PeaceGolpeó al docente, que le conminaba para que volviera a clase, hasta tirarle al suelo
Tras la agresión el joven se dio a la fuga saltando la tapia del centro
· El alumno es repetidor y tiene una relación problemática con docentes y compañeros
29.01.09 - F. M. O. Y M. N. | MOTRIL Granada (IDEAL)
Un alumno de 15 años -de esos con los que los profesores ya no saben que hacer porque no estudian y son conflictivos- la emprendió ayer a golpes, puñetazos y patadas, contra uno de sus profesores del IES M. R. de Motril. Esa fue su respuesta a la petición del docente de que entrara ya en clase en lugar de estar en el pasillo.
El docente, que estaba de guardia en los pasillos regañó al alumno por no estar en el aula en horario de clase y éste la emprendió a golpes con el profesor, hasta llegar a arrojarlo al suelo. «Se volvió loco dándole puñetazos», aseguraron los alumnos que presenciaron la agresión contra el profesor.
El alumno estaba a la espera de la llegada al centro de su madre, ya que se encontraba expulsado tras diversos apercibimientos de profesores a los que había insultado y por impedir el desarrollo normal de las clases. Tras el suceso, el joven se dio a la fuga saltando la tapia del centro.
Urgencias
El profesor tuvo que ser atendido en un centro de urgencias, al que le trasladaron sus compañeros. Sufre hematomas y lesiones leves en un hombro, según consta en el parte que presentó junto a la correspondiente denuncia ante la Comisaría de Motril, según confirmaron fuentes policiales. La agresión provocó un gran revuelo en el instituto y un plante de los profesores, que secundaron un paro de dos horas y no descartan nuevas suspensiones de las clases en los próximos días en protesta por estos hechos. Y es que ya llueve sobre mojado. La indignación y la preocupación son los sentimientos dominantes en la comunidad escolar del IES M. R..
Algunos testimonios recogidos por este periódico, entre alumnos y profesores, hablan de que el supuesto autor de la agresión, repetidor en el curso de segundo, presenta una conducta problemática tanto en sus relaciones con sus compañeros como con sus profesores. La directora del instituto habla de un alumno «complicado» que nunca se ha integrado en el proceso educativo para referirse a este joven de quien, el próximo 4 de febrero, la comunidad escolar deberá decidir según el Plan de Convivencia qué medida tomar tras la agresión. La directora lamenta que haya ocurrido este hecho puntual con el alumno más problemático del centro, en una comunidad donde las relaciones son cordiales. Por ello los profesores han decidido hablar en la siguiente hora de clase con los alumnos, para que su reflexión sirva de antídoto contra la violencia.
Casualmente, para hoy jueves, con motivo de la celebración del día de la no violencia se habían programado una serie de actos como charlas con presos, que podrían reorientarse después de lo ocurrido.
IDEAL
29.01.09 - EFE Y J. E. GÓMEZ | GRANADA (IDEAL)
Un alumno de Secundaria ha propinado varios golpes y patadas, supuestamente, a un profesor de un instituto de enseñanza de Motril, después de que el docente instara al estudiante a entrar en clase, según han informado fuentes del centro educativo.
El profesor, que ha precisado de asistencia sanitaria en un centro hospitalario del municipio, estudia presentar una denuncia por estos hechos ocurridos en el Instituto M. R.. El suceso ocurrió cuando el profesor se dirigió a un alumno que se encontraba en los pasillos en horario de clase y le pidió que entrara en el aula.
Cuando el agredido sujetó al alumno del brazo para desalojarlo del lugar, el joven lo golpeó de manera reiterada hasta arrojarlo al suelo, y llegó incluso a agredirle con una mochila.
El docente tuvo que ser trasladado por sus compañeros hasta un centro de urgencias para ser atendido de los diferentes hematomas que presentaba.
Profesores del Instituto de Motril han decidido secundar un paro de varias horas y no descartan nuevas suspensiones de las clases en los próximos días. Se trata de la segunda vez que un docente es agredido en este centro, ya que en enero del año pasado una profesora de Filosofía fue golpeada.
IDEAL
ANÁLISIS
Pegar a un maestro
JUAN DE LA CRUZ- 29 ENE 2009 (Extremadura AL DIA)
El sindicato CSI-CSIF de Extremadura puso ayer un acento de especial importancia y consideración en la dinámica de la actualidad al solicitar el reconocimiento de la autoridad del profesor. Algo que resulta extraordinariamente llamativo por cuanto el panorama social va cambiando tanto que ahora los profesores tienen que defenderse, con toda la razón, ante el fenómeno emergente de la violencia en las aulas por parte de los alumnos. Lo que no había ocurrido hasta ahora.
