PeaceLo que cuesta hacer amigos
Este comportamiento afecta hasta a un 15% de los jóvenes
ÁFRICA PRADO- 05 OCT 2008- ALICANTE (DI)
Son introvertidos, algunos se pasan el fin de semana en su habitación y otros aún no saben lo que es un amigo. Ahora, catorce de ellos se encuentran cada semana en un taller de habilidades sociales que imparte el centro Faypa en Alicante, dependiente de los Salesianos, donde aprenden a superar el miedo que les impide relacionarse con normalidad con otros chicos y chicas. Llevan tres semanas y, por ahora, se lo pasan en grande, lo que, por sí solo, ya es un gran paso.
El musicoterapeuta Juanfer ofrece a los chavales que elijan entre una docena de instrumentos, a veces les invita a que vayan acompasados en el ritmo y otras, a que vayan a su aire; les enseña a expresar emociones de miedo o risa con el instrumento escogido, o les pide que cambien si no se sienten cómodos. Ellos se ríen, hablan, chocan sus codos cómplices... en principio, todo parece lúdico, pero cada dinámica tiene su finalidad. La semana pasada utilizaron imágenes y noticias de periódicos para explicar partes de su vida; en otra clase abordaron la comunicación no verbal y las confusiones que a veces se producen con las primeras impresiones.
Son algunas de las actividades que se desarrollan en el taller de habilidades sociales dirigido a adolescentes con dificultades para relacionarse, a quienes les cuesta hacer amigos, que necesitan mejorar su confianza o asegurar su autoestima. El grupo está formado por catorce adolescentes, chicos y chicas, de 13 a 17 años, que se reúnen cada semana en el taller que imparte un grupo de profesionales del centro de terapia de familia y pareja Faypa, auspiciado por la congregación Salesiana, aunque de carácter aconfesional, que ha decidido abordar esta problemática de forma experimental con un primer grupo de adolescentes y prepara otro con preadolescentes de 11 a 13 años.
"Suelen ser chicos tímidos, introvertidos, que tienen dificultades para relacionarse con los demás, especialmente con sus iguales, gente a la que le cuesta mucho hacer amigos o los tienen muy ocasionalmente", explican los profesionales del centro: una psiquiatra infantil, una médico y terapeuta familiar, un médico y educador social y un musicoterapeuta.
La psiquiatra, Pepa Barragán, señala que la falta de habilidades sociales puede afectar a entre un 7 y un 15 por ciento de los chavales en la actualidad y aclara que, al no tratarse de un trastorno de conducta o una enfermedad psiquiátrica "no es algo que moleste y las dificultades se van arrastrando hasta que salen en la preadolescencia o en la adolescencia, cuando los padres notan que algo falla, que no salen tanto, que no tienen tantos amigos como otros chicos".
Los chavales llegan derivados de los centros escolares, centros de salud o unidades de salud mental infantil y, tras una entrevista con padres e hijos -juntos y por separado- se inició el taller hace tres semanas. Aunque el comienzo podía ser difícil, bastaron los cinco primeros minutos para vencer la resistencia inicial de los alumnos, "costó mucho menos de lo que pensábamos y ahora ya se les quedan cortas las dos horas a la semana y nos preguntan si no puede durar más tiempo", señalan los técnicos, que consideran que en el éxito del programa influye que "no se trata de un grupo de terapia, sino de habilidades sociales, que a ellos les motiva si lo hacen jugando o con alguna actividad. En otro ambiente se pueden ver inadaptados pero aquí se equiparan".
El fin último es que mejoren su autoestima y aprendan a sentirse seguros comunicando, ya que la mayor dificultad en estos adolescentes es establecer un primer contacto y superar un posible rechazo. Los especialistas subrayan la importancia de desbloquear estas conductas para prevenir que entren en cualquier campo de riesgo, desde la marginación social hasta el acoso escolar, ya que este tipo de adolescentes puede convertirse fácilmente en carne de cañón de estos fenómenos.
La sexualidad, los amigos, la violencia o el ocio son algunas temáticas que se tratarán en el taller que, de momento, no es gratuito (80 euros al mes, aunque la cuota se adapta a las posibilidades económicas de cada familia) pero que el centro intentará concertar con la Generalitat el año próximo, señala Antonio Ríos, médico y director de Faypa, que estudia extender el taller a otros colectivos juveniles.
Sin distinción social ni intelectual
La dificultad para relacionarse no entiende de estrato social, capacidad intelectual o género. En el taller participan chicos y chicas, adolescentes con dificultades académicas y otros que siguen bien los estudios; chavales de familias con menos recursos económicos y de otras sin problemas financieros. En algo que coinciden padres e hijos, según señalan los profesionales, es en el interés de ambos por querer resolver el problema "ninguno lo minimiza y algunos padres llevan años buscando alguna solución".
