segundo para los de 12 a 14 años.

Constituido por dos partes y un epílogo, la primera parte del estudio desarrolla una serie de reflexiones sobre la infancia en nuestra sociedad y la segunda expone sistemáticamente los principales resultados de la encuesta. Por último, además del anexo metodológico, se incluye un epílogo elaborado por el Movimiento Junior haciendo una lectura de los resultados desde la acción social. GRUPO-SM

PDF »Dossier de prensa  2.65 Mb Resumen de 'Infancia 2008'