Pero es más. El sindicato pide la aplicación del Código Penal para que las agresiones a los docentes sean consideradas como delito de atentado. Y que las mismas sean sancionadas con unas penas entre uno y tres años de cárcel.
Un debate de la mayor seriedad, que requiere la máxima atención por parte de toda la sociedad, y que, en función de esa serie de cambios que se van generando en el comportamiento en las aulas educativas, se va produciendo con el resquebrajamiento de la sensibilidad por parte de demasiados responsables, tanto en el campo profesional como en el político el social y el familiar. Y que, con el transcurso del tiempo, han ido haciendo la vista gorda, paulatinamente, mientras se generaba un caldo de cultivo que hoy hay que abordar con la honestidad y el rigor que se merecen los profesores y que son los principales encargados de ayudar a esa educación que reciben los alumnos en sus entornos familiares.
Las propuesta del CSI-CSIF, que habrá que analizar con ese énfasis especial del fenómeno mutante de la sociedad que hay en el mundo de las aulas, se basa en los artículos 550 y 551 del Código Penal y que hacen referencia expresa a los atentados contra la autoridad, sus agentes, los funcionarios públicos, y de la resistencia y desobediencia.
Toda una responsabilidad política y profesional, de una gran envergadura, en el cuidado del propio sistema educativo.
Pero si nos guiamos por la última encuesta que elaboró el referido sindicato, sobre el tema de la conflictividad escolar en Extremadura, fechada en el año 2.006, habrá que intensificar el debate cuando se lee en el mismo el setenta por ciento de los profesores de Secundaria habrían sufrido agresiones físicas o verbales a lo largo de su vida profesional, y que un porcentaje estimado entre un seis y un nueve por ciento de los docentes tenía miedo a entrar en clase.
La educación en primera línea del debate regional como uan urgente necesidad de reorientar una serie de necesidades que hay que saber abordar con el rigor, la reflexión y la hondura que emana, de cara al futuro, ante la presencia, la formación y la seriedad del alumnado en las aulas de Extremadura.
ExAD
Tras la agresión el joven se dio a la fuga saltando la tapia del centro
· El alumno es repetidor y tiene una relación problemática con docentes y compañeros
| · El profesor denuncia al alumno por agresión · El docente tuvo que ser trasladado a un centro de Urgencias · Profesores del instituto han decidido secundar un paro de varias horas · No descartan nuevas suspensiones de las clases en los próximos días |
Un alumno de 15 años -de esos con los que los profesores ya no saben que hacer porque no estudian y son conflictivos- la emprendió ayer a golpes, puñetazos y patadas, contra uno de sus profesores del IES M. R. de Motril. Esa fue su respuesta a la petición del docente de que entrara ya en clase en lugar de estar en el pasillo.
El docente, que estaba de guardia en los pasillos regañó al alumno por no estar en el aula en horario de clase y éste la emprendió a golpes con el profesor, hasta llegar a arrojarlo al suelo. «Se volvió loco dándole puñetazos», aseguraron los alumnos que presenciaron la agresión contra el profesor.
El alumno estaba a la espera de la llegada al centro de su madre, ya que se encontraba expulsado tras diversos apercibimientos de profesores a los que había insultado y por impedir el desarrollo normal de las clases. Tras el suceso, el joven se dio a la fuga saltando la tapia del centro.
Urgencias
El profesor tuvo que ser atendido en un centro de urgencias, al que le trasladaron sus compañeros. Sufre hematomas y lesiones leves en un hombro, según consta en el parte que presentó junto a la correspondiente denuncia ante la Comisaría de Motril, según confirmaron fuentes policiales. La agresión provocó un gran revuelo en el instituto y un plante de los profesores, que secundaron un paro de dos horas y no descartan nuevas suspensiones de las clases en los próximos días en protesta por estos hechos. Y es que ya llueve sobre mojado. La indignación y la preocupación son los sentimientos dominantes en la comunidad escolar del IES M. R..
Algunos testimonios recogidos por este periódico, entre alumnos y profesores, hablan de que el supuesto autor de la agresión, repetidor en el curso de segundo, presenta una conducta problemática tanto en sus relaciones con sus compañeros como con sus profesores. La directora del instituto habla de un alumno «complicado» que nunca se ha integrado en el proceso educativo para referirse a este joven de quien, el próximo 4 de febrero, la comunidad escolar deberá decidir según el Plan de Convivencia qué medida tomar tras la agresión. La directora lamenta que haya ocurrido este hecho puntual con el alumno más problemático del centro, en una comunidad donde las relaciones son cordiales. Por ello los profesores han decidido hablar en la siguiente hora de clase con los alumnos, para que su reflexión sirva de antídoto contra la violencia.