Una de las madres apunta que notó hace un par de años que su hija "empezó a ir mal en el colegio y descubrimos que había sufrido acoso escolar y al cambiarla de centro nos informaron de este taller. Ella al principio no quería venir, pero vamos a ver cómo va, que aún es pronto, y espero que le sirva". Otra madre explica que su hijo "no tiene problemas para relacionarse pero es muy impetuoso, le falta un poco de control" y confía en que el taller "le venga bien; por lo menos viene y sale muy contento". DI
Este comportamiento afecta hasta a un 15% de los jóvenes
ÁFRICA PRADO- 05 OCT 2008- ALICANTE (DI)
Son introvertidos, algunos se pasan el fin de semana en su habitación y otros aún no saben lo que es un amigo. Ahora, catorce de ellos se encuentran cada semana en un taller de habilidades sociales que imparte el centro Faypa en Alicante, dependiente de los Salesianos, donde aprenden a superar el miedo que les impide relacionarse con normalidad con otros chicos y chicas. Llevan tres semanas y, por ahora, se lo pasan en grande, lo que, por sí solo, ya es un gran paso.
El musicoterapeuta Juanfer ofrece a los chavales que elijan entre una docena de instrumentos, a veces les invita a que vayan acompasados en el ritmo y otras, a que vayan a su aire; les enseña a expresar emociones de miedo o risa con el instrumento escogido, o les pide que cambien si no se sienten cómodos. Ellos se ríen, hablan, chocan sus codos cómplices... en principio, todo parece lúdico, pero cada dinámica tiene su finalidad. La semana pasada utilizaron imágenes y noticias de periódicos para explicar partes de su vida; en otra clase abordaron la comunicación no verbal y las confusiones que a veces se producen con las primeras impresiones.
Son algunas de las actividades que se desarrollan en el taller de habilidades sociales dirigido a adolescentes con dificultades para relacionarse, a quienes les cuesta hacer amigos, que necesitan mejorar su confianza o asegurar su autoestima. El grupo está formado por catorce adolescentes, chicos y chicas, de 13 a 17 años, que se reúnen cada semana en el taller que imparte un grupo de profesionales del centro de terapia de familia y pareja Faypa, auspiciado por la congregación Salesiana, aunque de carácter aconfesional, que ha decidido abordar esta problemática de forma experimental con un primer grupo de adolescentes y prepara otro con preadolescentes de 11 a 13 años.
"Suelen ser chicos tímidos, introvertidos, que tienen dificultades para relacionarse con los demás, especialmente con sus iguales, gente a la que le cuesta mucho hacer amigos o los tienen muy ocasionalmente", explican los profesionales del centro: una psiquiatra infantil, una médico y terapeuta familiar, un médico y educador social y un musicoterapeuta.
La psiquiatra, Pepa Barragán, señala que la falta de habilidades sociales puede afectar a entre un 7 y un 15 por ciento de los chavales en la actualidad y aclara que, al no tratarse de un trastorno de conducta o una enfermedad psiquiátrica "no es algo que moleste y las dificultades se van arrastrando hasta que salen en la preadolescencia o en la adolescencia, cuando los padres notan que algo falla, que no salen tanto, que no tienen tantos amigos como otros chicos".
Los chavales llegan derivados de los centros escolares, centros de salud o unidades de salud mental infantil y, tras una entrevista con padres e hijos -juntos y por separado- se inició el taller hace tres semanas. Aunque el comienzo podía ser difícil, bastaron los cinco primeros minutos para vencer la resistencia inicial de los alumnos, "costó mucho menos de lo que pensábamos y ahora ya se les quedan cortas las dos horas a la semana y nos preguntan si no puede durar más tiempo", señalan los técnicos, que consideran que en el éxito del programa influye que "no se trata de un grupo de terapia, sino de habilidades sociales, que a ellos les motiva si lo hacen jugando o con alguna actividad. En otro ambiente se pueden ver inadaptados pero aquí se equiparan".
El fin último es que mejoren su autoestima y aprendan a sentirse seguros comunicando, ya que la mayor dificultad en estos adolescentes es establecer un primer contacto y superar un posible rechazo. Los especialistas subrayan la importancia de desbloquear estas conductas para prevenir que entren en cualquier campo de riesgo, desde la marginación social hasta el acoso escolar, ya que este tipo de adolescentes puede convertirse fácilmente en carne de cañón de estos fenómenos.
La sexualidad, los amigos, la violencia o el ocio son algunas temáticas que se tratarán en el taller que, de momento, no es gratuito (80 euros al mes, aunque la cuota se adapta a las posibilidades económicas de cada familia) pero que el centro intentará concertar con la Generalitat el año próximo, señala Antonio Ríos, médico y director de Faypa, que estudia extender el taller a otros colectivos juveniles.
Sin distinción social ni intelectual
La dificultad para relacionarse no entiende de estrato social, capacidad intelectual o género. En el taller participan chicos y chicas, adolescentes con dificultades académicas y otros que siguen bien los estudios; chavales de familias con menos recursos económicos y de otras sin problemas financieros. En algo que coinciden padres e hijos, según señalan los profesionales, es en el interés de ambos por querer resolver el problema "ninguno lo minimiza y algunos padres llevan años buscando alguna solución".
Una de las madres apunta que notó hace un par de años que su hija "empezó a ir mal en el colegio y descubrimos que había sufrido acoso escolar y al cambiarla de centro nos informaron de este taller. Ella al principio no quería venir, pero vamos a ver cómo va, que aún es pronto, y espero que le sirva". Otra madre explica que su hijo "no tiene problemas para relacionarse pero es muy impetuoso, le falta un poco de control" y confía en que el taller "le venga bien; por lo menos viene y sale muy contento". DI
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