Casualmente, para hoy jueves, con motivo de la celebración del día de la no violencia se habían programado una serie de actos como charlas con presos, que podrían reorientarse después de lo ocurrido.
IDEAL
El profesor de un instituto de Motril denuncia a un alumno por agresión
El docente tuvo que ser trasladado a un centro de Urgencias para ser atendido de diferentes hematomas29.01.09 - EFE Y J. E. GÓMEZ | GRANADA (IDEAL)
Un alumno de Secundaria ha propinado varios golpes y patadas, supuestamente, a un profesor de un instituto de enseñanza de Motril, después de que el docente instara al estudiante a entrar en clase, según han informado fuentes del centro educativo.
El profesor, que ha precisado de asistencia sanitaria en un centro hospitalario del municipio, estudia presentar una denuncia por estos hechos ocurridos en el Instituto M. R.. El suceso ocurrió cuando el profesor se dirigió a un alumno que se encontraba en los pasillos en horario de clase y le pidió que entrara en el aula.
Cuando el agredido sujetó al alumno del brazo para desalojarlo del lugar, el joven lo golpeó de manera reiterada hasta arrojarlo al suelo, y llegó incluso a agredirle con una mochila.
El docente tuvo que ser trasladado por sus compañeros hasta un centro de urgencias para ser atendido de los diferentes hematomas que presentaba.
Profesores del Instituto de Motril han decidido secundar un paro de varias horas y no descartan nuevas suspensiones de las clases en los próximos días. Se trata de la segunda vez que un docente es agredido en este centro, ya que en enero del año pasado una profesora de Filosofía fue golpeada.
IDEAL
ANÁLISIS
Pegar a un maestro
JUAN DE LA CRUZ- 29 ENE 2009 (Extremadura AL DIA)El sindicato CSI-CSIF de Extremadura puso ayer un acento de especial importancia y consideración en la dinámica de la actualidad al solicitar el reconocimiento de la autoridad del profesor. Algo que resulta extraordinariamente llamativo por cuanto el panorama social va cambiando tanto que ahora los profesores tienen que defenderse, con toda la razón, ante el fenómeno emergente de la violencia en las aulas por parte de los alumnos. Lo que no había ocurrido hasta ahora.
Pero es más. El sindicato pide la aplicación del Código Penal para que las agresiones a los docentes sean consideradas como delito de atentado. Y que las mismas sean sancionadas con unas penas entre uno y tres años de cárcel.
Un debate de la mayor seriedad, que requiere la máxima atención por parte de toda la sociedad, y que, en función de esa serie de cambios que se van generando en el comportamiento en las aulas educativas, se va produciendo con el resquebrajamiento de la sensibilidad por parte de demasiados responsables, tanto en el campo profesional como en el político el social y el familiar. Y que, con el transcurso del tiempo, han ido haciendo la vista gorda, paulatinamente, mientras se generaba un caldo de cultivo que hoy hay que abordar con la honestidad y el rigor que se merecen los profesores y que son los principales encargados de ayudar a esa educación que reciben los alumnos en sus entornos familiares.
Las propuesta del CSI-CSIF, que habrá que analizar con ese énfasis especial del fenómeno mutante de la sociedad que hay en el mundo de las aulas, se basa en los artículos 550 y 551 del Código Penal y que hacen referencia expresa a los atentados contra la autoridad, sus agentes, los funcionarios públicos, y de la resistencia y desobediencia.
Toda una responsabilidad política y profesional, de una gran envergadura, en el cuidado del propio sistema educativo.
Pero si nos guiamos por la última encuesta que elaboró el referido sindicato, sobre el tema de la conflictividad escolar en Extremadura, fechada en el año 2.006, habrá que intensificar el debate cuando se lee en el mismo el setenta por ciento de los profesores de Secundaria habrían sufrido agresiones físicas o verbales a lo largo de su vida profesional, y que un porcentaje estimado entre un seis y un nueve por ciento de los docentes tenía miedo a entrar en clase.
La educación en primera línea del debate regional como uan urgente necesidad de reorientar una serie de necesidades que hay que saber abordar con el rigor, la reflexión y la hondura que emana, de cara al futuro, ante la presencia, la formación y la seriedad del alumnado en las aulas de Extremadura.
ExAD
